《小石潭记》习题ppt课件

人人教教版版八八年年级级下下10 小石潭记小石潭记新新知知积积累累基基础础练练1下列加点字的读音完全正确的一项是下列加点字的读音完全正确的一项是()A篁竹篁竹(huhu ngng)清冽清冽(li li)佁然不动佁然不动(y y)俶尔远逝俶尔远逝(shsh)B为坻为坻(chch)为嵁为嵁(knkn)心乐之心乐之(l l)往来翕忽往来翕忽(x x)C幽邃幽邃(susu)珮环珮环(p p i i)犬牙差互犬牙差互(c c)隶而从者隶而从者(d d)D悄怆悄怆(chch ngng)寂寥寂寥(li li o o)参差披拂参差披拂(cncn)蒙络摇缀蒙络摇缀(zhuzhu)B【点拨点拨】A项项“俶俶”应读应读chch；C项项“隶隶”应读应读l l；D项项“怆怆”应读应读chuchu ngng。新新知知积积累累基基础础练练2解释下列句中加点的词。解释下列句中加点的词。(1)水尤清冽水尤清冽_(2)潭中鱼可百许头潭中鱼可百许头_(3)俶尔远逝俶尔远逝_(4)往来翕忽往来翕忽_(5)悄怆幽邃悄怆幽邃_清凉清凉大约大约忽然忽然轻快迅疾的样子轻快迅疾的样子凄凉凄凉 新新知知积积累累基基础础练练3辨析下列句中加点词的意思。辨析下列句中加点词的意思。(1)从从从小丘西行百二十步从小丘西行百二十步_隶而从者隶而从者_(2)清清水尤清冽水尤清冽_以其境过清以其境过清_(3)可可潭中鱼可百许头潭中鱼可百许头_明灭可见明灭可见_ 由由跟随，跟从跟随，跟从清澈清澈 凄清凄清 大约大约能够，可以能够，可以 新新知知积积累累基基础础练练4下列对加点词的活用情况判断有误的一项是下列对加点词的活用情况判断有误的一项是()A皆若空游无所依皆若空游无所依(名词作状语，在空中名词作状语，在空中)B心乐之心乐之(形容词的使动用法，使形容词的使动用法，使快乐快乐)C从小丘西行百二十步从小丘西行百二十步(名词作状语，向西名词作状语，向西)D凄神寒骨凄神寒骨(形容词的使动用法，使形容词的使动用法，使感到凄凉感到凄凉)【点拨点拨】此处此处“乐乐”应为形容词的意动用法，应为形容词的意动用法，“以以为乐为乐”。B 新新知知积积累累基基础础练练5下列句子朗读节奏划分正确的一项是下列句子朗读节奏划分正确的一项是()A潭中潭中/鱼可百许头，皆若空鱼可百许头，皆若空/游无所依游无所依B四面竹四面竹/树环合，寂寥树环合，寂寥/无人无人C其岸势其岸势/犬牙差互，不可犬牙差互，不可/知其源知其源D以其境以其境/过清，不可久过清，不可久/居居C【点拨点拨】：A项应为：潭中鱼项应为：潭中鱼/可百许头，皆若可百许头，皆若/空游无空游无所依；所依；B项应为：四面项应为：四面/竹树环合，寂寥竹树环合，寂寥/无人；无人；D项应项应为：以为：以/其境过清，不可其境过清，不可/久居。久居。新新知知积积累累基基础础练练6按提示写出课文中的相应语句。按提示写出课文中的相应语句。(1)作者描写小石潭周围树木青葱的句子是：作者描写小石潭周围树木青葱的句子是：_(2)与朱元思书与朱元思书一文以一文以“游鱼细石，直视无碍游鱼细石，直视无碍”写江水的澄澈，写江水的澄澈，课文中与之有异曲同工之妙的句子是课文中与之有异曲同工之妙的句子是：_(3)文中从侧面描写水清澈透明的句子是：文中从侧面描写水清澈透明的句子是：_(4)文中描写小石潭凄清气氛的句子是文中描写小石潭凄清气氛的句子是：_青青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。潭潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。皆皆若空游无所依，日光下澈，影布石上若空游无所依，日光下澈，影布石上。四面四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。新新知知积积累累基基础础练练7下列对文章内容的分析理解，不正确的一项是下列对文章内容的分析理解，不正确的一项是()A第第二二段段中中作作者者从从游游鱼鱼、阳阳光光、影影子子等等角角度度侧侧面面描描写写潭潭水水的的清清澈澈。