教科小学科学五上《4.2、用橡皮筋作动力》(10)课件设计教学Ppt

“小小科学家小小科学家”QQQQ群招募啦！群招募啦！爱动脑、爱动脑、会倾听、会倾听、具有团队精神具有团队精神 实验要求：实验要求：1、测量时自然放开小车，不能用力推小车。2、每次实验都要看准终点（用粉笔定好起点），记录员及时做好记录。3、实验时注意观察、感悟：橡皮筋缠绕圈数越多，橡皮筋产生的力大小一样吗？用用 橡橡 皮皮 筋筋 作作 动动 力力实验内容：小车行驶距离与橡皮筋缠绕圈数的关系实验内容：小车行驶距离与橡皮筋缠绕圈数的关系1 1实验中实验中 保持不变；保持不变；2 2实验中橡皮筋实验中橡皮筋 需要改变。需要改变。距距 离离 圈圈 数数 第一次第一次第二次第二次第三次第三次平均距离平均距离2 2 圈圈4 4 圈圈6 6 圈圈我们的结论是：橡皮筋我们的结论是：橡皮筋 越多，小车行驶的距离越越多，小车行驶的距离越实实 验验 记记 录录 单单 第第 小组小组 共共 人人 组组 长长 实验日期：实验日期：年年 月月 日日 橡皮筋、弹簧这样的物体在受到橡皮筋、弹簧这样的物体在受到外力作用时，形状很容易改变，在形外力作用时，形状很容易改变，在形状改变时它们会产生一个要恢复原来状改变时它们会产生一个要恢复原来形状的力，这个力叫形状的力，这个力叫弹力弹力。当他们恢。当他们恢复到原来的形状后，弹力就消失了。复到原来的形状后，弹力就消失了。