内蒙古赤峰宁城县疾病预防控制中心招考聘用公益性岗位人员4人模拟考试练习卷和答案解析（第1次）

内蒙古赤峰宁城县疾病预防控制中心招考聘用公益性岗位人员4人模拟考试练习卷和答案解析 答题时间：120分钟 试卷总分：100分 试卷试题：共200题 题型 单选题 多选题 填空题 判断题 简答题 公文写作 合计 统分人 得分 一.单选题(共100题) 1.甲与乙于2013年3月1日签订一份书面的房屋买卖合同，但是并未办理房屋过户登记手续。后来因为房价上涨，丙愿意出更高的价钱买下甲所有的房屋，甲于2013年4月1日又和丙签订了房屋买卖合同，并且随即办理了房屋过户登记手续。对该房屋享有所有权的是_____。 A: 甲 B: 乙 C: 丙 D: 乙和丙 参考答案: C 本题解释: 【答案】C。解析：房屋所有权的转移以登记为准是我国房产管理的一项法律制度，因此对该房屋享有所有权的是已经办理了房屋过户登记手续的丙。 2.根据我国的法律效力层次，下列法律中效力最高的是：_____ A: 行政法规 B: 地方性法规 C: 政府规章 D: 自治条例 参考答案: A 本题解释:正确答案是A 解析：根据《宪法》和《立法法》的规定，行政法规的效力高于地方性规定、规章制度。地方性法规的效力高于本级和下级地方政府规章，其中省、自治区的人民代表大会及其常务委员会制定的地方性法规的效力又高于本行政区域内的较大的市的人民代表大会及其常务委员会制定的地方性法规。故本题答案为A。 本题相关知识点： 根据《宪法》和《立法法》的规定，在中国的法律效力等级体系中，宪法具有最高的法律效力，一切法律、行政法规、地方性法规、自治条例和单行条例、规章都不得同宪法相抵触。宪法的法律效力高于行政法规、地方性法规、规章。其中基本法律的效力又高于基本法律以外的法律。 本题所属考点-《法理学与宪法》 3.下列选项中效力最高的是_____。 A: 全国人民代表大会制定的《XX法(试行)》 B: 全国人民代表大会常务委员会制定的《XX法实施细则》 C: 国务院制定的《XX条例》 D: 北京市人民代表大会制定的《XX办法》 参考答案: A 本题解释:【答案】A。解析：《立法法》第79条规定，法律的效力高于行政法规、地方性法规、规章。行政法规的效力高于地方性法规、规章。故本题答案选A。 本题所属考点-题库原题 4.孙子兵法认为，作战的态势可分奇正两种，但由正变奇、由奇变正则是无穷无尽的。孙子指出：“故兵无常势，水无常形，能因敌变而取胜者，谓之神。”这一描述在现代管理中更符合：_____。 A: 权变理论原则 B: 系统理论原则 C: 权责对应策原则 D: 统一指挥原则 参考答案: A 本题解释:【答案】A。解析：权变理论是管理理论中一种新的理论，不再相信管理会有一种最好的行事方式，而是必须随机制宜地处理管理问题，“权变”的意思就是权宜应变。孙子兵法中“因敌变而取胜者”也是强调依据具体情况而变化，因此选A。 本题所属考点-题库原题 5.以下各项著名景点中，都属于同一个省份的是_____。 A: 阿房宫、大雁塔、华清池、五台山 B: 太阳岛、天涯海角、亚龙湾、五指山 C: 天一阁、瘦西湖、苏州园林、水乡周庄 D: 苍山洱海、三江并流、泸沽湖、西双版纳 参考答案: D 本题解释: 参考答案:D【解析】A项五台山属于山西省，其余都属于陕西省；B项太阳岛属于黑龙江省，其余都属于海南省；C项天一阁属于浙江省宁波市，其余都属于江苏省；D项各景点都属于云南省，故本题选D。 本题所属考点-题库原题 6.美国麻省理工学院气象学家洛伦兹为了预报天气，用计算机求解仿真地球大气的13个方程式。为了更细致地考察，他把一个中间解取出，提高精度再送回。