通通过过具具体体景景物物，用用静静止止的的画画面面来来写写。整整段段话话没没有有一一个个字字正正面面写写到到水水，但又无处不在写水。但又无处不在写水。B本本文文写写岸岸上上景景物物，采采用用了了正正面面描描写写的的方方法法，“青青”“翠翠”写写颜颜色色，“蒙络摇缀蒙络摇缀”写形貌，写形貌，“参差披拂参差披拂”写动态，寥寥数语，跃然纸上。写动态，寥寥数语，跃然纸上。C作作者者善善于于捕捕捉捉景景物物的的特特征征。“如如鸣鸣珮珮环环”的的水水声声、“蒙蒙络络摇摇缀缀”的的翠翠蔓蔓、似似空空游游无无依依的的鱼鱼儿儿、“斗斗折折蛇蛇行行”的的小小溪溪把把小小石石潭潭描描绘绘成一幅美妙的图画。成一幅美妙的图画。D作作者者开开始始游游小小石石潭潭的的心心情情是是快快乐乐的的，但但只只是是短短暂暂的的快快乐乐，一一经经凄凄清清环境触发，原本因贬官失意、忧伤和悲凉的心情就自然流露出来了。环境触发，原本因贬官失意、忧伤和悲凉的心情就自然流露出来了。A【点点拨拨】A A项项中中“通通过过具具体体景景物物，用用静静止止的的画画面面来来写写”有有误误，这这里里运运用用了动静结合的写法。了动静结合的写法。语语言言建建构构能能力力练练8解释下列句中加点的词语。解释下列句中加点的词语。(1)佁然不动佁然不动_(2)隶而从者隶而从者_一、课文研读一、课文研读静止不动的样子静止不动的样子跟随跟随请同学们看请同学们看点拨训练点拨训练第第37页第页第8-12题。题。语语言言建建构构能能力力练练9根据提示，用简洁的语言概括文章内容。根据提示，用简洁的语言概括文章内容。发发现现小小石石潭潭 介介绍绍小小石潭源流石潭源流_观赏潭中景物观赏潭中景物感受小石潭气氛感受小石潭气氛语语言言建建构构能能力力练练10作作者者叙叙述述发发现现小小石石潭潭的的过过程程用用了了哪哪些些动动词词？有有何何作作用用？用了用了“闻闻”“伐伐”“取取”“见见”等动词，不仅点等动词，不仅点出小石潭位于人迹罕至的荒僻幽静之处，还为下文突出小石潭位于人迹罕至的荒僻幽静之处，还为下文突出小石潭周围凄清的环境埋下伏笔。出小石潭周围凄清的环境埋下伏笔。语语言言建建构构能能力力练练11小石潭的潭水有什么特点？作者是怎样描写的？小石潭的潭水有什么特点？作者是怎样描写的？清澈；通过描写游鱼、日光、影子，从侧面清澈；通过描写游鱼、日光、影子，从侧面烘托出潭水的清澈。烘托出潭水的清澈。语语言言建建构构能能力力练练12统统观观全全文文，小小石石潭潭和和作作者者的的境境遇遇有有哪哪些些相相似似之之处处？这些相似之处给作者带来了怎样的感受？这些相似之处给作者带来了怎样的感受？小石潭处幽僻之地，充满生机却无人赏识，以及小石潭处幽僻之地，充满生机却无人赏识，以及小石潭幽深冷寂的氛围与作者的境遇相似。这些相似小石潭幽深冷寂的氛围与作者的境遇相似。这些相似之处使作者感到悄怆悲凉，心情变得压抑，也含蓄地之处使作者感到悄怆悲凉，心情变得压抑，也含蓄地流露出对现实的不满。流露出对现实的不满。语语言言建建构构能能力力练练二、拓展阅读二、拓展阅读13解释下列句中加点的词。解释下列句中加点的词。(1)舟行若穷舟行若穷_(2)类合欢而蔓生，水石类合欢而蔓生，水石_(3)永之人未尝游焉永之人未尝游焉_(4)故以名焉故以名焉_到尽头到尽头 类似类似，像像 曾经曾经命名命名请同学们看请同学们看点拨训练点拨训练第第37页第页第13-18题。题。语语言言建建构构能能力力练练14用现代汉语翻译下面的句子。用现代汉语翻译下面的句子。有有小小山山出出水水中中，山山皆皆美美石石，石石上上生生青青丛丛，冬冬夏夏常常蔚蔚然。然。有有一一座座小小山山从从水水中中露露出出。山山上上都都是是好好看看的的石石头头，上面生长着绿色的草丛，冬夏两季都长得十分茂盛。上面生长着绿色的草丛，冬夏两季都长得十分茂盛。语语言言建建构构能能力力练练15请你用请你用“/”给下面的句子断句。