高一英语教师工作总结2022（汇编17篇）

实用文档—Word格式、可编辑打印 高一英语老师工作总结2022〔精选17篇〕 高一英语老师工作总结2022〔精选17篇〕 高一英语老师工作总结2022 篇1 本学期，高一年进展了文理分科，我担当的是高一，想方设法令课堂生动，一厢情愿的认为同学这样就易承受。但一开头我就碰了钉子。在讲授第一课的时候，我根据自己的教学设计，上了一堂自认为明白易懂而又不死板的课，认为教学效果如期抱负，结果后来下课一调查，一听同学们反响，才知道我讲的口语大局部同学反响跟不上，而教学的局部内容同学们有的以前从来未学过。 于是，我在课后主动走近同学，与他们谈天谈心，增进彼此的理解，从而更进一步理解了同学的状况。理论证明，只有同学从心里承受了老师，才会跟着老师学习，并渐渐做到主动学习。一方面，同学英语听，说的力量相对较弱，授课采纳全英教学，同学们不能适应。另一方面，班里的“潜能生〞占较大多数，尖子生较少。因此，讲得太深，没有照看到整体。由此可以看出，理解及分析同学实际状况，实事求是，详细问题详细分析，做到因材施教，对授课效果有直接影响。这就是训练学中提到的“备教法的同时要备同学，也要备自己〞。这一理论在我的教学理论中得到了验证。 2、教学中，备课是一个非常重要的环节，备同学，又要备教法。备课不充分或者备得不好，会严峻影响课堂气氛和乐观性。对于刚刚走上工作岗位的我来说，要同时做到这两点，确实很费力。因此，每天我都花费大量的时间在备课上。学校硬件设施齐全，为了响应学校政策，用多媒体上课，进步教学效率和质量，所以除了仔细钻研教材和教法外，也花了大量时间做课件。虽然辛苦，但事实证明是值得的。 一堂预备充分的课，会令同学和老师都获益不浅。例如我在教授必修二module4的时候，这课的主题是“finearts〞，教学难度比拟大。假设照本宣科地讲授，同学会感到困难和沉闷。为了上好这堂课，我上网搜集材料，搜集有关画家的信息和作品，使同学更好的理解了背景信息，并仔细讨论了课文,找出了重点,难点,进展了针对性地讲解。 当讲到“painting〞和“drawing〞时的时候，我利用了教室里面的装饰画和同学的素描作品进展了比拟，这样同学就形象地明白了这两个单词的区分;在讲解stand这个词时，我针对个别同学上课睡觉造了个句子“ican’t stand students sleeping in class〞,很形象地让同学记住了can’t stand阅读教学需要我们英语老师对于课本要特别熟识; (2)我们需要挖掘文本中的内涵; (3)我们需要用肯定的方法将阅读材料进展细心设计; (4)阅读教学最终的目的应当是同学在老师的关心下、在自己的理解下从阅读文本中学到了东西而且能感悟出其中的内涵; (5)假设我们在阅读教学中有了设计感，而且交融了同学的体验感，那么我们的英语阅读教学肯定有成效。 我们学校英语学段组还组织了一次读书沟通会。我读了史金霞老师的?重建师生关系?并作了?感悟和谐师生关系的力气?的读后感沟通。 二、学“内涵〞 我们学校英语学段组活动多样，尤其是专家的讲座，如此多专家的精彩而又内涵和深度的专题讲座让我们感悟到专家的力气。 我们学习了英语特级老师张英老师的专题讲座?英语教案中目的的设定与表达?和?英语阅读课的设计?、?虹口区特级老师专场?(我们尤其对英语特级老师祈承辉老师的印象很深，大有余音绕梁之感)、?特级老师应晓求的专题讲座?、?特级老师毕红秋老师的专题讲座?、?华师大安桂清教授的讲座?等等。 学习诸多、体会之深的我写了如下几篇感悟性文章：?追求富有设计感和体验感的教学设计?、?才智老师赐予我们的灵感?、?习惯、阅历、成长?等。 三、讲“辐射〞 只有不断学习、乐观反思，那么我们的课堂教学理论才会卓有成效。20PC年，我带着全体英语老师学习了?洋思中学老师的一天?