道德与法治课生命教学案例赏析

道德与法治课生命教学案例赏析 　 道德与法治课生命教学案例赏析 　 一、教学方面 　 在政治思想方面能坚持学习，努力提高自己的思想政治素质。作为任课教师的我，不敢懈怠，一开始就认真制定教学计划，注重研究教学理论，认真备课。在疫情期间与学生一样，根据教学安排，按时、积极在线上听课，从中吸取教学经验，取长补短，提高自己的教学的业务水平。每节课都力求以最佳的精神状态站在教坛上，以和蔼、轻松、认真的形象去面对学生。在实施教育教学中，我始终坚持按照进行施教，尊重学生在教学过程中的主体地位和作用。培养学生的自觉性、创造性。尊重学生的独立人格，把学习的主动权教给学生，让学生有自己的学习时间，重视学生知识和技能的掌握、健全人格品质的形成、创新、实践能力和个性的发展。为了提高学生的思想品德，我结合现实生活中的现象，谆谆善诱，多方面、多角度去培养，创造条件使学生创造力和潜能得以开发，形成良好的人格品质。 　 对于个别差生，利用课间多次交流谈心，鼓励其确立正确的学习态度，积极面对人生，而对优生，教育其戒骄戒躁努力向上，再接再厉，再创佳绩。通过现实生活中的典范，让学生树立自觉地从德、智、体、美、劳全方面去发展自己的观念，树立崇高远大的理想。 　 作为教改版的初一道德与法治课的老师，明白自己任务重要性，故在课前做到认真备课，多方面去搜集相关进行资料。为提高每节课的教学效果，本人除注重研究教材、把握好基础、重点难点外，还广泛搜集材料以多种多样形式授课，努力提高学生学习政治的兴趣，调动学生学习的积极性、主动性，提高课堂的教学质量，按时完成教学任务。 　 二、经验和体会 　 1.从学生考试成绩分析，只要用心、努力，有付出就一定会有所收获，也许这份令人欣慰的成绩会晚些到。 　 2.每一个学生都是充满潜力的，教师需要用心浇灌才能让学生生命之花绽放的更加绚烂。 　 三、存在不足 　 1.初次执教，教学经验不足，本学期在摸索与探究中度过，借鉴前辈经验较多，缺少自己的教学风格。 　 2.教学方式未能完全革新，课堂上学生的主体性地位体现不够，不敢完全放手的去信任学生。 　 3.课堂纪律是高效课堂的基本保证，在本学期教学过程中，存在个别学生课堂不认真听讲、做笔记，不按时完成作业等不好的现象，直接影响学生学习效率和教学质量。 　 4.由于受疫情影响，本期结束时间迟迟未能决定，以至于前期讲的慢、后期讲的快，试卷都没有时间去做、讲评，整体教学节奏有点乱。 　 四、今后打算 　 1.备课：虚心学习，认真备课，同时在课下也要努力提升自身的专业素养与知识能力； 　 2.课上：认真贯彻学校问题研讨课堂的教学模式，提高学生自主学习能力，使课堂高效； 　 3.课下：认真、严格做好四清任务，狠抓学困生，培优补差，提升整个班级成绩。 　 希望在下学期，我可以再接再厉，与学生共同进步！ 　 道德与法治课生命教学案例赏析 　 在推行新课标,实施新课程的过程中,思想政治课教育教学还存在一些问题,如思想政治课传统教育观念不能适应目前社会现实的变革,现在的青少年学生,生活在商品经济迅速发展,高科技,广信息,大文化的知识经济背景下,他们的心中既对未来充满了向往,又对现实中的种种问题迷惑不解,这就要求教师要把学生当成是主体,要寻求学生的参与意识,要激发学生的学习兴趣,就要根据政治学科的特点,把理论和实际相结合,应把传授知识,发展智能,培养学生创造力三者有机地结合起来。下面结合我日常教学遇到的实际问题，谈一下体会： 　 例一：超越离群心理 　 表现：我班上有三个成绩好的同学，每次召开主题班会总是不积极参与，在下面做作业，看书，既不参加讨论，也不发表个人见解。学校大型集会、运动会等，他们也在下面做自己的功课。 　 调查：找他们调查，他们说：升入重点高中只看成绩，只有认真读书才有出路，干哪些与自己无关的事耽误时间。我母亲就是这样告诉我们的。 　 