北京版语文高考总复习3专题二文学类文本阅读（讲解练）讲练教学

考点清单方法技巧栏目索引专题二 文学类文本阅读语文语文 北京专用北京专用考点清单方法技巧栏目索引清单一考题荟萃20022019年北京高考语文文学类文本阅读常考题类型1.理解词语或句子题考点考点清单清单考点清单方法技巧栏目索引考点清单方法技巧栏目索引2.考查对文本内容的理解、归纳和概括,对作者思路的梳理和分析,对文中信息的筛选和分析的题目考点清单方法技巧栏目索引考点清单方法技巧栏目索引3.作品语言、表现手法的鉴赏及效果题考点清单方法技巧栏目索引4.作用题考点清单方法技巧栏目索引5.从不同角度和层面对文本内容和形式的体察、阐发和评价考点清单方法技巧栏目索引清单二常见文学类文本的文体特点考点清单方法技巧栏目索引考点清单方法技巧栏目索引清单三文学作品艺术手法(一)主要表达方式考点清单方法技巧栏目索引考点清单方法技巧栏目索引(二)主要表现手法考点清单方法技巧栏目索引考点清单方法技巧栏目索引(三)主要结构方法考点清单方法技巧栏目索引(四)主要修辞手法考点清单方法技巧栏目索引考点清单方法技巧栏目索引(五)其他常见表达技巧考点清单方法技巧栏目索引考点清单方法技巧栏目索引清单四语言特色:常见语言特征或风格考点清单方法技巧栏目索引考点清单方法技巧栏目索引散文阅读方法、常考题型及常规答题思路方法技巧方法技巧考点1重要词语、句子的理解和解释重要词语或句子指那些对文意表达起重要作用的关键性词句,如指代词和具有指代作用的词语;与写作对象或文章主旨密切相关的词语或句子;在文中被临时赋予特殊含义或深层意义的词语或句子;运用了某种修辞手法的词语或句子;在结构上起到特殊作用的句子。考点清单方法技巧栏目索引考点清单方法技巧栏目索引方法总结结合语境,认真推敲;遇到代词,向前查找;由近及远,查找释句。原则:根据词语所在句子的内容,词不离句,句不离章。瞻前顾后:前后句述说的内容是解释词语的依据。把握作者思路:有的词语在文中的跨度大,仅仅依靠词语所在句或前后句所述内容并不能准确判断其意思,还要靠对作者思路的把握来分析推理。对词语比喻义的理解要从分析喻体与本体的相似性入手,比喻的本体是正确解题的关键。考点清单方法技巧栏目索引对词语的引申义、临时义、隐含义、概括义的理解,要注意从整体阅读理解的角度出发,将词语放在特定的语境中去分析,在明确词语所在语句的句意,所在段落的段意,所在语段前后关系的基础上理解词语。答题模板:运用了什么手法+写出了什么内容+效果(人物形象塑造、文章结构、情感表达、主题)考点清单方法技巧栏目索引考向1理解文中重要词语的含义例阅读下面的文字,回答问题。也是冬天,也是春天(节选)绕过食肆向前,更是人潮汹涌。各路声响汇聚起来,无比喧嚣,将自然的鸟语湮灭了。在世俗生活的长轴画卷渐次打开的时候,我也领略了背景上的植物风光。槭树正在最美的时节,吊着满身红红黄黄的彩叶,被阳光照得晶莹剔透,看上去激情饱满。耐寒的杜鹃绽放着,那红的粉的花朵,在我这个刚经历了哈尔滨十二月飞雪的北方人眼里,无疑是日历牌上被漏撕的春日,透着春的消息。考点清单方法技巧栏目索引离开墓地的时候,忽然间狂风大作,搅起地面的落叶和尘土。它们在半空飞舞。公园里所有的树,此时都成了鼓手,和着风声,发出海潮般的轰鸣,湮灭了嘈杂的人声。回身一望,我献给鲁迅先生的那片玉兰叶已不见踪影,我似乎听到他略含嘲讽的笑声:敬仰和怀念,不过是一场风,让它去吧!(取材于迟子建的同名散文)请简要回答选文中加点的“湮灭”各有哪些含义。