幼儿园体验舞蹈教学计划

本文格式为word版，下载可任意编辑 幼儿园体验舞蹈教学计划 幼儿园体验舞蹈教学方案【篇一】《纲要》指出：艺术教育在整个幼儿教育中，具有举足轻重的特别意义。它贯穿着不同领域，在不同领域的交叉和融合过程中发挥着中介作用。而美育教育更是整个艺术教育的重心，它是情感启迪、情感沟通、情感表达的良好手段，是对幼儿进行情感教育的最佳工具。幼儿很简单对美育活动表示出自发的热忱和爱好，但这种自发的爱好多属于浅层爱好，往往带有表情颜色，简单停留在“我喜爱”的水平上，这也正需要通过老师的引导，提高到有必定深度的动机水平，并将原有的兴致内化，使之成为乐观主动的参加者。为丰富幼儿的课余生活，提高幼儿在美育方面的和谐进展，依据《纲要》精神，结合我园的自身特点，特举办舞蹈爱好班这一活动。 幼儿舞蹈爱好活动在整个教程的设置上，充分考虑到幼儿的生理特性，并结合幼儿的心理特点，把学问性、训练性、消遣性及表演的适用性有机的结合在一起。在训练上强调了幼儿舞蹈训练的'科学性，使之促进幼儿在德、智、体、美诸方面得到了协调进展。 幼儿舞蹈爱好活动在训练教学上分为两大部分： 一、舞蹈基础训练。也可称为舞蹈的基本技能训练。主要是采纳地面训练的方式，训练（4—6岁）这一年龄段的幼儿所能把握的舞蹈基本力量和基本动作。 二、表演性组合。主要训练幼儿动作的协调性和艺术表示力。力求充分挖掘幼儿的本性，使幼儿的舞蹈动作能够达到高一层次的协调流畅。从而启发幼儿用肢体去表达表情，抒发感情。 基础训练与表演性训练相结合的方法，更加适用于幼儿园舞蹈训练及各种表演需要，使训练更具有针对性和目的性。 幼儿舞蹈基础训练包罗如下内容： 1、 勾绷脚组合； 2、 压腿组合； 3、 压胯组合； 4、 波浪柔手组合； 5、 绕腕练习； 6、 眼睛训练组合； 7、 提沉、呼吸练习。 幼儿表演性组合的内容主要由一些简洁、短小的舞蹈组合组成，例如：《小鸟飞》、《小星星》、《小猫咪》等等。依据幼儿的不同进展水平，调整编排。 现将本学期进度支配如下： 略 幼儿园体验舞蹈教学方案【篇二】总体目标： 1、培育幼儿对音乐舞蹈的爱好和节奏感，进展幼儿的记忆力、感受力、想象力和表示力 2、协调的做形体动作，知道其名称。培育幼儿的合作性、竞争性，能够很好的与同伴相处。 3、学会3个完整的幼儿舞蹈。 第一周： 1、练习队形，站立姿态。 2、交代舞蹈的常规要求。 3、新课讲授提前热身动作，头部训练、肩部训练以及芭蕾形体。 4、新课讲授拉丁手位练习。 5、随着音乐进行头部训练、肩部训练、芭蕾形体训练以及拉丁舞手部练习 其次周 1新授热身动作胯部训练。 2新授拉丁基本歩“原地换重心” 3新授“欢乐的歌”。 第三周 1复习前两周内容“头部训练、肩部训练、胯部训练、芭蕾形体、拉丁手部练习、拉丁基本步原地换重心以及欢乐的歌”。 2新授“欢乐的歌。” 3新授拉丁手部练习(双手)。 第四周 1复习上周内容。 2新授“欢乐的歌” 3练习旁压腿。 4新授拉丁基本歩横移步。 第五周 1、复习上周内容。 2、新授少儿爵士舞“let_s play dance ”。 第六周 1复习上周内容。 2新授少儿爵士舞“let_s play dance ”。 第七周 1复习上周内容。 2新授少儿爵士舞“let_s play dance ”。 3练习幼儿下腰。 