2022年学校德育工作总结（汇编15篇）

实用文档—Word格式、可编辑打印 2022年学校德育工作总结〔精选15篇〕 2022年学校德育工作总结〔精选15篇〕 2022年学校德育工作总结 篇1 在本学期学校德育工作中，德育处紧紧围绕学校的中心工作，以人为本，不断开拓德育新思路，发挥德育途径整体效益，进步学校德育整体效果。结合我校实际，努力加强德育队伍建立，深化德育管理，拓展德育活动空间，使学校德育工作的针对性和实效性得以再进步，表达学校德育工作的导向、动力、保证作用，实现了本学期德育目的的要求，获得了肯定的成果，现将本学期个人工作总结报告如下： 一、做好德育工作方案，努力加强德育队伍建立，不断进步德育队伍的整体素养。 发挥德育指导小组的核心作用，形成了各部门亲密协作，班主任和任课教师共同担当的纵向连接的德育工作体系。德育指导小组成员增加了“教书育人〞、“效劳育人〞、“管理育人〞的意识，并能以身作那么，努力工作，带着全员乐观探究学校德育工作的新途径。留意加强德育队伍建立，特殊是班主任队伍建立。每学期坚持开好“四种会〞即每周一次主题班会；每月一次班主任会议；每学期2次班主任阅历沟通会；每学期1次家长会。多年来坚持开展主题班会观摩活动，让班主任在理论中互学互进，共同进步，由于长期开展这项活动，使我校班会课质量得以较大的进步。定期进展班主任例会，通过学习有关阅历文章、阅历介绍等方式，努力进步班主任的工作力量，并组织班主任参与了由训练部根底训练司、中国训练报主办的“班主任话细节〞征文；对于一些初当班主任的，学校那么采纳“帮、扶、带〞的方式，以使他们尽快胜任班主任工作。 二、加强校内文化建立，优化育人环境。 1.细心布置宣扬阵地。加强对墙报等文化阵地的指导管理，在把好言论导向的同时，力求主题突出，图文并茂，充分发挥宣扬训练功能。 2.标准教室布置。各班教室的布置表达了各班的特点，营造了生动活泼、干净素雅、安康文明、催人奋进的良好育人气氛。 3.大力推动“书香校内〞进程，以美丽的环境气氛，高雅的校内文化，给人以奋进向上的力气，学校发挥环境育人的作用，创设一个“时时受训练，到处受感染〞的德育环境。我校有健全的训练阵地，如：宣扬栏、黑板报、播送站、少先队活动室等。学校长期坚持不懈地开展升旗仪式活动，践行“日行一善〞“红领巾相约中国梦〞活动。这些活动都充分表达了同学参加的全体性、训练目的的素养性、训练形式的多样性，使同学在这样的训练环境中，陶冶情操，健全人格，促进同学理论力量和创新精神的进展。 三、加强同学的思想道德训练和养成训练。 1.丰富德育活动促进养成训练。仔细学习贯彻?学校生守那么?、?学校生日常行为标准?和?新店学校同学在校一日常规?，同时深化开展了文明礼仪训练、法制训练、平安训练等等。 2.加强班级文化建立。我们要求班主任乐观思索，加强班级制度建立、班风和学风建立，营造良好的班级气氛，树立班级形象，争创班级特色，开展三评活动，争创“文明班级〞。各班的学习园地布置精致，中队角标准有用，富有训练性，各班的中队活动、好人好事都有记录。 3.加强后进生的训练与转化。德育处要求各班对后进生转化工作做到了有方案，有措施，并比拟准时地理解把握有关状况，帮助班主任做好个别同学的帮教工作。 四、做好德育教学工作方案，拓宽德育渠道，发挥“三结合〞训练优势。工作总结 1.办好家长学校，增进家校联络。我们坚持定期召开家长会，通过听讲座、随堂听课等形式，丰富家长学校活动。同时，坚持通过 联络、家访、常常性地与家长沟通，充分利用有效的训练资源，推动家校联络，进步了家教程度。 2.我校始终注意寓训练于活动之中，我们组织了一系列的活动：如开展了读书训练活动；组织同学定期观看训练片；创办家长学校，召开家长会，努力营造学校、家庭、社会共同训练的气氛。 