第三节词语运用、用语得体课件

语文 返回第一部分基础 第三节词语运用、用语得体01课标与中考导航02真 题 探 究 03知 识 储 备 目录导航 04中 考 模 拟 演 练 05提 分 巧 练 语文 返回课 标 与 中 考 导 航 考查内容考查内容探究探究1.1.随文学习基本的词随文学习基本的词汇、语法知识汇、语法知识,用来用来帮助理解课文中的语帮助理解课文中的语言难点。言难点。2.2.口语交际口语交际:注意对注意对象和场合象和场合,学习文明学习文明得体地交流。得体地交流。1.1.词语运用的题型为选择题词语运用的题型为选择题,主要有三种命题形主要有三种命题形式式:一是判断词语运用的对错一是判断词语运用的对错,二是正确辨析、二是正确辨析、选用词语或关联词选用词语或关联词,三是判断语境中用语是否得三是判断语境中用语是否得体。近几年广东中考考查的是体。近几年广东中考考查的是“判断词语运用判断词语运用的对错的对错”这种题型这种题型,但复习时三种题型都应重视但复习时三种题型都应重视,特别是新增的特别是新增的“用语是否得体用语是否得体”这种题型这种题型,课课标中有标中有“口语交际口语交际”方面的明确要求。还需注方面的明确要求。还需注意的是意的是:对对“用语是否得体用语是否得体”的考查的考查,也很可能也很可能综合在综合在“判断词语运用的对错判断词语运用的对错”的考查中。的考查中。语文 返回考查内容考查内容探究探究2.2.考查涉及的词语多为常用词考查涉及的词语多为常用词,包括两字词、成包括两字词、成语、俗语、关联词、敬辞、谦辞、雅辞等。近语、俗语、关联词、敬辞、谦辞、雅辞等。近三年全都考查非课本中的句子三年全都考查非课本中的句子,其中其中20172017年考查年考查的词语还是来自课内的词语还是来自课内,注重考查教材内知识的迁注重考查教材内知识的迁移使用能力移使用能力;而而20182018、20192019年考查的词语则有两年考查的词语则有两个来自课内、两个来自课外个来自课内、两个来自课外,这一新变化说明现这一新变化说明现在考查的词语的范围更广阔了在考查的词语的范围更广阔了,对日常积累及综对日常积累及综合运用能力的考查更明确了。合运用能力的考查更明确了。20192019考纲参考考纲参考正确理解和运用常见词语正确理解和运用常见词语(包括成语、关联词包括成语、关联词)。语文 返回真 题 探 究近三年广东中考语文的近三年广东中考语文的“词语运用词语运用”涉及的题型、考涉及的题型、考点、设问形式、考查内容和答案解析列表如下点、设问形式、考查内容和答案解析列表如下:考查内容考查内容【20192019广东】下列句子中加点的词语使用不恰当的一广东】下列句子中加点的词语使用不恰当的一项是项是()(3)(3分分)A.A.公园里公园里,老人悠闲地聊着天老人悠闲地聊着天,孩子在尽情嬉戏孩子在尽情嬉戏,空气中空气中洋溢着祥和的气氛。洋溢着祥和的气氛。语文 返回B.B.在我和橘皮的往事中在我和橘皮的往事中,作者用大量的笔墨饱含深情地作者用大量的笔墨饱含深情地缅怀自己的小学班主任。缅怀自己的小学班主任。C.C.电视剧电视剧“破冰行动破冰行动”主要讲述了警察剿灭主要讲述了警察剿灭“第一毒村第一毒村”这样一个惊心动魄的故事。这样一个惊心动魄的故事。D.D.一年一度的四川甘孜山地旅游节拉开了帷幕。远远望去一年一度的四川甘孜山地旅游节拉开了帷幕。远远望去,大渡河畔人声鼎沸。大渡河畔人声鼎沸。【答案】【答案】D D语文 返回探究探究A.A.选项中选项中“洋溢洋溢”的意思为的意思为“情绪、气氛等充分流露情绪、气氛等充分流露”,符符合语境合语境,使用正确。使用正确。B.B.选项中选项中“缅怀缅怀”的意思为的意思为“深情地怀念、追想深情地怀念、追想(已往的人已往的人或事或事)”,符合语境符合语境,使用正确。使用正确。语文 返回C.C.选项中选项中“惊心动魄惊心动魄”的意思为的意思为“使人神魂震惊使人神魂震惊”,符合语符合语境境,使用正确。