而当他喝了杯咖啡以后，回来再看时竟大吃一惊：本来很小的差异，结果却偏离了十万八千里!而计算机并没有病，于是，洛伦兹认定，他发现了一种新的现象——“对初始值的极端不稳定性”，即“混沌”，又称“蝴蝶效应”，亚洲蝴蝶拍拍翅膀，将使美洲几个月后出现比狂风还厉害的龙卷风! 对“蝴蝶效应”的理解，不正确的是_____ A: “混沌”的特点是：横跨各个专业，渗透各个领域，所以，希望“科学地”掌握一切、预测一切只是人类的美好愿望 B: “混沌”意味着混乱，混沌系统对外界的刺激反应，会比非混沌系统慢 C: 看似一些极微小的事情却有可能造成集体内部的分崩离析，因此要防微杜渐 D: “混沌”无处不在，但人类仍可以在一定程度上认识自然 参考答案: B 本题解释: 正确答案是B 考点细节判断题解析据提问可知此题为细节判断题。 由该段文字可得，“混沌”是一种新的现象，即“对初始值的极端不稳定性”，其含义并不是混乱;另外，科学已经证实，混沌系统对外界的刺激反应，比非混沌系统要快得多。所以B项错误。其他各项符合文义。故正确答案为B。 7._____是唯物主义哲学的基石。 A: 物质 B: 运动 C: 矛盾 D: 意识 参考答案: A 本题解释:【答案】A。解析：唯物主义哲学认为物质是世界的本源。物质范畴是唯物主义哲学的基石。故本题答案选A。 本题所属考点-题库原题 8.理论和实践相结合的关键是_____。 A: 克服主观主义 B: 克服自由主义 C: 保持艰苦奋斗的作风 D: 开展批评和自我批评 参考答案: A 本题解释: A[解析]理论与实践相结合表明：需要客观的运用理论，承认客观的实践结果。所以理论与实践相结合的关键是克服主观主义，坚持客观主义。 9.甲某认为乡公安员乙某办事不公，致其“坐班房”丢脸，因而怀恨在心。某日酒后，妻子责骂甲某是“班房坯”。甲某被激怒，转身操起一把长约1.2米的钢叉，声称要把乙某和乙某的女儿刺死。他携钢叉去乡里寻找乙某未果，便沿路来到供销社门市部顺手拿走一瓶乐果农药，夹在腋下，来到乙某女儿的工作单位，声称：交出乙某的女儿，与其他人无关!该单位的职工说乙某的女儿不在。他不相信，到车间里寻找也未找到，被工厂保安控制住。甲的行为_____。 A: 构成故意杀人罪(未遂) B: 构成故意杀人罪(预备) C: 构成故意杀人罪(中止) D: 不构成犯罪 参考答案: B 本题解释: 参考答案:B 解析：预备、未遂的区别要点在于是否着手实行犯罪，但是着手实行犯罪的判断需要因罪而异，需要具体问题具体分析。本案属于预备犯，杀人行为的着手是开始剥夺他人生命的行为，但不同的方式的着手的点是不同的，在刀杀、枪杀、棍杀的时候起码要等到行为人看到被害人，举起武器要打、要杀才能认为是着手，显而易见在本案中行为人连被害人的影子也没有见到，当然不能认为是着手。由于行为人没有找到被害人而且被其他人拿下，属于意志以外的原因，所以是预备犯。这就是未遂与预备的区别。常见的未遂与预备的区别除了杀人问题以外还有抢劫。如：一个人打出租车到某地去，结果引起司机的怀疑，直接把车开到了公安局去了，这种情况属于预备犯，因为抢劫的着手是为了获得财物，开始使用暴力威胁行为。在这个案件中行为人由于意志以外的原因来不及实施，因此是预备犯。 本题所属考点-《刑法》 10._____是当代中国的主题，是解决中国一切问题的“总钥匙”。 A: 经济 B: 发展 C: 和谐 D: 科学 参考答案: B 本题解释:【答案】B。解析：《人民日报》2012年11月22日刊载中共中央政治局常委刘云山讲话《科学发展观的历史地位和指导意义》，指出发展是当代中国的主题，是解决中国一切问题的“总钥匙”。故本题答案选B。 本题所属考点-题库原题 11.在我国，下列哪一项不是享有选举权的基本条件？