第八周 1复习上周内容。 2新授爵士舞“let_s play dance ”。 第九周 1复习上周内容。 2新授爵士舞“let_s play dance ”。 3新授拉丁基本步方步。 第十周 1复习“欢乐的歌”少儿爵士舞“let_s play dance ”。 2复习拉丁三个基本歩。 第十一周 1复习上周内容。 2学习单一舞蹈中队形变换。 第十二周 1复习上周内容。 2复习全部舞蹈动作组合，做好六一报告请示表演。 第十三周 1复习上周内容。 2复习全部舞蹈动作组合，做好六一报告请示表演。 第十四周 1报告请示表演。 2请家长以及园领导给出珍贵看法。 (两支成品舞“欢乐的歌”4周摆布授完“let_s play dance ”5周摆布授完，拉丁基本步，每节课都会练习，拉丁成品舞在第10周组合练习。本学期有13个周，方案在第十各周授完成品舞) 以上是我的舞蹈方案，请园长提出珍贵建议。 幼儿园体验舞蹈教学方案【篇三】一、状况分析： 本学期舞蹈爱好班是由小班1人、中班6人、大班16人组成。年龄差距较大并且大班幼儿都已经有了一年以上的舞蹈基础，对音乐的感受力、协调力量的进展已比力完善。而小、中班幼儿只是刚刚起步，有些插班生则对舞蹈一无所知。这样的混合班给我们的教学带来了较大的难度。由于小班人数较少，因此我们预备把本次舞蹈爱好班的教学重点放在对中班以上幼儿的训练上。部分幼儿由于年龄较小，协调力量和对音乐的感受力都是刚刚开头进展，虽然有较强的乐观性，但是手脚并不听使唤，不克不及按照老师的要求进行练习。这便需要我们老师策划出别致适合的教学内容，形成本身独特的教学风格和暴躁的教学态度，使幼儿产生亲切感，提高对舞蹈学习的力量。而小班幼儿的教学也不容忽视，在教学中我们开展分层次和以大带小等等多种的教学活动形式，使每名幼儿在舞蹈爱好班的学习中都能得到进展。 二、工作目标： 1、通过老师指导，培育幼儿舞蹈爱好，进展舞蹈潜能，促进儿童身心健全进展。 2、训练幼儿协调，速度，肌力，耐力，瞬发力，松软性等基本力量。 3、进行形体训练并学会简洁的舞蹈基本动作，培育幼儿对音乐的感受力和节奏感。 4、在训练过程中熬炼幼儿的'思想留意力，反映力量和动作协调力量。 5、培育幼儿具备透过舞蹈，提高幼儿对舞蹈艺术的审美力量、表达思想、情意的创作力量。 三、详细工作支配 第一周：熟识幼儿 新授：方位练习 其次周：复习：方位练习 新授：肩部练习，小碎步， 第三周：复习：肩部练习，小碎步， 新授：表情舞(配乐：大西瓜) 第四周：复习：表情舞(配乐：大西瓜) 新授：芭蕾手位(配乐：隐秘的庭院)走步和敬礼(配乐：中国舞等级考试教材伴奏) 第五周：复习：复习：芭蕾手位(配乐：隐秘的庭院)走步和敬礼(配乐：中国舞等级考试教材伴奏) 新授：鸭走步(配乐：来了一群小鸭子)音乐反应(一)(配乐：中国舞等级考试教材伴奏) 第六周：复习：音乐反应(一)(配乐：中国舞等级考试教材伴奏)鸭走步(配乐：来了一群小鸭子) 新授：手位(一)(配乐：中国舞等级考试教材伴奏) 第七周：复习：手位(一)(配乐：中国舞等级考试教材伴奏) 新授：手位(二)(配乐：中国舞等级考试教材伴奏) 第八周：复习：手位(一、二)(配乐：中国舞等级考试教材伴奏) 新授：推指绕腕(配乐：中国舞等级考试教材伴奏) 第九周：复习：推指绕腕(配乐：中国舞等级考试教材伴奏) 