3.我校特别重视家庭训练工作，成立了家长委员会和家长学校，定期开展活动，使学校训练和家庭训练步调全都。通过家长学校向家长介绍同学根本状况、学校进展规划及对同学的要求和对家长的盼望。盼望家长和学校亲密协作，用正确的方法训练好孩子。进步家庭训练效果，转变家长中存在的不正确的训练思想和训练方法。 五、存在的问题 1.家长对同学训练理念有待更新，社会、家庭、学校三结合工作仍需加强。 2.需更加注意同学的心理安康训练，促进同学身心全面和谐安康的进展。 六、今后工作设想： 1.进一步加强师德建立，突出全员育人观念，充分发挥全体教师的育人作用，真正做到效劳育人，教书育人的全方位育人观。 2.加强德育科研，讨论新形势下德育工作的针对性、时效性、实效性。加强德育课题讨论工作，进一步提升训练管理程度，把讨论成果准时应用到学校训练工作中去。 3.学校德育工作指导小组将在原有工作阅历的根底上从学校实际动身，不断更新观念，努力使德育工作迈上新的台阶。 今后，我们要进一步结合我校德育工作中的新状况、新问题，结合少年儿童的年龄特点，加强训练理论的学习，不断进步教师的科研意识，为培育德智体美全面进展的建立者和接班人而不懈努力。 2022年学校德育工作总结 篇2 本学期我校德育工作以邓小平理论和三个代表重要思想为指导，围绕学校工作中心,树立以同学为主体的训练思想，加强德育工作讨论，以爱国主义训练活动、读书训练活动，主题训练活动、法制训练活动和德育常规活动为抓手，增加了德育实效，使同学身心得到安康进展。现将一年来学校德育工作总结如下： 一、健全组织，形成德育工作网络 学校建立了以校长为组长的德育工作指导小组，并充分发挥指导作用。在学校德育工作中，政教处、班级组长、班主任、思品教师是施行德育工作的主力军。全体教师齐抓共管的德育工作气氛，德育工作做到有组织，有队伍，有方案，全部这些为德育工作顺当开展供给了组织保障。 二、留意加强德育队伍建立，特殊是班级组长和班主任队伍建立。每月一次班主任会议;每学期1-2次班主任阅历沟通会;每学期1次家长会。坚持开展主题班会观摩活动，让班主任在理论中互学互进，共同进步，定期进展班主任例会，每学期上交一篇班主任心得论文，小班化学习研讨反思、案例论文，通过学习有关阅历文章、阅历介绍等方式，努力进步班主任的工作力量;另外我们还要求"人人都做德育工'，充分发挥了共青团、同学在德育工作中的重要作用;各任科教师，也充分发挥其学科优势，加强了学科的德育浸透工作。 三、建立阵地，形成德育工作载体 学校德育工作要获得成效，很重要的一点便是做好德育阵地建立，形成德育工作的载体。我们德育工作始终坚持以班队活动、思品课为德育工作的主渠道、主阵地，建立少年团校、法制学校、健全周一升旗仪式。完善德育训练基地等，多渠道、多形式搭建德育工作舞台，增加德育工作载体，进步德育工作成效。 四、开展丰富多彩的活动，寓训练于活动之中 1、 对同学加强日常行为标准训练。?标准?上墙，人人熟知行为标准内容，从小事做起，从身边的事做起，各团队开展不同形式的主题队会学校坚持开展三项红旗竞赛，对同学进展纪律、卫生训练。 2、 文明礼仪训练月中，各班仔细学习?学校生守那么??学校生文明礼仪?并以"争做文明人'为主题，根据本班实际开展实在可行的训练活动。在学雷锋训练月中，各班组织同学开展学雷锋活动，让同学在体验中学习雷锋的精神。 3、 九月份开展了"弘扬民族精神'的爱国主义主题训练，由校团委制定活动方案，利用宣扬窗展出相关刊物，包括此主题的征文，各班开展了以此为主题的班会活动。还组织开展"节电、节水、节能'为主题的班队活动及特别同学帮教活动并建立其党档案。 2022年学校德育工作总结 篇3 德育是学校施行素养训练的重要组成局部。