2022年海南省教师资格之小学教育学教育心理学自我评估题库附答案

《教师资格之小学教育学教育心理学》题库 一 , 单选题 (共100题，每题1分，选项中，只有一个符合题意) 1、小红为了获得老师和家长的表扬，学习非常刻苦，她的学习动机表现为（）。 A.认知内驱力 B.自我提高的内驱力 C.附属的内驱力 D.求知欲 【答案】 C 2、清朝政府宣布废除科举制度，兴办采用班级授课制的学校是在（）。 A.1901 年 B.1903 年 C.1904 年 D.1905 年 【答案】 D 3、先前学习对后继学习的影响是( A.正迁移 B.负迁移 C.顺向迁移 D.逆向迁移 【答案】 C 4、艾里克森认为童年期（7～12岁）的主要发展任务是()。（2009-05） A.获得勤奋感，克服自卑感 B.获得完善感，避免厌恶感 C.获得自主感，克服羞耻感 D.获得亲密感，避免孤独感 【答案】 A 5、人身权中最基本的权利是（）。 A.人身自由权 B.隐私权 C.人格尊严权 D.教学原则 【答案】 A 6、心智技能的执行具有（ ）。 A.外显性 B.展开性 C.内潜性 D.客观性 【答案】 C 7、人们使用健康风险评估工具的主要目的是（ ） A.预测评估对象的寿命 B.诊断疾病 C.预测个人死于某种疾病的可能性 D.估计个人未来出现特定疾病的可能性 E.提供疾病治疗建议 【答案】 D 8、身处教育实践第一线的研究者与受过专门训练的科学研究者密切协作，以教育实践中存在的某一问题作为研究对象，通过合作研究，再把研究结果应用到自身从事的教育实践中的一种研究方法，这种研究方法是（ ）。 A.观察法 B.读书法 C.文献法 D.行动研究法 【答案】 D 9、健康风险评估的3个模块是指 A.问卷、危险度计算、评估报告 B.问卷、危险度计算、总结报告 C.问卷、发病率、危险度计算 D.问卷、计划、总结 E.问卷、发病率计算、总结报告 【答案】 A 10、我国制定教育目的的理论基础是马克思的（）。 A.剩余价值学说 B.资本和商品的学说 C.劳动力价值学说 D.关于人的全面发展学说 【答案】 D 11、“教，上所施，下所效也”，“育，养子使作善也”。这一世界上最早对教育所下的定义见于（） A.《学记》 B.《论语》 C.《大学》 D.《中庸》 【答案】 D 12、在学习中，学习者利用一定的记忆术帮助掌握知识,这种学习策略属于(。)。 A.精细加工策略 B.组织策略 C.复述策略 D.元认知策略 【答案】 A 13、《普通教育学》是（）的教育学代表作。 A.夸美纽斯 B.赫尔巴特 C.卢梭 D.杜威 【答案】 B 14、可用考察学习对知识的回忆且于将学生的猜测可能性降到最小的是()。 A.选择题 B.填空题 C.是非题 D.论文题 【答案】 B 15、儿童多动综合症的高峰发病年龄为（ ）。 A.3~5岁 B.5~7岁 C.8~10岁 D.十一二岁 【答案】 C 16、重在发展学生知识与能力的课程是（）。 A.基础型课程 B.拓展型课程 C.研究型课程 D.地方课程 【答案】 B 17、为教育学成为独立学科的萌芽做出贡献的是() A.卢梭 B.赫尔巴特 C.夸美纽斯 D.桑代克 【答案】 C 18、学生心理健康教育的主要场所是（ ）。 A.学校 B.心理咨询室 C.医院。 D.课堂 【答案】 A 19、当代教师质量集中体现在( ) A.专业知识 B.专业素养 C.专业能力 D.人格 【答案】 B 20、晨会属于班会类别中( )。 A.主题班会 B.特别班会 C.常规班会 D.生活班会 【答案】 C 21、生活方式信息记录表主要包括 A.