新授：综合训练(歌曲：小毛驴)音乐反应(二)(配乐：中国舞等级考试教材伴奏) 第十周：复习：综合训练(歌曲：小毛驴)音乐反应(二)(配乐：中国舞等级考试教材伴奏) 新授：鸡走步(配乐：中国舞等级考试教材伴奏) 第十一周：复习：鸡走步(配乐：中国舞等级考试教材伴奏) 新授：综合训练(歌曲：小天使) 第十二周：复习：综合训练(歌曲：小天使) 新授：提腰、松腰(歌曲：泥娃娃) 第十三周：复习：提腰、松腰(歌曲：泥娃娃) 新授：民族舞蹈(一)(新疆舞：欢快的玩吧。配乐：西域风情) 第十四周：复习：民族舞蹈(一)(新疆舞：欢快的玩吧。配乐：西域风情) 新授：民族舞蹈(二)(新疆舞：欢快的玩吧。配乐：西域风情) 第十五周：复习：民族舞蹈(二)(新疆舞：欢快的玩吧。配乐：西域风情) 新授：民族舞蹈(三)(新疆舞：欢快的玩吧。配乐：西域风情) 第十六周：复习：民族舞蹈(一、二、三)(新疆舞：欢快的玩吧。配乐：西域风情) 第十七：总复习 十八周：报告请示表演 幼儿园体验舞蹈教学方案【篇四】一、指导思想 为培育护理同学具有斑斓的体态，并渐渐形成高雅的气质，为加强自身素养培育和艺术潜力的挖掘，以提高学校舞蹈教学课堂(其次课堂)为核心，以全部的同学都能舞起来为目标。 二、教学任务 在教学中采纳“融合式教学”，把教学趣味的、规格的、专业的、融合在一起。基训枯燥，往往学了一会就会到厌烦。针对这一问题，本人以“爱好式教学”为基础，在形式多样、内容丰富的教学前提下，让们易于汲取，不会感到枯燥乏味，引导同学通过想象，制造用肢体动作将仿照的事物表示出来，如：大海的波浪、风中的杨柳、各种人物、各种动物。。。。。。舞蹈老师不但是传授学问，训练技艺、强健体魄，同时还培育了她们的思想道德品质，全方位的、完整的培育了同学们健全、完善的品行。鼓舞她们有本身的思索方法，独立见解、共性特点、充分发挥其主动性、乐观性。 本课程教学来源于各类舞蹈形体训练光碟，电视及网络和自身对舞蹈熟悉的制造。 三、授课时间 每周星期三下午其次三节 四、授课地点 舞蹈教室 五、活动内容 基训是舞蹈的基础，也是同学在舞蹈学习中基本功强化、舞蹈气质与舞姿形成的关键。基训在课堂训练中分成几个步骤，一般是由浅入深，由易到难，让同学在身体训练时把握“直、绷、软、开”等舞蹈基本功。所谓“直、绷、软、开”是指后背和腿的直立力气，躁关节勾，大小腿绷，腰的柔韧、敏捷性，腰和腿的“软度”，肩和髓的“开度”。由于同学身体自然条件方面有差距，在进行训练时可运用各种方法使初学者身体的各部位尽快具备“直、绷、软、开”的条件。 幼儿园体验舞蹈教学方案【篇五】一、舞蹈教学方案 大班幼儿动作进展较为协调，通过老师指导，培育幼儿舞蹈爱好，进展舞蹈潜能，促进儿童身心健全进展。训练幼儿协调，速度，肌力，耐力，瞬发力，松软性等基本力量；进行形体训练并学会简洁的舞蹈基本动作，培育幼儿对音乐的感受力和节奏感；在训练过程中熬炼幼儿的思想留意力，反映力量和动作协调力量；培育幼儿具备透过舞蹈，提高幼儿对舞蹈艺术的审美力量、表达思想、情意的创作力量。 二、舞蹈教学进度支配(共16周) 第一周： 熟识幼儿、正确的站立姿态、方位练习、下课常规等。 其次周： 学习盘腿坐，头、肩部节奏练习，动作组合。 第三周： 勾绷脚，压腿练习组合。 第四周： 地面压腿练习、开跨练习。 第五周： 腰部