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部编版九年级历史上册
《第8课 西欧庄园》课时练
一、选择题
1．西欧某庄园法庭规定佃户因为没有认真耕种领主的土地被罚款6便士；佃户的家畜误入领主的园子，被罚款六便士；只要领主的磨坊能够磨面粉，就不得到庄园以外磨面粉，违者罚款20先令。下列对材料解读正确的是（ ）
A．西欧庄园具有司法权 B．罚款是惩罚违法者的一种重要手段
C．庄园法庭维护佃户利益 D．庄园法庭维护庄园公共准则
2．庄园是西欧中世纪农村基本的经济和社会组织，具有独立的司法权，有违反庄园公共规则的行为，都要通过
A．领主的审判 B．庄园法庭的审理
C．法律的制裁 D．政府的裁决
3．对如下图西欧封建等级制度示意图中，各阶层之间关系的表述，正确的是
A．大小封建主都是帝王的直接附庸
B．小封建主通过服劳役和耕种的方式向帝王效忠
C．各阶层之间没有严格的等级制度
D．大小封建主之间构成领主与附庸的关系
4．下图是西欧庄园示意图，对其表述正确的是（ ）
①是中世纪乡村典型的组织形式 ②庄园法庭只维护领主利益不受侵犯
③耕地分为领主自营地和佃户份地 ④是自给自足的经济和政治单位
A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④
5．观察下图，在此处生活的佃户艾德华最不可能经历的是
A．每周为领主义务耕种3天 B．缴纳各种杂税，生活困苦
C．有权使用庄园周围的林地 D．主持庄园法庭来处理纠纷
6．在西欧中世纪的乡村，若干散落居住的家庭组成小群体，在领主的统治下，组成一个独立的自给自足的经济和政治单位。这个“经济和政治单位”指的是
A．公民大会 B．西欧庄园 C．自治城市 D．行会组织
7．庄园主行使司法权的机构是（ ）
A．公民大会 B．元老院 C．庄园法庭 D．人民法院
8．它是西欧中世纪乡村的典型组织形式，是一个独立的自给自足的经济和政治单位。在领主统治下的居民均为领主的佃户，包括自由的农民和缺少自由的农奴。这一组织形式被称为
A．城邦 B．城市 C．佃户 D．庄园
9．“大约到11世纪，庄园遍布各地，绝大多数人口居住在庄园里。在领主统治下，庄园是一个独立的自给自足的经济和政治单位。”这反映的时代是（ ）
A．荷马时代的希腊社会 B．封建时代的亚洲社会
C．封建时代的欧洲社会 D．走向近代的欧洲社会
10．中古时期英国的庄园法庭受理的案件中，有60～70%的诉讼涉及领主的经济利益和司法权利。庄园法庭罚款的收入约有一半归领主所有，因此有“司法中有大钱”的俗语。这主要说明庄园法庭（ ）
A．提供近代民法的蓝本 B．维护统治阶级的利益
C．稳定了封建等级秩序 D．推动了庄园走向瓦解
11．西欧中世纪乡村典型的组织形式是庄园，生活在庄园里的佃户承担的义务不包括（ ）
A．为领主耕种“自营地” B．向教会缴纳“什一税”
C．按规定出席庄园法庭 D．为领主开垦“共用地”
12．从9世纪开始，一种新的农业经济组织形式在西欧逐渐流行开来。这就是
A．封建庄园 B．手工工场 C．租地农场 D．商业城市
二、综合题
13．改革是推动社会发展的重要动力。阅读下列图文材料，回答问题。
材料一：公民大会是处理雅典事务的最高权力机构．它一年召开40次例会，如果需要的话，还召开临时会议……伯里克利还规定大部分公职实行薪给制，使贫民有可能担任公职。另外，他还建立许多由陪审团作最后决定的民众法庭，陪审法官由抽签产生，所有公民都可担任。
——[美]斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
材料二：一个自由人（封臣）对另一个自由人（封臣）服从和服役（主要是军役）的义务，以及封君对封臣保护和维持的义务，而维持的主要办法就是封赐给他一块土地。
——马克•布洛赫《封建社会》
（1）材料一中古代雅典是通过哪些具体制度保障公民参与政治生活的？
（2）这次改革对雅典社会产生了怎样的影响？
（3）材料二中维系封君与封臣之间关系的纽带是什么？这场改革后西欧乡村出现了何种典型的组织形式？
（4）综合上述材料，谈谈改革对我国社会主义现代化建设有何启示？
14．九年级一些历史爱好者以“探究人类早期文明”为主题进行了一次学习活动，请你参与。
【地图中的历史】
图1 图2
（1）比较两幅历史地图，你知道图1、图2所示国家都是通过什么方式建立起来的吗？从地理跨度上看，这两个国家有什么共同点呢？
（2）你会怎样评价这种建立国家的方式？
【史料中的历史】
材料一
（3）请你将以上史料分类，并写出分类标准。
材料二
（4）比较图7、图8，两者的剥削方式有什么不同？
【学史感悟】
（5）你会怎样对待这些人类早期文明？
15．阅读材料，完成下列题目。
材料一 典型的西欧的庄园和乡村一致、即一个庄园就是一个村子。庄园的土地分为领主直领地和佃户份地两部分。领主直领地由依附于庄园的佃户无偿耕作，其收获金归领主，佃户的小块份地则由佃户自己耕作，其收获用以维持佃户一家的生活。佃户的身份有的近似奴隶，由领主供给饮食，还须由领主支付一定的实物及货币，他们担任的是庄因中长年需要人从事的工作如运输、放羊、挤奶等。
材料二 西欧封建等级示意图：
（1）根据材料一和所学知识，写出庄园里有哪些劳动者。
（2）材料二局面出现，说明当时西欧实行什么制度？各级封建主与其附庸之间关系的主要纽带是什么？
（3）分析上面两则材料，说明中世纪西欧处于什么社会形态。
（4）根据以上材料，请你为当今建设和谐社会提建议。
参考答案
1．B
2．B
3．D
4．D
5．D
6．B
7．C
8．D
9．C
10．B
11．D
12．A
13．（1）设立公民大会作为最高权力机构；实行公职薪给制；建立陪审团制度。
（2）雅典达到全盛，奴隶制民主政治发展到高峰。
（3）赐封土地（答“土地”亦可）；庄园。
（4）坚持改革开放，改革要顺应社会发展潮流等。
14．（1）方式：战争；疆域共同点：都地跨欧亚非三洲
（2）积极性：促进了东西方文化的交流融合；消极性：给人类带来了灾难，也破坏了人类文明。
（3）图3为一类，图4、图5、图6为一类；分类标准：西方文明和东方文明或图3与图6为一类，图4与图5为一类；分类标准：文献史料和实物史料
（4）图7：服劳役的方式（或义务劳动）；图8：缴纳实物地租（或缴纳实物）
（5）我们有保护和弘扬这些文化的义务和责任；在对待人类文化上，切忌盲目照搬，应该在批判中继承，在继承中发展；我们应主动学习国外的先进文化，做到洋为中用、古为今用、与时俱进。
15．（1）农民和农奴。
（2）封君封臣制；土地的封赐。
（3）封建社会。
（4）坚持改革开放；改革是社会发展的动力等。（言之有理即可）
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