，组织老师收看后老师们都觉得学到了许多。 除此之外，我又邀请了静安区英语专家郁耀昌老师来校为我们英语老师作了?基于质量分析的教学改良?的专题报告。经过半个学期的报告后的体会后，我们继光初级英语教研组于20PC学年度第一学期期末考试开头进展尝试性理论，针对20PC学年度第一学期期末考试我们一共写了4篇基于质量分析的教学改良的行动报告并于20PC学年度第二学期的第三周进展研讨，并邀请静安区英语专家郁耀昌老师来校作指导。 我们坚信基于数据分析的有技术和策略的教学改良肯定能给我们的英语教学注入活力与潜力。 四、重“理论〞 作为骨干老师，除了做好学校内工作之外，我还常常参加青年老师的带教工作。本年度除了不连续地联络丰镇中学的沈亮之外，我在本校由带教了陆羽婷老师。 本校的陆羽婷老师在我的指导下从“理论学习〞、“课堂理论〞和“工程课题〞三个方面进展了理论。在我的指导下陆羽婷在20PC年12月13日开了名为?ABirthdayParty?的校级公开课，获得了预期的效果。 另外，我自己也开了一节校级公开课?月考试卷分析之作文教学?，同时在全校范围内作了?课程标准修订后的四大变化?、?“教什么〞与“怎么教〞?的专题发言。同时，在20PC年7月暑假为全区初二和初三英语老师作了?20PC年中考之我见?的专题发言。 五、轻“荣誉〞 在这一年里，在校指导的关心和关心下，在学段组长以及学段组成员的支持和关心下，我也获得了肯定的成果。 1、20PC年度嘉兴街道个人先进; 2、20PC年9月?对学校英语讲学稿中如何设计同步作业的讨论?获虹口区首届“七颜色虹〞征文二等奖; 3、成功申请两个区校合作工程?基于绿色指标下的同学各科作业整合完成理论探究?和?“探究青铜文化、触摸文明历史〞探究理论工程?; 4、在上海训练出版社的?20PC中考信息快递?上发表“词语和语法〞(“真题解析〞、“典例精讲〞和“强化训练〞三个局部，与区教研员合作发表)。 当然，我需不断自己提示自己，其有二，一方面还要求自己不断努力，另一方面，荣誉代表过去，我肯定要勇于开拓、乐观理论，只有这样的“脚踏实地〞，才能有以后的“仰视星空〞。 高一英语老师工作总结2022 篇15 作为一名高一英语老师，我感到责任重大，英语作为一门外语，对中国同学来说特别难学，在学习过程中也很难进步。现将这一学年的工作总结如下： 这一学年来，本人担当高一xx班和xx班两班的英语老师，在互相熟悉了之后，乐观地去理解同学，去摸清同学的学习根底，以便"因材施教'。本人在教学中仔细备课、上课、听课，准时修改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种学问，形成比拟完好的学问构造，严格要求同学，敬重同学，发扬教学民主，使同学学有所得，从而不断进步自己的教学程度和思想觉悟，并顺当完成训练教学任务。 要进步教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作：课前预备，备好课。 ①仔细钻研教材，对教材的根本思想、根本概念，每句话、每个字都弄明晰，理解教材的构造，重点与难点，把握学问的规律，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。 ②理解同学原有的学问技能的质量，他们的爱好、需要、方法、习惯，学习新学问可能会有哪些困难，实行相应的预防措施。 ③考虑教法，解决如何把已把握的教材传授给同学，包括如何组织教材、如何支配每节课的活动。高二的同学根底还是比拟差，所以在课堂上我尽量用最简易的语言授课，争取让同学能在肯定的时间内把握得最好。在复习过程中是特别枯燥的，所以课堂上激发同学学习英语的爱好尤为重要.爱好是最好的老师， 有了爱好，同学就会产生求知欲，视学习为乐趣，而不是负担。只有在教学中培育同学的学习爱好，增加教学效果，才能避开在以后的学习中产生两极分化。