给下面的句子断句。由朝阳岩东南水行至芜江可取者三莫若袁家渴。由朝阳岩东南水行至芜江可取者三莫若袁家渴。由朝阳岩东南由朝阳岩东南/水行至芜江水行至芜江/可取者三可取者三/莫若袁家渴。莫若袁家渴。语语言言建建构构能能力力练练16本文第三段描写了袁家渴哪三个方面的美？本文第三段描写了袁家渴哪三个方面的美？石头之美；岩洞之美；草木之美。石头之美；岩洞之美；草木之美。语语言言建建构构能能力力练练17小小石石潭潭记记一一文文中中与与本本文文第第四四段段中中画画横横线线的的句句子子意意思思相相近近，也也写写出出了了作作者者离离开开的的原原因因的的句句子子是是_，_。以其境过清以其境过清 不可不可久居久居语语言言建建构构能能力力练练18选选文文是是柳柳宗宗元元写写的的“永永州州八八记记”之之一一，结结合合作作者者当当时时的的处处境境，你你认认为为“永永之之人人未未尝尝游游焉焉。余余得得之之不不敢敢专专也也，出出而而传传于于世世”这这两两句句话话表表面面上上是是说说面面对对美美好好的的山山水水景景物物，永州的人不会欣赏，实际上表达了作者怎样的感叹？永州的人不会欣赏，实际上表达了作者怎样的感叹？作作者者实实际际上上是是感感叹叹自自己己的的杰杰出出才才华华不不被被朝朝廷廷赏赏识识，自己被抛弃在边远地区，无法展示才华。自己被抛弃在边远地区，无法展示才华。语语言言建建构构能能力力练练19解释下列加点的词。解释下列加点的词。(1)虎丘去城可七八里虎丘去城可七八里_(2)而中秋为尤胜而中秋为尤胜_(3)石光如练石光如练_请同学们看请同学们看点拨训练点拨训练第第38页第页第19-21题。题。三、国学阅读三、国学阅读大约大约格外格外白绢白绢 语语言言建建构构能能力力练练20翻译下面的句子。翻译下面的句子。凡凡月月之之夜夜，花花之之晨晨，雪雪之之夕夕，游游人人往往来来，纷纷错错如织，而中秋为尤胜。如织，而中秋为尤胜。凡凡是是有有月月亮亮的的夜夜晚晚，开开花花的的早早晨晨，下下雪雪天天的的黄黄昏昏，游游人人来来来来往往往往，纷纷繁繁错错杂杂得得犹犹如如织织布布一一样样，而而中秋时中秋时(这景象这景象)格外繁盛热闹。格外繁盛热闹。语语言言建建构构能能力力练练21本本文文采采用用了了点点面面结结合合的的取取景景方方式式，由由面面到到点点，极极富富层层次次感感。请请举举例具体说明。例具体说明。(可借用原文语句回答可借用原文语句回答)示示例例一一：面面：箫箫鼓鼓楼楼船船，无无日日无无之之。凡凡月月之之夜夜，花花之之晨，雪之夕，游人往来，纷错如织。晨，雪之夕，游人往来，纷错如织。点：而中秋为尤胜。每至是日，倾城阖户，连臂而至。点：而中秋为尤胜。每至是日，倾城阖户，连臂而至。示例二：面：布席之初，唱者千百，声若聚蚊，不可辨识。示例二：面：布席之初，唱者千百，声若聚蚊，不可辨识。点：一箫，一寸管，一人缓板而歌，竹肉相发，清声亮彻。点：一箫，一寸管，一人缓板而歌，竹肉相发，清声亮彻。【点点拨拨】解解答答本本题题的的关关键键是是要要了了解解文文章章大大意意。如如示示例例二二，先先从从“面面”上上写写歌歌喉喉相相斗斗的的情情形形，这这也也是是中中秋秋虎虎丘丘热热闹闹情情景景的的剪剪影影；然然后再从后再从“点点”上描写箫管声和歌唱声，给人深刻的印象。上描写箫管声和歌唱声，给人深刻的印象。综综合合实实践践素素养养练练22“十十一一”假假期期是是出出游游的的好好时时节节，各各大大景景区区的的人人群群熙熙熙攘攘。文明出游再次成为焦点。熙攘攘。文明出游再次成为焦点。(1)研读上面两则材料，写出你探究的结果。研读上面两则材料，写出你探究的结果。片片段段练练笔笔示示例例：在在旅旅游游景景点点还还存存在在着着许许多多不不文文明明的的行行为为；旅旅游游景景点点采采取取措措施施，可可有有效效地地减减少少不不文文明明的的现现象象。由由此此可可见见，规规范范文文明明行行为为的的道道路路任任重重道道远远，良良好好风风气气的的养养成成是是一一个个渐渐进进的的过过程程，要加大对