部编版五年级语文上册八单元《口语交际：我最喜欢的人物形象+习作：推荐一本书+语文园地八》ppt课件(统编本)

哪吒闹海哪吒闹海大闹天宫大闹天宫口语交际：口语交际：我最喜欢的人物形象我最喜欢的人物形象交际内容交际内容 阅读文学书籍或观看影视作品时，我们常常阅读文学书籍或观看影视作品时，我们常常会被其中的一些人物吸引和感动。举办一次交流会被其中的一些人物吸引和感动。举办一次交流会，将自己喜欢的文学或影视作品中的人物介绍会，将自己喜欢的文学或影视作品中的人物介绍给大家。给大家。交际指导交际指导1.1.通过一两件具体的事，让大家了解你介绍的这通过一两件具体的事，让大家了解你介绍的这个人物。个人物。2.2.将自己喜欢这个人物的原因介绍清楚。将自己喜欢这个人物的原因介绍清楚。3.3.要让大家感受到你对这个人物的喜爱之情。要让大家感受到你对这个人物的喜爱之情。4.4.在别人介绍时要学会倾听，有不懂的地方或不在别人介绍时要学会倾听，有不懂的地方或不同的感受，要等别人介绍完了再提问或补充。同的感受，要等别人介绍完了再提问或补充。交际示范交际示范 我最喜欢的是电视剧我最喜欢的是电视剧三国演义三国演义中的诸葛亮，中的诸葛亮，他的才华让人赞叹不已。有一次，司马懿带着十几他的才华让人赞叹不已。有一次，司马懿带着十几万军队去攻打蜀国，当时城里只有一万人的军队，万军队去攻打蜀国，当时城里只有一万人的军队，蜀国危在旦夕。诸葛亮大开城门，自己则坐在城楼蜀国危在旦夕。诸葛亮大开城门，自己则坐在城楼上悠闲地弹琴。司马懿见此情景，害怕有埋伏，立上悠闲地弹琴。司马懿见此情景，害怕有埋伏，立即下令撤退。就这样，诸葛亮不费一兵一卒击退了即下令撤退。就这样，诸葛亮不费一兵一卒击退了敌军。我特别喜欢他的聪慧过人、临危不乱。敌军。我特别喜欢他的聪慧过人、临危不乱。我最喜欢的书中人物是我最喜欢的书中人物是绿山墙的安妮绿山墙的安妮里里的的1111岁女孩岁女孩安妮。她是一个孤儿，学习成绩安妮。她是一个孤儿，学习成绩优异，获得了艾普林奖学金。安妮长大后，为了优异，获得了艾普林奖学金。安妮长大后，为了方便照顾体弱多病的玛丽亚与马修，她放弃了上方便照顾体弱多病的玛丽亚与马修，她放弃了上雷多梦大学的机会，留在爱德华王子岛当老师。雷多梦大学的机会，留在爱德华王子岛当老师。安妮聪明好学，倔强善良的形象深深地吸引了我。安妮聪明好学，倔强善良的形象深深地吸引了我。习作：推荐一本书习作：推荐一本书习作内容习作内容 读一本好书如同交一个好朋友。把读过读一本好书如同交一个好朋友。把读过的好书推荐给同学，就像把好朋友介绍给他的好书推荐给同学，就像把好朋友介绍给他们一样。们一样。写法指导写法指导第一步：审题。第一步：审题。向大家推荐一本好书，写清楚自己的推向大家推荐一本好书，写清楚自己的推荐理由。荐理由。第二步：立意。第二步：立意。把把重要的理由写具体。如果你推荐的是一重要的理由写具体。如果你推荐的是一本小说，可以结合书中的相关情节、人物、对本小说，可以结合书中的相关情节、人物、对话或插图等来说明你的理由；如果你推荐的是话或插图等来说明你的理由；如果你推荐的是一本科普读物，可以说说你获取到哪些有趣的一本科普读物，可以说说你获取到哪些有趣的知识或独特的想法。另外，你还可以转述或摘知识或独特的想法。另外，你还可以转述或摘录书中的精彩片段，引用别人对这本书的评价。录书中的精彩片段，引用别人对这本书的评价。童话童话诗歌诗歌散文散文绘本绘本小说小说寓言寓言戏剧戏剧第三步：思维导图。第三步：思维导图。开头开头中间中间结尾结尾介绍推荐的书。介绍推荐的书。介绍书的主要内容或介绍书的主要内容或精彩情节。精彩情节。读书的收获及推荐的读书的收获及推荐的理由。理由。第四步：方法。第四步：方法。要把理由写充分，告诉大家自己推荐这本要把理由写充分，告诉大家自己推荐这本书的理由时，把推荐的理由分几个方面写清楚，书的理由时，把推荐的理由分几个方面写清楚，要举例子，说想法，融入自己的真情实感。要举例子，说想法，融入自己的真情实感。