英语课 堂既是汲取学问的主战场，又是内化技能的练兵所，但有限的时间无法使同学们充分把这些技能和学问据为己有并消化汲取。利用肯定的时间复习稳固已学学问，训 练相应技能是进步学习效率不行或缺的重要组成局部。我的详细做法是把语言教学与练习联络起来，上课时尽量结合时事、热点，给同学讲有关政治、历史、 社会等各方面的新闻、幽默等。课后做到多和同学沟通接触，理解同学的需要，以及他们对课堂上学问的把握程度.并且在课后还布置同学特地做一些综合力量的作 业.比方说一天两篇阅读理解和一篇完型填空.而且我在教学中会仔细设计相应的课后练习，让同学到达学以致用;假设课堂所学的是一些根本的语言点，我就会给 同学一些相应的训练，让同学稳固课堂所学学问，并懂得如何在实际中应用;假设课堂教学的是阅读课，我会给出一些关键词，让同学复述课文。没有课后练习的复 习稳固，学习效果会大打折扣，效率就提不高。讲课生动好玩 我在讲课时，尽量讲得生动好玩，在完成教学任务的同时，常常给同学穿插一些英文歌曲、电影片段，来激发同学的学习爱好。 课后我乐观参加听课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，进步教学程度。培育多种爱好爱好，到图书馆博览群书，不断扩宽学问面，为教学内容注入新奇血液。 这一学期来，阅读在英语特殊是考试中占的比例很大。而本人所教的两个班的同学阅读力量都不是特殊好。在今后阅读理解的复习是一个重点，复习时我应留意到了以下几点: 1.进步同学的阅读量大。阅读速度要求每分钟48.5个词以上。 2.让其训练的题材应多样化。包括日常生活、风俗习惯、人物传记、文化训练、社会、史地、科技、政治、经济等内容。不能只局限于某种题材。 3.体裁多样化。包括说明文、记叙文、议论文、应用文等 。 4.让其理解阅读理解的主要题型 。 5.把握必要的阅读理解解题技巧。 6.做阅读理解还要擅长抓关键词语 21世纪社会对老师的素养要求更高，在今后的训练教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美妙的明天奉献自 己的力气。 高一英语老师工作总结2022 篇16 本学期我担当高一3、4两个班的英语科教学，完成了3、4两个必修模块的教学任务。在教学中结合本校同学的实际状况，集体细心备课，乐观听课、评课，仔细有效上课，课内外学问相结合，在肯定程度上运用多媒体完成同学的三唯目的的实现，课后针对上课状况，做好教学反思。分层选择合适生情的作业，准时修改讲评，注意培育同学综合运用英语力量。当然，在猎取了一些训练教学阅历的同时，也熟悉到了自己在工作中仍有很多须进步和改良的地方。为今后能更有成效地完成教书育人的己任，特将本学期的工作总结如下： 一、理解状况，制定方案，仔细完成。 经过一个学期的学习，大局部同学已经意识到了初高中英语学习的不同之处以及高中英语学习的难度了。意志力好的在渐渐适应并有所学，意志力差根底又差的开头放弃了。这学期的重点是关心他们习惯高中英语的学习特点，关心他们养成良好的学习习惯，打好根底。 针对同学在同学在英语学习中遇到的最大的难关--单词关，用各种可用手段，或鼓舞，或竞赛，或强迫。削减每次的背诵量，增加小测次数，一单元完毕时还会进展整单元单词的测试，不断催促同学多背单词、短语。加强单词背诵的稳固工作，除了小测，每节课前尽量做到抽出五到非常钟的时间来复习最近所学或上节课所学。 课后稳固练习不懈怠。选用英语周报作为教辅材料，充分发挥它的作用。每周进展一到两次限时听力训练，选用局部随堂练习作为课堂稳固练习。周报上的单项选择题、完形填空及阅读理解，要求同学仔细完成并准时讲评。讲评完毕时，通过听写等留意催促同学稳固练习中的学问点。 有针对性地辅导。在班上选出几位同学，晚自修前进展培优扶差的补习，同