使用正确。D.D.选项中选项中“人声鼎沸人声鼎沸”的意思为的意思为“人群的声音吵吵嚷嚷人群的声音吵吵嚷嚷,就就像炸开了锅像炸开了锅”,与与“望去望去”搭配不当搭配不当,使用错误。使用错误。语文 返回考查内容考查内容【20182018广东】下列句子中加点的词语使用不恰当的一项是广东】下列句子中加点的词语使用不恰当的一项是()(3)(3分分)A.A.少小离家老大回少小离家老大回,看到家乡如今田园荒芜看到家乡如今田园荒芜,我心里隐隐作痛。我心里隐隐作痛。B.B.她总喜欢和别人比品牌、比档次她总喜欢和别人比品牌、比档次,这种攀比心理把她害得很苦。这种攀比心理把她害得很苦。语文 返回C.C.我十分仰慕这位科学家我十分仰慕这位科学家,但当我见到他时但当我见到他时,内心却有点诚内心却有点诚惶诚恐。惶诚恐。D.D.登高远望登高远望,看到高山大川、沧海桑田的壮丽景色看到高山大川、沧海桑田的壮丽景色,我心潮我心潮澎湃。澎湃。【答案】【答案】D语文 返回探究A.A.选项中选项中“荒芜荒芜”的意思为的意思为“(田地田地)因无人管理而长满野因无人管理而长满野草草”,符合语境符合语境,使用正确。使用正确。B.B.选项中选项中“攀比攀比”的意思为的意思为“不顾自己的具体情况和条件不顾自己的具体情况和条件,盲目与高标准相比盲目与高标准相比”,符合语境符合语境,使用正确。使用正确。语文 返回C.C.选项中选项中“诚惶诚恐诚惶诚恐”的意思为的意思为“惶恐不安惶恐不安”,符合语境符合语境,使用正确。使用正确。D.D.选项中选项中“沧海桑田沧海桑田”的意思为的意思为“大海变成农田大海变成农田,农田变成农田变成了大海。比喻世事变化很大了大海。比喻世事变化很大”,不能望文生义理解为不能望文生义理解为“大海大海和桑田和桑田”,使用错误。使用错误。语文 返回【20172017广东】下列句子中加点的词语使用不恰当的一项是广东】下列句子中加点的词语使用不恰当的一项是()(3)(3分分)A.A.他是班长他是班长,有工作经验有工作经验,也非常乐意为同学们服务也非常乐意为同学们服务,担任这担任这项工作是相宜的。项工作是相宜的。B.B.我们原打算天黑前赶回县城我们原打算天黑前赶回县城,突如其来的一场大雨使我们突如其来的一场大雨使我们在这个小山村滞留了一夜。在这个小山村滞留了一夜。语文 返回C.C.莫高窟是无数大师前仆后继莫高窟是无数大师前仆后继,用智慧和汗水建造出来的一用智慧和汗水建造出来的一座恢宏的艺术宫殿。座恢宏的艺术宫殿。D.D.“工匠精神工匠精神”要求我们要求我们,把追求极致的精神和精益求精的把追求极致的精神和精益求精的态度贯穿于工作的始终。态度贯穿于工作的始终。【答案】【答案】C语文 返回A.A.选项中选项中“相宜相宜”的意思为的意思为“适合、适宜适合、适宜”,符合语境符合语境,使使用正确。用正确。B.B.选项中选项中“滞留滞留”的意思为的意思为“停滞、停留停滞、停留”,符合语境符合语境,使使用正确。用正确。语文 返回C.C.选项中选项中“前仆后继前仆后继”的意思为的意思为“前面的倒下了前面的倒下了,后面的紧跟后面的紧跟上去。形容斗争的英勇壮烈上去。形容斗争的英勇壮烈”,不能用来形容对莫高窟的建设不能用来形容对莫高窟的建设,使用错误。使用错误。D.D.选项中选项中“精益求精精益求精”的意思为的意思为“已经很好了已经很好了,还要求更好还要求更好”,符合语境符合语境,使用正确。使用正确。语文 返回探究分析探究分析:1.1.这几年广东中考词语运用题中这几年广东中考词语运用题中,全都考查非课本中的句子全都考查非课本中的句子,考查的词语则由原来的都考查课内词语考查的词语则由原来的都考查课内词语,变为有来自课内、变为有来自课内、亦有来自课外的综合考查。如亦有来自课外的综合考查。