_____ A: 有权利能力和行为能力 B: 依法享有政治权利 C: 具有中国国籍，是中华人民共和国公民 D: 年满18周岁 参考答案: A 本题解释: 参考答案:A 【解析】《宪法》第34条规定：“中华人民共和国年满十八周岁的公民，不分民族、种族、性别、职业、家庭出身、宗教信仰、教育程度、财产状况、居住期限，都有选举权和被选举权；但是依照法律被剥夺政治权利的人除外。”可见A不是享有选举权的基本条件。 本题所属考点-题库原题 12.判断对某一事物的认识是否完成的标志是_____。 A: 占有的感性材料是否十分丰富而又真实 B: 感性认识是否已经上升到理性认识 C: 对该事物的认识是否经过多次反复 D: 对该事物的理论认识是否运用于实践，取得预期效果 参考答案: D 本题解释: 参考答案:D 【解析】D【解析】认识经历的过程是先从感性认识上升到理性认识，再用理性认识指导实践，到这一步，才可以说对某一事物的认识得以完成。当然这种完成只是相对的，需要反复认识、研究，但认识最终是为实践服务。 本题所属考点-题库原题 13.行政诉讼中，被告无权_____。 A: 提出上诉 B: 自行向原告和证人收集证据 C: 作出停止执行原具体行政行为 D: 改变自己所作的具体行政行为 参考答案: B 本题解释: B【解析】《行政诉讼法》第33条规定，在诉讼过程中，被告不得自行向原告和证人收集证据。故本题选B。 14.郑板桥的“眼中之竹—胸中之竹—手中之竹”说明_____。 A: 重复关系 B: 永恒发展 C: 辩证否定 D: 对立统一 参考答案: C 本题解释:【答案】C。解析:辩证的否定是事物自身的否定，g卩自己否定自己，自己发展自己。郑板桥曾写过这样-段话江馆餘’晨起看竹，烟光日影，皆浮动于雛密叶之间胸中鋪有隨。其实胸中之竹，并不麵中之竹也。因而磨墨展纸，落笔倏作变相，手中之竹又不是胸中之竹也。”从“眼中之竹”到“胸中之竹”再到“手中之竹”蕴含的道理是意识活动具有主动创造性，这种创造过程是一种辩证否定的过程。故本题答案选C。 本题所属考点-题库原题 15.现代通识教育鼓励个体藉着知识、智慧、善意与爱，在精神上摆脱物质的束缚，在生活中摆脱各种利害，不为物役，不以物喜，不以已悲，追求心灵的成长和人性内在的精神解放，在真正的学习和探究中，展现个体的潜能，体悟生命的意义，诠释生活的真谛，实现对功利的超拔，对自我的超越。 文字可以得出以下哪个结论?_____ A: 通识教育是文化教育 B: 通识教育是自由教育 C: 通识教育是人生价值教育 D: 通识教育是综合素质教育 参考答案: B 本题解释:正确答案是B 考点表面主旨题解析此题为表面主旨题。 文段中对与通识教育的阐述“在精神上摆脱物质的束缚，在生活中摆脱各种利害”“追求心灵的成长和人性内在的精神解放”可知，通识教育是一种自由教育，B项正确。A、C、D没有抓住文段的关键词，只是根据常识以及文段的部分内容进行归纳，因此是不正确的。 故正确答案为B。 本题所属考点-片段阅读 16.关于法律与道德的关系，下列表述不正确的是：_____ A: 法律和道德都是社会行为规范 B: 法律是国家制定或认可的，道德是自发形成的 C: 道德是法律的来源，所有的法律规范都来自道德规范 D: 法律是强制性规范，而道德主要靠人们自觉遵守 参考答案: C 本题解释:【答案】C。解析:法律规范并不全来自道德规范，还来源于习惯和其他共同的生活规则。故本题答案选 本题所属考点-题库原题 17.某职业大学的750名学生或上计算机课，或上规划设计课，或两门都上。如有489名学生上计算机课，606名学生上规划设计课，问两门都上的学生是多少？_____ A: 118人 B: 114人 C: 261