饮酒情况 B.患病情况 C.烟草使用情况 D.膳食情况 E.身体活动情况 【答案】 A 22、教学过程中，教师为让学生掌握知识的本质意义，需要变换知识的呈现方式，其中本质属性保持恒在，而非本质属性可有可无，这在心理学中称为（）。 A.比较 B.变式 C.概括 D.直观 【答案】 B 23、最早从理论上阐述班级授课制的著作是( )。 A.洛克的《教育漫政》 B.马卡连柯的《教育诗》 C.夸美纽斯《大教学论》 D.斯宾塞的《教育论》 【答案】 C 24、下列表述中不符合小学阶段课程性质的是( )。 A.普及性 B.基础性 C.发展性 D.精英性 【答案】 D 25、心理定势对解决问题有( ) 。 A.积极作用 B.消极作用 C.无作用 D.既有积极也有消极作用 【答案】 D 26、柯尔伯格道德判断发展的最高阶段是（ ） A.寻求认可取向阶段 B.遵守法规取向阶段 C.社会契约取向阶段 D.普遍伦理取向阶段 【答案】 D 27、班集体形成的主要标志之一是（)。 A.成立了班委会 B.开展了班级工作 C.形成了正确的集体舆论 D.确定了班级工作计划 【答案】 C 28、态度的情感成分是伴随态度的认知成分而产生的情绪或情感体验，是（）。 A.态度的核心成分 B.动力成分 C.非智力成分 D.内化了的成分 【答案】 A 29、充分利用学生头脑中生动的形象来帮助记忆，是运用( ) 学习策略。 A.复述 B.精加工 C.组织 D.元认知 【答案】 B 30、以下选项不属于《四书》内容的是（）。 A.《大学》 B.《中学》 C.《论语》 D.《孟子》 【答案】 B 31、（ ）决定个体是否愿意完成某些任务，即决定行为的选择。 A.能力 B.性格 C.态度 D.气质 【答案】 C 32、柯尔伯格的道德发展理论认为()。(2009-05) A.道德发展的先后次序是固定不变的 B.道德发展的次序是不分先后的 C.道德发展的速度是先慢后快 D.道德发展的速度是先快后慢 【答案】 A 33、晨会属于班会类别中( )。 A.主题班会 B.特别班会 C.常规班会 D.生活班会 【答案】 C 34、自我意识发展的第一个飞跃表现为()。（2008-05） A.能有自己独特的感受 B.能意识到自己的存在 C.能将自己作为活动的主体来认识 D.能用适当人称代词（如“我”、“你”）称呼自己和他人 【答案】 D 35、20世纪早期，主张“生活即教育”、“社会即学校”、“教学做合一”，对改造中国旧教育做出伟大贡献的教育家为（）。 A.蔡元培 B.陶行知 C.杨贤江 D.徐特立 【答案】 B 36、对程序教学贡献最大的是（）。 A.斯金纳 B.布鲁纳 C.布卢姆 D.加涅 【答案】 A 37、春秋战国时期，私学大兴，（）两家的私学成为当时的显学 A.儒、墨 B.儒、道 C.法、墨 D.道、法 【答案】 A 38、课程目标的依据有：对学生的研究，对社会的研究，以及（）。 A.对教材的研究 B.对教法的研究 C.对学科的研究 D.对教学模式的研究 【答案】 C 39、教育制度化形成的标志是( )。 A.教有实体的出现 B.学校的出现 C.学校教有系统的形成 D.大学的出现 【答案】 C 40、柯尔伯格认为，儿童道德判断的前习俗水平包括的两个阶段是（ ）。 A.“好孩子”定向水平；权威定向水平 B.权威和维护社会秩序定向水平；原则定向水平 C.原则定向水平；良心定向水平 D.惩罚和服从定向；利己主义定向 【答案】 D 41、提出认知结构迁移理论的心理学家是( )。 A.苛勒 B.奧苏伯尔 C.