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部编版九年级语文上册
第6课《我看》课时练
一、选择题(共7小题)
1.下列加点字的读音和字形全部正确的一项是( )
A.丰润(rùn) 红晕(yùn) 疑望
B.忧戚(qì) 枉然(wǎnɡ) 漫游
C.谐奏(zòu) 飘逸(yì) 流盼
D.坦荡(tǎn) 摇拽(yè) 吹熄
2.下列句子没有运用修辞手法的一项是( )
A.我看它们低首又低首,/也许远水荡起了一片绿潮。
B.去吧,去吧,哦生命的飞奔,/叫天风挽你坦荡地漫游。
C.像鸟的歌唱,云的流盼,树的摇曳。
D.哦,让我的呼吸与自然合流!
3.下列句子没有语病的一项是( )
A.我们的革命先辈,为了人民的利益,这些革命战士抛头颅洒热血,献出了宝贵的生命。
B.不懂英文的张艺谋,用一部全英文对白的怪兽特效大片《长城》,证明了自己在世界上的国际价值。
C.你送来的材料已交给打印室,正在进行打印。
D.走进美丽的地中海公园,我禁不住驻足欣赏。
4.下列句子的朗读节奏划分有误的一项是( )
A.悄悄/揉过/丰润的青草
B.无意/沉醉了/凝望它的大地
C.也许/远古的哲人/怀着热望
D.随着/季节的/起伏而飘逸
5.下列句子中加点的成语使用正确的一项是( )
A.石头寨的石屋沿着嶙峋的山坡自下而上修建,层层叠叠,鳞次栉比,井然有序。
B.主持人说:“刚才班长的发言抛砖引玉,希望大家也能畅所欲言,参与到讨论中来。”
C.台湾回归、祖国统一,大势所趋。国共两党定会萍水相逢,一笑泯恩仇。
D.随着“打老虎”进程的深入,一些腐败高官纷纷落马,他们卑鄙的人格真可谓一文不名。
6.下列对《我看》说法不正确的一项是( )
A.诗中的“你”指生机勃勃的大自然。
B.第一节诗“我看”领起的四句描绘了一幅傍晚春风轻抚青草、吹动水面的图画。
C.诗歌前两节用四个“我看”领起,描绘出一幅春天原野的美丽图画。
D.诗歌抒发了诗人对大自然的无限热爱和眷恋之情。
7.下列复句类型与其他三项不同的一项是( )
A.桥的设计完全合乎科学原理,施工技术更是巧妙绝伦。
B.老旦本来是我所最怕的东西,尤其是怕他坐下了唱。
C.威胁不但没能使他屈服,反而激起他更大的愤慨。
D.他思考了一会儿,然后又埋下头来继续写作。
二、语言运用(共2小题)
8.仿照下面两个比喻句的句式,以“时间”开头,写两个句式相同的比喻句。
书籍好比一架梯子,它能引导我们登上知识的殿堂;书籍如同一把钥匙,它将帮助我们开启心灵的智慧之门。时间是 。时间是 。
9.学校为弘扬传统文化举办了一次书画展,其中有一幅丰子恺的画(如图)特别引人注目。请欣赏这幅画,并按要求作答。
(1)请描述画面主要内容。
(2)请说说你对这幅画主题的理解。
三、古诗词赏析(共2小题)
10.阅读下面的文字,完成下列各题。
我 看
穆 旦
我看一阵向晚的春风
悄悄揉过丰润的青草,
我看它们低首又低首,
也许远水荡起了一片绿潮;
我看飞鸟平展着翅翼
静静吸入深远的晴空里,
我看流云慢慢地红晕
无意沉醉了凝望它的大地。
哦,逝去的多少欢乐和忧戚,
我枉然在你的心胸里描画!
哦!多少年来你丰润的生命
永在寂静的谐奏里勃发。
也许远古的哲人怀着热望,
曾向你舒出咏赞的叹息,
如今却只见他生命的静流
随着季节的起伏而飘逸。
去吧,去吧,哦生命的飞奔,
叫天风挽你坦荡地漫游,
像鸟的歌唱,云的流盼,树的摇曳;
哦,让我的呼吸与自然合流!