分析：这是长期应试教育效应的余波，使其心理健康受到影响，形成了离群心理。导致兴趣狭隘，情感淡漠，意志薄弱，缺乏交往能力。这样的人，学科成绩再好也只是书呆子一个，更为严重的后果是可能成为有知识、无品德的危险品。 　 教育策略：超越离群心理。 　 ⑴认识离群心理，矫正思想观念。找他们分析形成目前状况的原因，告诉他们有客观原因，也有主观原因。客观上讲：一是长期以来学校迫于升学率的压力，只重抓学科教育，轻抓或淡抓其他活动。二是父母的成龙成凤观点偏狭影响。上述客观上对三位同学离群心理形成起着潜移默化的影响。主观上讲，由于同学们对未来社会用人观和人才标准认识不足，把人才标准绝对化，对需要就是人才缺乏思考。通过分析，使他们明确未来社会对人才的个性要求更高，通过沿海地区有些行业技术工人工资高于硕士生工资的例子，告诉他们学会学习、学会做事、学会做人、学会交往是适应生存和适应未来社会的必备素质，使之端正思想观念，树立科学的人生观。 　 ⑵寻求超越方式，进行积极超越。离群心理的超越方式，一是根除旧习惯，形成新习惯，把主题班会改成主体班会，做到有针对性地解决班上实际问题，有意识地给他们布置说话内容，如在跟一个喜欢迟到的同学说句心理话的主体班会上，要求他们先送一句话给那位同学。总结时对他们积极参与讨论的积极态度和说话内容予以肯定和表扬，学校大型活动动员他们参加，并布置项目要求完成。二是树立其在集体中的位置，以培养其集体意识和荣誉感。组织他们参加学科竞赛、科技制作等集体活动，取得荣誉，便予以庆祝。三是发现其他同学的离群行为，在班级中进行教育，使他们从别人的例子中，受到平行教育，逐步使心理由离群转变为亲群。 　 ⑶时时给予鼓励，处处进行督促。在组织他们进行超越离群心理的过程中，必然会有很多波折与反复，这既要靠自我教育能力、更要靠教师鼓励与督促。上述三个同学在开始接受超越离群心理教育时表现很积极，但后来也有再回头的趋势，这时，就不失时机地再给其布置参与和主持活动，对他们关心集体、兴趣不断提高的进步予以表扬，并督促他们制定参与班集体活动计划，逐渐加大其在集体活动中的参与频率，对其评语也随之提升，使之逐步告别离群心理，形成集体观念。 　 效果：现在一同学曾两次主持班级主体班会，两同学报名参加校文艺宣传兴趣小组，其学科成绩仍保持班级中的位置，有时还略有进步。 　 例二：告别垃圾文学 　 表现：上思品课时，我发现一男同学桌面上乱七八糟写了许多字，其中不乏格调低下的句子。无独有偶，政教处查找在厕所乱写乱画的人时，又包括了他。 　 调查：调查中得知，该同学经常在书摊借阅不健康的书刊，出入网吧游戏厅，并摘抄了一大本格调较低的笔记。 　 分析：一是受到不良书刊影响，从中学得一些低级趣味的言辞。二是成绩较差，无所事事，寻求刺激。三是班级对此类事情教育不够。长此以往，该生将成为精神颓废的街头混混。 　 教育：校家合教，校街联教。 　 ⑴对焦点，创环境。把该同学行为中表现出来的偏差作为解决问题、教育该生的焦点，与家长沟通，要求家长和老师配合起来，经常检查他读的课外书籍，请家长出资给其购买科普读物，在其房间悬挂内容健康，积极向上的名言锦句。在校阅读课中，督促其借阅、等书刊，并要求他把摘抄本交给老师检查。 　 ⑵联社区，展风采。联系学校周边社区中的文明小区，有意识的组织该生一类的同学到社区，与文明家庭一起开展读一本好书、唱一支好歌、作一副对联活动，使之在学习之余充实知识，学到文明社区居民宽以待人的品格、积极健康的人生态度，向社会展示现代初中生的精神风貌。 　 ⑶书妙语，树新风。督促该生读好书，厚积累，达到一定境界以后，鼓励、布置他给自己房间、社区、班级各写一句妙语，光是他写给自己卧室的一句话便叫你大吃一惊：斯是陋室，唯吾德馨。虽是借用，但其好德性确已见一斑。 　 效果：如今，该生已督促家长为其更换了新桌面，乱写乱画者打灯笼也找不着他，办墙报时常见他指指点点，出谋划策，有时为墙报上添加新的内容。