班主任管理工作总结2022

实用文档—Word格式、可编辑打印 班主任管理工作总结2022 班主任管理工作总结2022〔精选19篇〕 班主任管理工作总结2022 篇1 一年的高三班主任工作立即要完毕了，将要感受付出与回报的喜悦，在经受了艰辛工作的同时，心情颇为欣慰，随着高考的接近和同学压力的增大，班级管理工作不仅繁重简单而且难度加大，但是，通过我一年来的努力，同学的学习习惯良性进展，主动乐观性加强，学习成果稳步进步，为打一场坚决的高考战奠定了良好的根底。 我所带的班是个文科复习班，班级同学多达80人，同学状况简单，成果从五百多分到三百多分各个层次都有，同学来自各个地方，而且很多人由于高三复习心态很不好，给班主任工作带来肯定的难度，在工作中班主任需要专心用情用智才能使一切问题迎刃而解，现将一年来的感受与做法回忆如下。 首先，从大处着眼，小处着手，制造良好的班级气氛。开学初始，同学程度有高有低，学习习惯良莠不齐，为了可以制造一个良好的学习环境，我从纪律和常规上抓起，从严要求同学，遵守校纪和班规，从课堂上和作业上严格检查，不无视一个同学，并要求同学树立自己的学习目的，有一个长期方案。俗话说“没有法规不成方圆〞，为了增加同学自我管理意识，我班始终坚持每天由一个值日班长记班级日志，记录当天班级的各种状况：如纪律、卫生状况、,好人好事及对班级管理的意见和建议等。一年来，同学们始终如一真实公正的记录下班级的缺乏和进步，从而使班规班纪真正的发挥起应有的成效。同时我要求自己作到腿勤嘴勤，每天提早下班进教室，早读和课堂加强巡查，下午自习尽可能的待在教室，，不出一个月开学初那种乱哄哄的场面就转变为井然有序，同学渐渐养成了良好的习惯。我所带的同学已经经受了一次高考，从心理上有一种沧桑彷徨的感觉，而且心理脆弱，经不起打击。假期补课的那个时候，天气特别的闷热，很多同学坐在教室里又热又躁，还有一种复习很丢人的想法，当时同学状况很不稳定，作为班主任我真是忧心忡忡，但是我一再告诫自己千万不能乱了阵脚，不能轻易让同学失去了信念。因此那段时间我每天紧跟同学，与同学加强沟通，主动理解同学中间存在的问题，留意他们的思想变化，准时赐予乐观的引导，从而渐渐稳定了班级的大局。作为班主任，平常也要留意观看同学，稳定他们的思想。在第一次月考完毕后，我留意到几个同学因为月考成果不抱负，心情特别不稳定，学习上想打退堂鼓，其中有一个女生在每天找学校找教师要求退学，在这种状况下，我不停的找她谈心，作思想工作，解除思想负担，直到她稳定心情为止，这时从前那几个摇摆观望不准备再复习的同学受到影响，也纷纷放弃了原有的想法，开头安心学习。回想起来我真是庆幸自己当时工作到位，杜绝了一系列不良后果的产生，如今那几个同学都是我班里的种子选手。 其次，我深入的意识到一个班主任要想把班级管理好，作为“一班之首〞，就应当关心这一集体，爱惜这一家庭中的每一位成员，决不能以教师自居，动辄就训斥、挖苦、挖苦同学。对同学要公正，一视同仁，不能因为同学成果的好差、而对同学另眼相看。在每个同学的人生历程中班主任对他的影响是特别深远的，往往受偏爱的同学产生自大心理，从而简单使其只愿承受表扬，不愿承受批判，经不起挫折，心理变得脆弱，这样会使同学沿着一个不良方向进展。另外，另一局部被冷落的同学那么会产生一种自卑心理，甚至简单对教师产生逆反.排挤心理.从今再也无法承受教师的正常训练，而导致最终教师训练教学的失败。作为班主任，同学最信任的人，我力求做到关心同学，爱惜同学，细致入微的为他们解决难题。我们班同学人数浩大，尤其是住校生达将近50人，占了班级人数的绝大多数，因此这局部工作就要求非常的细致。我平常留意理解同学的生活状况，理解宿舍的详细状况，留意关心同学，同学生病时照顾他们，有需要时给他们熬药，有困难时准时和班级组沟通，帮他们解决问题，从生活上经济上关心他们，想他们所想，急他们所急，从而赢得了他们确实定与敬重。