考点清单方法技巧栏目索引解析本题考查对文中重要词语的理解能力。解释选文中“湮灭”的含义需要结合具体的语言环境和作者的思想感情。第一个“湮灭”,结合语境可知,将“鸟语”淹没的是“各路声响”“喧嚣”,而作者此时想拜谒鲁迅先生的墓,周围的环境却很嘈杂,“湮灭”表达了惋惜之情;第二个“湮灭”,公园里的风声,盖住了“嘈杂的人声”,鲁迅墓地周边变得安静,作者的心境也发生了变化。答案第一个“湮灭”,指各路声响埋没、压住了鸟鸣等自然界的声音,公园环境嘈杂,作者感到惋惜。第二个“湮灭”,指风声、树声等自然之声埋没、盖住了公园里的世俗之声,鲁迅墓周围变得安宁和纯净,作者的心境、感受有了变化。考点清单方法技巧栏目索引考向2理解文中重要语句的含意例1主旨句阅读下面的文字,回答问题。说起梅花我出生的那一天,家门前的梅花初绽,据说是朱砂梅,很美,家人就给我取名“梅”字。父亲自小教我古诗,关于梅花的诗很多,到现在还能一口气背出不少,如“冰雪林中著此身,不同桃李混芳尘”“不受尘埃半点侵,竹篱茅舍自甘心”。我最喜欢曹雪芹的“冻脸有痕皆是血,酸心无恨亦成灰。误吞丹药移真骨,偷下瑶池脱旧胎”。关于梅,人们谈论太多,种梅,赏梅,写梅,画梅,梅深入到人们生活的各个角落。虽知道这名字极美,但每当别人问起我的名字时,又觉得难以启齿,太俗了,取这个名字的人太多,声音听起来也考点清单方法技巧栏目索引闷声闷气的,对这个名字的尴尬,一直不能释怀,到美国后就马上给自己取了一个雅致的英文名字,以为总可以脱俗了,不料一些好事的西方人非要知道我的中文名字。记得第一次有个墨西哥人问我名字,我就告诉他我的名字是梅,他又问“梅”是什么意思,我说是一种花,那人打破砂锅问到底,问什么花。我突然张口结舌起来,记得梅翻译成英语是plum,就是李子,迟疑了一下,就说plum。那人噢了一声,就不再问了,显然他对这个答案很失望。第二次一个美国人问起梅花,我接受上次的教训,不再说李子花,就启发他说,是一种花,中国最美的花,你猜猜看。那人就说“是玫瑰花”。我有点失望,进一步启发说,这种花,很美,在冬天开放,中国人最喜欢,经常把它画成考点清单方法技巧栏目索引画挂在墙上,写进诗里。那人想了想说:“是牡丹吧,牡丹又大又美,我看很多中国人的家里挂着牡丹花。而且牡丹是我唯一认识的中国花。”我一听又没有希望了,也难怪,很少美国人了解中国的历史与文化,何况一种花草。我说梅花是被中国人挂在墙上,捧在手上,供在心里的,是深入血液和灵魂的一种花。他似乎被我感动了,突然对梅来了兴趣。这胖胖的老美认真起来,有一天他突然跑来兴冲冲地告诉我,苏菲,我找到了梅,结一种酸酸的果子,是可以做色拉醋的,很好吃。我讶然了,是的,有些梅是可以结果子的。大多花草有艳花者无果实,有美实者无艳花,难得梅两者俱美,梅的美不仅是果实,这老美只知道吃。第三个问的是意大利人,是搞音乐的,我想这人是有艺术感受力的,反正他没见过梅花,就信口开河起来。我说梅花是中国最美的花,有几千年的栽培考点清单方法技巧栏目索引史。梅花是我们中华民族精神的象征,凌寒飘香,不屈不挠,自强不息,铁骨冰心。中国人倾心于梅的很多,清朝曾有一位叫陈介眉的官员,听说孤山的梅花开了,立即弃官丢印从京城千里迢迢骑马狂奔至杭州,“何物关心归思急,孤山开遍早梅花”。还有一个叫林和靖的,有一天独自欣赏梅花时,一下子被梅花的神姿吸引了,从此入孤山种梅花,一辈子没有下山,以梅花为妻。那人睁大了眼睛问:“真的吗?”“真的。”我说,他有一首写梅花的七律,在所有写梅花的诗中独占鳌头,无人能比。“众芳摇落独暄妍,占尽风情向小园。