让欢笑和哀愁洒向我心里,
像季节燃起花朵又把它吹熄。
1938年6月
(1)诗的第1、2节描绘了一幅怎样的画面?
(2)“我枉然在你的心胸里描画”诗句中的“你”指代什么?
(3)诗的最后一节,表达了诗人怎样的情感?
11.阅读下面的诗歌,回答问题。
理想
穆旦
1
没有理想的人像是草木,
在春天生发,到秋日枯黄,
对于生活它做不出总结,
面对绝望它提不出希望。
没有理想的人像是流水,
为什么听不见它的歌唱?
原来它已为现实的泥沙
逐渐淤塞,变成污浊的池塘。
没有理想的人像是空屋
而无主人,它紧紧闭着门窗,
生活的四壁堆积着灰尘,
外面在叩门,里面寂无音响。
那么打开吧,生命在呼喊:
让一个精灵从邪恶的远方
侵入他的心,把他折磨够,
因为他在地面看见了天堂。
2
理想是个迷宫,按照它的逻辑
你越走越达不到目的地。
呵,理想,多么美好的感情,
但等它流到现实的冰窟中,
你看到的就是北方的荒原,
使你丰富的心倾家荡产。
“我是一个最合理的设想,
我立足在坚实的土壤上。”
但现实是一片阴险的流沙,
只有泥污的脚才能通过它。
“我给人指出崇高的道路,
我的明光能照彻你的迷雾。”
别管有多少人为她献身,
我们的智慧终于来自疑问。
毫无疑问吗?那就跟着她走,
像追鬼火不知扑到哪一头。
(1)结合全诗,说说下列诗句的含意。
①没有理想的人像是草木,/在春天生发,到秋日枯黄,/对于生活它做不出总结,/面对绝望它提不出希望。
②我的明光能照彻你的迷雾。
(2)从诗中找出一句能反映理想与现实之间的矛盾的句子。
(3)理想是一个很抽象的名词,诗人是通过哪些具体的意象将其表现出来的?以第2部分为例找出这些意象。
(4)仿照示例再创作一首小诗。
示例:
时 间
时间是夹卷着冰雪的风暴,
会吹皱我们青春的额头;
时间是一道湍急的江流,
会淹没我们生命的行舟。
参考答案
1.C 2.D 3.D 4.D 5.A 6.B 7.D
8.时间是一把尺子,它能衡量我们奋斗的进程。时间是一面战鼓,它能激励我们加快前进的步伐。
9.(1)天空中挂着一弯残月,在田岸旁两棵柳树伫立,柳条飘荡,两个农人在田间劳作。在图画右上角,是“杨柳岸晓风残月”的提名和作者丰子恺的署名。
(2)作者通过描绘残月夜,杨柳岸农民的田间劳作,体现了农民的辛劳,表现了丰子恺对普通民众的关心。
10.(1)描绘了一幅春天原野的美丽图画,如波浪一般起伏的青草,在天空滑翔至远空逐渐消失不见的飞鸟,被夕阳染红的流云和流云映照的红色的大地,组成一幅美丽的春日夕阳图。
(2)“你”指大自然。
(3)表达了诗人对蓬勃的生命的热爱和赞美之情。
11.(1)①没有理想的人只是单纯地活着,自己不想也不能给别人和社会创造任何价值,就像秋日枯黄的草木永远结不出果实。最可悲的是,没有理想的人从不懂得反思,对于生活的种种坎坷与挫折只是一味地逆来顺受,从来不曾有过改变这种困境的想法。所以,没有理想的人面临的永远只是绝望。
②理想能指引人们找到前进的方向。
(2)呵,理想,多么美好的感情,/但等它流到现实的冰窟中,/你看到的就是北方的荒原,/使你丰富的心倾家荡产。
(3)迷宫、美好的感情、最合理的设想。
(4)友 情
友情是一缕和煦的春风,
会拂去我们眼角的泪痕;
友情是一抹明媚的阳光,
会照亮我们孤寂的心房。
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