它贯穿于学校训练教学的全过程和同学日常生活的各个方面，浸透在智育、体育、美育等训练中。对青少年的安康成长和学校工作起着导向、动力和保障作用。近年来，我校乐观贯彻中共中央和训练部?关于加强未成年人思想道德建立?文件精神，始终把德育工作摆在重要位置，为确保顺当施行，一年来，我校德育工作坚持育人为本、德育为先，进展为本的原那么，将根本道德素养培育作为德育训练的主要抓手，讨论规律，讲究操作，注意实效，使德育训练向着标准化、科学化的方向迈进。详细工作总结如下。 一、加强指导，完善管理制度，构建管理体系。 1、学校进展德育管理，需要有一个健全的组织机构。我们建立了校、处、班三级管理网络，明确德育管理职责，由校长、德育主任、大队辅导员和班主任组成德育指导小组。从校长到基层的班，形成一种垂直的联络，这就要学校的德育工作从组织到操作做到全方位联通，以到达指挥敏捷，步调全都，信息畅通，充分发挥德育管理的效能。 2、学校常常组织全体教职员工学习有关训练法律法规、课改理论，召开教师民主生活会，派人外出取经等，尤其是通过每周的例会，间周一次的政治学习和业务学习活动，更进一步进步了德育训练队伍的综合素养。 二、以人为本，狠抓队伍建立，强化育人意识。 以严校长为首的校指导一班人，高瞻远瞩，把德育工作置于重中之重。他们认为教师是德育工作的直接施行者，是进展德育的群体力气，而班主任又是学校对同学开展德育训练的主力军，因此，优化教师队伍，强化班主任培训又成为诸工作中的重头戏。 1、树立一种观念：树立了德育是为全体同学供给效劳的观念，为同学的生活、学习、生理、心理成长供给全方位的效劳，关心同学自主熟悉、实现自我成长。 2、强化一种责任：我校每位教职员工做到“乐观主动、急躁细致地关心每一个同学〞，充分表达一个训练工的责任感和使命感。 3、抓好一条主线〔班主任队伍〕：学校通过对班主任的培训、考核、评优等途径，进步全校班主任的整体素养，形成了一支素养优良、精干实效、开拓进取的班主任队伍，涌现出了舒官芝、李红英等模范班主任。在她们的带动下，我校掀起“学先进，争创优秀班级〞的活动高潮，起到了很好的效果。 4、形成一种合力：树立了德育训练无小事，人人参加，齐抓共管，形成合力，使学校的每一个训练活动都能表达德育训练的育人功能。 三、美化环境，陶冶师生情操，营造德育气氛。 校内环境是学校精神文明建立的窗口，同时又是学校日常德育的载体。因此我校努力净化、美化校内环境，引导校内文化气氛向安康、高雅方向进展。 1、加强班级文化建立。各班教室后面的黑板和墙面都充分利用起来，如设立学习园地、图书角、荣耀栏等，让它们也成为对同学进展各种训练的文化阵地。 2、布置校内环境的美化。努力创设一个“时时受训练，到处受感染〞的德育环境，让同学在耳濡目染中拓展学问，开阔眼界，启迪才智，陶冶情操。如为迎接阳光熬炼方案，我校在运动场特地新刷的标语“每天熬炼一小时，安康工作五十年，幸福生活一辈子〞，就能让同学在熬炼的同时，浸润文化的熏陶。 3、重视校内环境的净化。时时保持干净并有良好的秩序环境：地面无纸屑杂物和烟蒂痰迹，无球印脚印，无乱涂乱刻乱贴；近期恰逢我校修建综合楼工程，建筑材料等对校内环境的保洁有点冲突，但在指导的细心支配下，各种建材堆放、车辆停放标准整齐，井然有序，真看不出有多大影响。美丽的校内环境正潜移默化地熏陶每一个师生的心灵。 4、加强校内人文资源的挖掘。以校内文化活动为载体，以同学的进展为根本，推动校内文化建立，我们力 求让每位同学在高风格的浸润下，激发他们爱校、爱国情感，增加同学的荣耀感和责任感。为此，学校特地把历届从子小毕业的优秀同学的资料整理归档，常常拿出来当典型宣讲，有时本着经济、有用的原那么，就近找曾经毕业于子小，目前在事业上小