佳作引路佳作引路我最喜欢的一本书我最喜欢的一本书 我有一个漂亮的小书橱，书橱里我有一个漂亮的小书橱，书橱里有童话故事书，有历史故事书，还有有童话故事书，有历史故事书，还有关于作文的书籍。其中，我最喜欢的关于作文的书籍。其中，我最喜欢的是是三国演义三国演义。开篇开篇点明点明三国三国演义演义是是“我我”最喜欢最喜欢的一本书。的一本书。这本书是我十岁生日的时候，妈这本书是我十岁生日的时候，妈妈送给我的。它的原著作者是罗贯中，妈送给我的。它的原著作者是罗贯中，由田野改编成了注音白话少儿版。它由田野改编成了注音白话少儿版。它与与西游记西游记红楼梦红楼梦水浒传水浒传合称为中国古典文学四大名著，是中合称为中国古典文学四大名著，是中华文化的瑰宝，并以其独特的艺术魅华文化的瑰宝，并以其独特的艺术魅力，深深地吸引着世界各国的文学爱力，深深地吸引着世界各国的文学爱好者。好者。三国演义三国演义塑造了奸雄曹塑造了奸雄曹 书的书的由来由来妈妈妈送的生日妈送的生日礼物。介绍礼物。介绍了了三国演三国演义义的文学的文学地位。地位。操、圣君刘备、贤相诸葛亮、良将关操、圣君刘备、贤相诸葛亮、良将关羽等典型人物。羽等典型人物。这本书是陕西旅游出版社出版的。这本书是陕西旅游出版社出版的。书的封面是罗晶设计的书的封面是罗晶设计的左上角有左上角有“四大名著四大名著”四个白色的大字，往下四个白色的大字，往下是是“三国演义三国演义”的字样，从上至下，的字样，从上至下，逐渐由白色变成蓝色，越往上越白，逐渐由白色变成蓝色，越往上越白，列举列举了书中的几了书中的几个典型人物。个典型人物。越往下越蓝。再往下是两位将军骑着越往下越蓝。再往下是两位将军骑着强壮的战马在商量国家大事。左边那强壮的战马在商量国家大事。左边那位将军豹头虎眼，满腮钢须，手持寒位将军豹头虎眼，满腮钢须，手持寒光逼人的长柄大刀，骑着土黄色的战光逼人的长柄大刀，骑着土黄色的战马。右边的将军骑着灰褐色的坐骑，马。右边的将军骑着灰褐色的坐骑，手握锐利无比的战斧，战斧前端有根手握锐利无比的战斧，战斧前端有根能洞石穿金的钢刺。两位大将军身披能洞石穿金的钢刺。两位大将军身披战袍，威风凛凛。战袍，威风凛凛。具体具体介绍了介绍了三三国演义国演义的的封面设计。封面设计。看完了这本看完了这本三国演义三国演义，我了，我了解了许多三国时期的故事，知道了许解了许多三国时期的故事，知道了许多英雄豪杰的故事。如果你也想了解多英雄豪杰的故事。如果你也想了解这些精彩的故事的话，就快去买一本这些精彩的故事的话，就快去买一本三国演义三国演义来看看吧！来看看吧！呼应呼应开头，说明开头，说明这本书值得这本书值得一看，号召一看，号召大家都去看。大家都去看。总评：总评：小作者介绍了自己最喜欢的一本小作者介绍了自己最喜欢的一本书的由来和书的内容，并对典型的、有代表书的由来和书的内容，并对典型的、有代表性的人物进行描写，并着重介绍了封面的设性的人物进行描写，并着重介绍了封面的设计，介绍得栩栩如生，活灵活现，让人有了计，介绍得栩栩如生，活灵活现，让人有了解和阅读这本书的欲望。详略得当，条理清解和阅读这本书的欲望。详略得当，条理清楚，层次分明。楚，层次分明。语文园地八语文园地八交流平台交流平台交流指导交流指导 本次本次“交流平台交流平台”是围绕怎样才能找到是围绕怎样才能找到好书展开的，可以通过课文找到相关的课外好书展开的，可以通过课文找到相关的课外书，如，读了书，如，读了我的我的“长生果长生果”，课文中，课文中提到了巴金的提到了巴金的家家，就可以把，就可以把家家这本这本小说找来看了。小说找来看了。读了法布尔的读了法布尔的昆虫记昆虫记，如果对与动，如果对与动物有关的书很感兴趣，就可以找到同类型的物有关的书很感兴趣，就可以找到同类型的动物素描动物素描和和森林报森林报来读。来读。交流示例交流示例 本单元学习了冰心的本单元学习了冰心的忆读书忆读书，在寻，在寻找课外书阅读时，我们可以去读作家冰心的找课外书阅读时，我们可以去读作家冰心的其他书籍，如其他书籍，如寄小作者寄小作者小橘灯小橘灯等。等。