我以发自内心的爱和信任对待他们，他们也把我作为知心伴侣，有什么心事就会向我诉说，让我帮他们出方法、想方法，我也从中理解到了他们的性格特点以及在日常学习、生活中的爱好、爱好等，从而查找出最正确的训练方法。爱人者，人爱之。这也是件欢乐的事。 第三，我主见以鼓舞为主，满意同学心理需求，从而激发他们的学习自信念。全部的同学都自尊、自爱，有好胜心，都渴求同学、教师、学校对他们的信任、敬重、理解。因此我严密联络其他科任教师和同学家庭，亲密关注同学，充分满意他们多方面的需求，特殊是心理需求。我注意从同学的学习、生活的点滴中找到他们的闪光点，准时抓住这些闪光点，表扬同学，鼓舞同学，满意他们受关注的心理需求，关心同学树立自信念，从而端正学习态度，进步学习效率。文科的许多同学成果不稳定，所以成果消失起伏是常有的事，尤其是市上的三次模拟考试，同学普遍特别重视，所以每次考试后要特殊关注他们的心理状态。“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒〞，每次考完试后，我都充分确定同学成果，侧面指出他们的缺乏，鼓舞他们更上一层楼。我坚持对每一个同学都一视同仁，争取觉察每个同学的特长，看到他们的闪光点，当他们有了进步，那怕是一点进步，都准时赐予表扬和确定，假设同学退步了，准时做好心理疏导工作，帮他们树立自信念，促使同学轻装前进，杜绝不良影响，使同学的上进心得到了激发，产生更大的学习动力，从而带动全班，使班级的成果和相貌发生了日新月异的变化。 最终，进入高三后期后，随着学习压力越来越大，同学的心理问题也越来越突出。这一时期是成长阶段，同学简单产生急躁、压抑、苦闷、自卑、焦虑等不良心情，这些心情给同学造成的不良影响特别大，假设不能因势利导，准时排解同学心理上的障碍，疏导同学心理的压抑心情，同学的成长和进步就会受到很大的影响。特殊是班里的女同学心理承受力、自我调控力普遍较差，仅仅因为一次考试的失利或同学间闹点小冲突，便会产生自卑、烦躁、厌学等心情，有的同学会找教师、家长或其她同学倾诉，教师只要适当开导加以解决;而有的同学就会不喜言语、郁郁寡欢、心不在焉，长期积累在很大程度上会影响到同学的成果和身心安康进展，这就要求班主任必需随时保持高度的职业敏感性，准时捕获同学心理上的`一个个微小的不和谐的细节，让同学用一种安康的心态来面对高考!我注意让全体同学有一个宽松.自由但是又很严谨的空间，让他们安康的进展。我力争理解和讨论每个同学的思想品质、学业成果、爱好爱好、特长、性格特征、成长经受以及家庭状况、社会环境等等，从不同方面来引导和鼓舞他们，我平常选择一些典型的事迹，利用班会、座谈等方式和同学进展沟通，准时地训练、鼓舞同学，使他们树立目的，明确方向，踏踏实实走好人生的每一步。进入高三后期以后，同学学习紧急，心理压力很大，而家长望子成龙心切，无意中又加大了同学的压力，家长和孩子的关系简单紧急，要乐观进展协调工作，为家长和孩子搭建沟通的桥梁。同时，利用 、家长会等方式给家长以心理学方面的指导，关心他们营造良好的家庭环境，正确对待孩子的成果，多给孩子鼓舞和赞扬，增加孩子的自信念，使孩子在安康的心态下复习备考。而且作为班主任要关心同学扩大解题思路，多进展思维方法指导，增加习题量。最终要求同学把学习中遇到的好题、难题、错题记录下来，组成错题集，多多讨论。我信任只要我真情付出，同学必定会真情相报。班主任与同学之间有了真情，有关爱，就会对班级成长有极大的推动作用，我想没有比这更具有分散力的。 总之，在一年来的高三班主任的工作中，收获许多，当然也有不满足的地方，说实话我的班主任工作除了工作理论外主要得益于身边的班主任们，我感觉每位班主任都有他闪亮的地方，也就是值得我学习的地方。总之，我感觉班主任工作中只要专心，肯定会越干越起劲。成果也会越来越好! 班主任管理工作总结2022 篇2 班主任工作在学校工作中有着非常重要的地位。