语文教师反映，该生的作文主题逐步由空洞平乏向涉及人生意义过渡了，其语言表达也越来越精彩。 　 道德与法治课生命教学案例赏析 　 一、教学目标： 　 1、体验独自在家做的危险事件，说一说经历的痛苦和烦恼。 　 2、学习防范意外伤害的基本方法，学会处理简单的意外事故，进一步发展自我保护意识与能力。 　 二、教学重难点：学习防范意外伤害的基础方法，进一步发展自我保护意识和能力。 　 三、教学准备：场景仿真课件，学生小品 　 四、学情分析：一年级的学生思维比较活跃，但是自觉性较差，生活经验有限，所以要结合低年级学生的实际情况，改变了传统的教学方式，使学生在能够在自主学习、合作探究、发展能力基础上提高综合素质。结合本节课的特点设置了经验交流、情景表演等多种学生们喜欢的教学环节，力求培养低年级学生自主、合作、探究的意识，我相信如果对学生引导得当，教学效果一定会非常明显的。 　 五、教学过程 　 活动一：创设情境，导入新课。 　 1、学生小品表演：8岁爱美女童阳阳，周末放假在家，她陆续用妈妈的化妆品擦过脸，突然脸上和脖子上起了很多红点，痒得不行。妈妈忙把她带到解放军161医院看病，被诊断为皮肤过敏。阳阳告诉医生，妈妈化妆台上有很多瓶瓶罐罐，平时总看到妈妈用，她很好奇。所以也模仿妈妈进行了涂抹。 　 2、师：同学们,小品里发生了什么事？ 　 你有过这样的经历吗？ 　 3、小组讨论：自己和同龄人的经历、感受。 　 4、生讲述受伤的后果 　 （自己难受、家长担心、花很多钱） 　 5、师总结：说明滥用化妆品的危害性 　 ①医学专家支招：医院皮肤科主任陈小强分析，成人护肤品里含有不少儿童不宜的成分，阳阳使用后过敏了。建议家人发现孩子接触化妆品后出现过敏症状，应赶紧用清水给他们洗脸，防止化妆品残留在皮肤表层，并尽快就医。 　 ②成人化妆品对儿童有哪些危害 　 容易引起宝宝皮肤过敏。一旦皮肤过敏，孩子就会非常难受，可能会因为瘙痒将自己的皮肤抓破带来进一步的细菌感染。 　 儿童使用成人化妆品很可能会中毒。化妆品中毒有急性和慢性之分。如果孩子误服了化妆品，体内突然聚集大量雌激素，就会造成急性中毒，出现呕吐、腹痛等症状，需要进行洗胃治疗;如果孩子经常涂抹成人化妆品，接触大量雌激素，有可能导致性早熟，对今后的生长发育产生严重不良影响。 　 成人化妆品容易导致宝宝性早熟。一般成年人用的化妆品中都多少含有激素，尤其一些精华类产品，这些产品对于宝宝健康是非常危险的因子。 　 活动二：独自在家怎样正确使用剪刀？ 　 老师问：你们对剪刀感兴趣吗？ 　 学生讨论：剪刀可以做很多事情 　 老师总结经验： 　 （一）选择剪刀的要领： 　 1.剪刀的刀尖呈圆形。 　 2.选择专用的儿童剪刀，剪刀不要太大太重，要适合孩子抓握。 　 3.剪刀的握柄要由塑料制成，不会磨伤孩子的手。 　 （二）示范儿童剪刀的使用方法 　 1.教孩子拿剪刀的正确姿势：大拇指穿过左边的把柄，食指、中指和无名指穿过右边的把柄，小拇指抵住把柄。使用的时候，剪刀的上下刀刃和水平面垂直，大拇指朝上。 　 2.让孩子知道不要用剪刀对着自己或他人，传递剪刀的时候，应该把剪刀合拢，手要握住合拢的刀尖，剪刀柄对着他人。 　 {老师感悟：在孩子不擅长的方面，我们应该做的不是去阻止、不是去掩藏、也不是进行自我安慰，而是应该多给孩子练习的机会，多给孩子示范、引导与鼓励。相信他，他就会给你意想不到的惊喜！儿童使用剪刀是从开始的胡乱剪，逐步成长为剪直线，再到圆形，最后才能按照规则，剪出复杂图案的。在这个过程中，父母们一定不要着急，不要嫌弃孩子不听话，耐心引导就好啦！ 　 活动三案例：可怕的电老虎 　 课件新闻报导：6月30日，对于村民郭铁彬来说，是完全无法接受的一天。当天上午8点20分左右，8岁的女儿小紫露因为拔风扇的电线插