桑代克 D.贾德 【答案】 B 42、集中反映夺美纽斯教育思想的著作是() A.《普通教育学》 B.《大教学论》 C.《教育漫话》 D.《民本主义与教育》 【答案】 B 43、我国在建国后颁布了《关于改革学制的决定》，从而废除了旧学制，实行新学制，其时间是（）。 A.1949年10月1日 B.1950年10月1日 C.1951年10月1日 D.1952年10月1日 【答案】 C 44、临床实验室检查主要包括 A.影像学检查 B.生化学检查 C.免疫学检查 D.体液与排泄物检查 E.血液学检查 【答案】 B 45、古代雅典的教育目的是（）。 A.培养无条件效忠于国家的武士 B.培养身心和谐发展的能履行公民职责的人 C.培养演说家和雄辩家 D.培养虔信上帝的宗教人士 【答案】 B 46、国家从宏观上指导学校各科教学工作，各级教育行政部门督导、评估学校各科教学工作的主要依据是（）。 A.教学大纲 B.教学目标 C.教学计划 D.课程计划 【答案】 A 47、教育发挥主导作用的前提和基础是（）。 A.家庭环境效应 B.人的主观能动性 C.社会发展状况 D.教育自身状况 【答案】 D 48、人力资源理论说明了（）。 A.教育对经济发展的促进作用 B.经济发展水平对教育的制约作用 C.政治对教育的制约作用 D.教育对科学技术的促进作用 【答案】 A 49、班级管理的中心() A.学生 B.班集体 C.班主任 D.班长 【答案】 A 50、一级预防属于（ ） A.定期预防 B.病因预防 C.临床前期预防 D.初始预防 E.临床预防 【答案】 B 51、提出问题解决的五步模式，被人们看作一种经典的解决问题过程的标志的人物是（ ）。 A.杜威 B.纽厄尔 C.华莱尔 D.巴甫洛夫 【答案】 A 52、是教育的理想也是教育本质的是() A.发挥人的潜能 B.发展人的价值 C.进行个性化教育 D.挖掘人的力量 【答案】 C 53、制约学校课程主要因素是( )。 A.社会、知识、教师 B.学校、知识。牲 C.社会、知识、儿童 D.家庭、教师、儿童 【答案】 C 54、在技能学习的最初阶段，（）对技能学习有非常明显的促进作用。 A.知识 B.能力 C.练习 D.活动 【答案】 C 55、陶行知先生的“捧着一颗心来，不带半根草去”的教育信条，体现了教师素养中的（）。 A.深厚的教育理论知识 B.崇高的职业道德 C.广博的文化科学知识 D.过硬的教学基本功 【答案】 B 56、决定教育发展规模和速度的是--定社会的()。 A.生产力 B.文化水平 C.生活水平 D.政治制度 【答案】 A 57、在人的全面发展教育中，德育起着（ ）作用。 A.导向和动力 B.关键 C.基础 D.物质基础 【答案】 A 58、必须把教育摆在优先发展的战略地位思想的提出始自党的（）。 A.十五大 B.十四大 C.十三大 D.十二大 【答案】 B 59、认为课外活动是学生“智力生活的策源地”，通过课外活动使“青少年迈上了科学思维的道路”的教育家是（ ）。 A.斯金纳 B.苏霍姆林斯基 C.维果茨基 D.班杜拉 【答案】 B 60、问一名4岁儿童:“你有兄弟吗?”他回答:“有。”“兄弟叫什么名字?”他回答:“汤姆。”但反过来问:“汤姆有兄弟吗?”他回答:“没有。”这说明儿童思维具有( )。 A.单维性 B.抽象逻辑性 C.自我中心性 D.不可逆性 【答案】 D 61、在教学工作的基本环节中，处于中心环节的是（）。 A.备课 B.上课 C.学生作业的检查与批改 D.课外辅导 【答案】 B 62、情感领域的教学目标，根