怎样开展班级工作?怎样当好班主任?这是我当班主任以来始终在思索的问题。班主任工作除了需要兢兢业业的工作态度，克己奉公的奉献精神，还需要确立科学的班级观、班主任观，运用正确合理的工作方法。本学期我有以下几点收获： 一、 加强班级管理建立班集体 一个好的班级需要有力量的干部，本学期我非常重视小干部的培育。公开竞选班干部，假设谁想当班干部就自我推举，竞选气氛非常热闹。有的同学说：我想竞选班长，帮助教师做好班里的工作，请大家支持我。有的同学说：我要当副班长，和班长一起做好班级工作。也有人说：虽然我不如某某，但是我会尽力做好班里的工作，请大家信任我。更有同学自信地说：假设你们选我当班长，我肯定是个好班长。真不敢想这些话是出自 一群三班级孩子的口。接着召开班干部会议明确各自的职责，小干部各司其职，班级管理根本上了轨道。 同学年纪小，自我掌握力量很差，活动力量较强，是学校阶段最难管理的时期。因此培育同学自我管理力量非常重要。我采纳班干部管理制度，身为班干部就要以身作那么，当好典范。平常觉察有同学违背校规校纪应当立即制止，并对其进展说服训练，这一方法很有起效，同学管理同学，同龄人管理同龄人，更简单沟通，班干部也更加严格要求自己，使班级可以通过传帮带，从而良性循环。 二、 运用鼓励手段调动乐观性 要进步训练质量，在加强目的性训练的同时，要优化同学的心理状态，而要做到这一点，需要理解同学的思想，接近同学的心灵至关重要，所谓亲其师，才能信其道。运用鼓励手段，开发同学的潜力，调动同学乐观性，再对同学进展训练，不失为一种较好的手段。我班的海松奎，你批判他对他没有多少用途，我就换种方式采纳鼓舞为主。 上课时，只要他不仔细听讲，我就看他一眼，这时他会仔细一点，我立即就说："这节课海松奎听讲很仔细。'那么这堂课他肯定会很仔细地听完。在学习上尽量调动同学的乐观性，开展小组评奖活动，每节课哪个小组表现最好，哪个组就可以得到一分，到放学时累积分数最多的小组可获得一面红旗，一周累计红旗最多的可得一颗金星，就可以得到奖品，同学各方面表现比以前进步多了，科任教师也认为纪律大有改观。 三、 加强家校联络 多年来的班主任工作，使我体会到，要管理好班级，要训练好同学，就要对事业、对同学有充分的爱心投入。要像父母爱子女那样去理解和关心同学，做同学的良师益友。平常，我关心爱惜班里的每一个同学。对一些表现不太好的同学，更是倾注了更多的爱和心血。一旦觉察他们在学习上、身体上、思想上有什么特别状况，我总是准时主动和家长联络，向他们理解状况，急躁地做他们的工作。互相协作，使每一位同学安康成长。这学期，根据学校支配，召开了几次家长会。会上，我向家长们介绍了学校本学期的一些要求和如何加强对同学的平安训练，并虚心听取了家长的意见。通过一系列的工作，更好的训练了同学。 除此之外，在班级管理工作中也存在一些困惑，如今如今的同学很有主见，有一些比拟淘气的同学平常常常对其进展训练，可总是屡教不改，经常惹事生非，让我感到不知该怎么做。 以上，是我本学期的一点工作体会，班级的管理工作想要做好并不简单，今后，我还要虚心向有阅历的教师学习，更加努力的做好班主任工作。 班主任管理工作总结2022 篇3 各位指导、各位教师： 大家好! 今日我就班门弄斧，向多年奋战在高三一线的各位同仁汇报一下去年高三九班班级管理工作的一些详细做法： 一、做好做实做细班级管理工作中的常规工作。 严格管理，齐抓共管，注意细节，坚持落实，营造良好的学习环境，并逐步提升班级的分散力。这是我高三班级管理的理念，并且用一年的时间始终在贯彻执行。 1.用良好的纪律做保证，从学习、卫生、德育甚至礼仪等各方面严格要求，齐抓共管。施行积分管理制度，对每个同学从学习、卫生、纪律各方面进展综合管理，管理中从积分制度的制定到运行中消失缺乏的准时修改，都让全班同学参加其中，班委值日，同学监视，班主任每天