在在古人谈读书古人谈读书这篇课文里学习了这篇课文里学习了论语论语的部分文段，我们就可以去读的部分文段，我们就可以去读论语论语中中的其他篇章。的其他篇章。词句段运用词句段运用读一读，说一说还可以把书比喻成什么。读一读，说一说还可以把书比喻成什么。u书，被人们称为人类文明的书，被人们称为人类文明的“长生果长生果”。u莎士比亚说：莎士比亚说：“书籍是全世界的营养品。书籍是全世界的营养品。”u一本你喜爱的书就是一位朋友，也是一处你一本你喜爱的书就是一位朋友，也是一处你随时想去就去的故地。随时想去就去的故地。我知道：高尔基说：我知道：高尔基说：“书是人类进书是人类进步的阶梯。步的阶梯。”书是翅膀，带我遨游神奇书是翅膀，带我遨游神奇的天空。书是桥梁，能搭起胜利的通途。的天空。书是桥梁，能搭起胜利的通途。书是人类的明灯，帮助人们打开黑夜的书是人类的明灯，帮助人们打开黑夜的大门。书是炎夏的凉荫，是严冬的炭火，大门。书是炎夏的凉荫，是严冬的炭火，是灵魂的伊甸园。是灵魂的伊甸园。将下面的句子排成一段意思连贯的话，把序将下面的句子排成一段意思连贯的话，把序号填在括号里。读一读，再抄写下来。号填在括号里。读一读，再抄写下来。（）阅读是什么？是吸收。）阅读是什么？是吸收。（）把脑子里的东西拿出来，让人家知道，）把脑子里的东西拿出来，让人家知道，或者用嘴说，或者用笔写。或者用嘴说，或者用笔写。（）好像每天吃饭吸收营养一样，阅读就）好像每天吃饭吸收营养一样，阅读就是吸收精神上的营养。是吸收精神上的营养。1 14 42 2（）阅读和写作，吸收和表达，一个是进，）阅读和写作，吸收和表达，一个是进，从外到内；一个是出，从内到外。从外到内；一个是出，从内到外。（）写作是什么？是表达。）写作是什么？是表达。5 53 3 我发现：这几个句我发现：这几个句子主要讲了阅读和写作子主要讲了阅读和写作是什么。是什么。书写提示书写提示 欧阳询是初唐著名的书法家。他的楷书用欧阳询是初唐著名的书法家。他的楷书用笔方整，笔力刚劲，点画的起、收及转折处一笔方整，笔力刚劲，点画的起、收及转折处一丝不苟。字形竖长，各部分之间穿插巧妙，结丝不苟。字形竖长，各部分之间穿插巧妙，结构十分严谨。整体上显得既平正端庄，又险劲构十分严谨。整体上显得既平正端庄，又险劲生动。生动。九成宫醴泉铭九成宫醴泉铭是其楷书代表作之一。是其楷书代表作之一。欧阳询欧阳询九成宫醴泉铭九成宫醴泉铭（局部）（局部）我发现：欧阳询的楷书用笔我发现：欧阳询的楷书用笔方整，笔力刚劲，点画的起、收方整，笔力刚劲，点画的起、收及转折一丝不苟。字形竖长，结及转折一丝不苟。字形竖长，结构严谨。构严谨。日积月累日积月累观书有感（其一）观书有感（其一）宋朱熹宋朱熹半亩方塘一鉴开，半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。天光云影共徘徊。问渠那得清如许？问渠那得清如许？为有源头活水来。为有源头活水来。【作者简介作者简介】朱熹，字元晦。宋朝著名的理学家、思朱熹，字元晦。宋朝著名的理学家、思想家、哲学家、教育家、诗人，闽学派的代想家、哲学家、教育家、诗人，闽学派的代表人物，儒学集大成者，世尊称为朱子。主表人物，儒学集大成者，世尊称为朱子。主要作品要作品四书章句集注四书章句集注楚辞集注楚辞集注晦晦庵集庵集等。等。【古诗大意古诗大意】半亩大的方形池塘像一面镜子一样展现半亩大的方形池塘像一面镜子一样展现在眼前，天空的光彩和浮云的影子都在镜子在眼前，天空的光彩和浮云的影子都在镜子中一起移动。要问为什么那池塘的水会这样中一起移动。要问为什么那池塘的水会这样清澈呢？是因为有那永不枯竭的源头为它源清澈呢？是因为有那永不枯竭的源头为它源源不断地输送活水。源不断地输送活水。观书有感（其二）观书有感（其二）宋朱熹宋朱熹昨夜江边春水生，昨夜江边春水生，蒙冲巨舰一毛轻。蒙冲巨舰一毛轻。向来枉费推移力，向来枉费推移力，此日中流自在行。此日中流自在行。【古诗大意古诗大意】昨天夜里江边涨起了阵阵春潮，巨大昨天夜里江边涨起了阵阵春潮，