如2019年考查的年考查的“洋溢洋溢”来自九来自九年级下册变色龙、年级下册变色龙、“惊心动魄惊心动魄”来自七年级下册太空来自七年级下册太空一日一日,而而“缅怀缅怀”“人声鼎沸人声鼎沸”两词则来自课外两词则来自课外,这些变化这些变化要引起我们的注意要引起我们的注意:积累词汇的范围并不仅限于课文积累词汇的范围并不仅限于课文“读读读读写写写写”的范围。的范围。语文 返回2.2.从命题指向来看从命题指向来看,考查形式不再单纯地回归教材考查形式不再单纯地回归教材,开始更注开始更注重教材内的知识实际运用于教材外的能力。因此同学们复习重教材内的知识实际运用于教材外的能力。因此同学们复习时时,对课文中的词语不仅要理解其含义对课文中的词语不仅要理解其含义,更要了解它们的使用更要了解它们的使用习惯。习惯。语文 返回3.3.应注意积累应注意积累,扩大词汇量扩大词汇量,特别需要注意的是特别需要注意的是:要增加能体要增加能体现中国优秀传统文化的敬辞、谦辞、雅辞之类的学习。词现中国优秀传统文化的敬辞、谦辞、雅辞之类的学习。词汇量的丰富汇量的丰富,也能增强语言感受力也能增强语言感受力,能较好地解释清楚词义或能较好地解释清楚词义或辨清词语间的细微差别辨清词语间的细微差别,而词义的把握是词语理解与运用的而词义的把握是词语理解与运用的基础。基础。语文 返回考生要顺利地解答好词语运用这一考点考生要顺利地解答好词语运用这一考点,应注意积累应注意积累,扩大扩大词汇量。解答词语运用题时应注意以下几方面词汇量。解答词语运用题时应注意以下几方面:1.1.理解词语的含义理解词语的含义广东中考出现的要求考生辨别的词语都是课本中学过的或广东中考出现的要求考生辨别的词语都是课本中学过的或日常生活中常常用到的日常生活中常常用到的,要注意积累课文中的词语和日常生要注意积累课文中的词语和日常生活中的常见词语。活中的常见词语。知 识 储 备语文 返回词汇量的丰富词汇量的丰富,也能增强语言感受力也能增强语言感受力,能较好地解释清楚词义能较好地解释清楚词义或辨清词语间的细微差别或辨清词语间的细微差别,而词义的把握是词语理解与运用而词义的把握是词语理解与运用的基础。只要掌握了词义的基础。只要掌握了词义,解答词语运用题就一般不会犯错解答词语运用题就一般不会犯错了。本书随书配送的备考锦囊中的了。本书随书配送的备考锦囊中的“备考锦囊二备考锦囊二”初中课本词汇大全的词语均是课文中的重点词初中课本词汇大全的词语均是课文中的重点词,同学们要同学们要用早读时间认真熟读用早读时间认真熟读,这样可以一举两得这样可以一举两得,一来可复习字词积一来可复习字词积累题累题,二来也可以积累词语运用题中需掌握的重点词语。二来也可以积累词语运用题中需掌握的重点词语。语文 返回方法方法示例示例解析解析(1)(1)望文望文 生义生义四名共同作四名共同作案的盗窃分案的盗窃分子子,正在坐地正在坐地分赃时分赃时,被及被及时赶到的警时赶到的警察擒获。察擒获。“坐地分赃坐地分赃”,如果望文生义如果望文生义,就会以为是就会以为是“坐在地上分取赃坐在地上分取赃物物”,而实际上而实际上,它的意思是它的意思是“不不亲自偷窃抢劫而坐在家里分取亲自偷窃抢劫而坐在家里分取赃物赃物”,用在这个句子中是不合用在这个句子中是不合句意的。句意的。语文 返回方法方法示例示例解析解析(2)(2)搭配搭配 有误有误她想得天花乱她想得天花乱坠坠,仿佛已经征仿佛已经征服了砖塔胡同服了砖塔胡同和四牌楼一带。和四牌楼一带。“天花乱坠天花乱坠”用来比喻用来比喻“说说话话”有声有色有声有色,非常动听非常动听(多指多指夸大的或不切实际的夸大的或不切实际的),它不能它不能与与“想想”搭配。搭配。语文 返回方法方法示例示例解析解析(3)用错用错 对象对象刘大妈满心欢刘大妈满心欢喜喜,又让座又倒又让座又倒水水,她多么希望她多么希望这反目成仇的这反目成仇的兄弟能早日破兄弟能早日破镜重圆呢。镜重圆呢。“破镜重圆破镜重圆”比喻夫妻失散比喻夫妻失散或决裂后重新团聚与和好或决裂后重新团聚与和好,用用于兄弟之间不当。于兄弟之间不当。语文 返回方法方法示例示例解析解析(4)褒贬褒贬不当不当天下第一楼天下第一楼演出后演出后,一时一