疏影横斜水清浅,暗香浮动月黄昏”,我脱口而出。如果你读了这诗,看了这梅,你一定能作出美的乐曲,中国有名曲梅花三弄,你可以写出“梅花四弄”。从此,那人每次见我,必问梅消息,一天被逼无奈,就从网上找出梅花的照片与绘画作品,其中有一幅墨梅。那人端详半天,说,很像桃花吗,枯瘦的考点清单方法技巧栏目索引桃花,还有黑色的,很稀有的颜色。我不再想解释那是墨梅,也不想再说梅花的美就在于疏、瘦、清、斜。显然这位艺术家也误解了梅花。我怎么告诉他在万木萧瑟,大雪压境的冬天,忽然看到一树梅花迎雪吐艳时,那种惊心动魄。怎么才能告诉他,千年老梅,铁枝铜干,如枯若死,一夜风雪后,突然琼枝吐艳,那种绝处逢生的沧桑感。怎样才能告诉他,当你为情所困,辗转反侧时,突然一股梅香袭来,幽幽而来,又悄然而去,那种神魂颠倒。梅花的美是摄人魂魄的,如果赏梅在淡云,晓日,薄寒,细雨,或小桥,清溪,明窗,疏篱,再加上诗酒横琴,林间吹笛,这时候你很难再做凡人,梅花是人间尤物,人间与仙境的使者。有一次和一个西方人闲聊,不知怎么就谈到他自己国家的国花,他异常兴奋,竟说得泪花点点。我也不由自主又谈起梅花,他说他的,我说我的,他说的我不太懂,我相信我说的他也不懂,有一点是相通的,对一种花的深入灵考点清单方法技巧栏目索引魂的热爱。梅花,几千年的书香缭绕得骨清魂香,几千年的诗心陶冶得如此美丽。中国人心里千回百转的梅魂,在与世界相遇的过程中焕发出独异的魅力,成为民族精神的写照。(取材于苏菲的同名散文)本文结尾写道:“梅花,几千年的书香缭绕得骨清魂香,几千年的诗心陶冶得如此美丽。”请紧扣“书香”与“诗心”,谈谈你对这句话的理解。考点清单方法技巧栏目索引解析文章结尾既是对全文的总结,又深化了中心。解答本题需要根据“书香”“诗心”的本义、语境义来理解句子的含意。“书香”本义指笔墨之香,语境义指有关梅花的书法、绘画作品和以梅花为题的诗歌作品;“诗心”本义指诗歌的情感,语境义指从古至今那些咏梅佳作所呈现出的梅花之美和诗性之美。“缭绕得骨清魂香”“陶冶得如此美丽”指梅花所凝聚的文化内涵已深入到血液灵魂里,给了我们与众不同的审美体验,成为民族精神的写照。作答时应联系文章的主旨进行分析。答案(示例)“书香”“诗心”传达了历代文人在几千年的书写绘画、题咏吟诵中赋予梅花的精神之美和诗性之美。这句话深刻揭示了梅花所凝聚的深厚文化内涵。考点清单方法技巧栏目索引例2过渡句阅读下面的文字,回答问题。碧云寺的秋色北京西山碧云寺是一个大寺院,又是一个大林子。在那些大小不等的院子里,都有树木或花草。那些树木,种类繁多,其中不少还是活上了几百岁的参天老干。寺的附近,那些高地和山岭上,树木也相当繁密。我是中秋节那天搬到寺里来的,在那些繁茂的树丛中,还很少看到黄色的或红色的叶子。半个月过去了。寺里有些树木渐渐开始在变换着颜色。石塔前的柿子树,院子里那些攀着石桥和假山的爬山虎,好像先得秋意似的,叶子慢慢地黄的黄、赤的赤了。可是,绿色的统治基本上还没有动摇。近日,情景突变。黄的、红的、赤的颜色触目都是。它来得是那么神速,将我那模糊的季节感惊醒了。考点清单方法技巧栏目索引不论这里那里的爬山虎,都急速地换上新装。它们大都由绿变黄,变红,变丹,变赤我们要找出整片的绿叶已经不很容易了。罗汉堂前院子里靠北墙有株缠绕着大槐树的爬山虎,平日,我们没有注意到它跟槐树叶子的差别。几天来,可大不同了。槐树有一些叶子渐渐变黄,可全树还是绿沉沉的。而爬山虎的无数叶子,却由绿变黄,变赤,在树干上、树枝上鲜明地显出自己的艳丽。特别是在阳光的照射下,那些深红的、浅红的、金黄的、柑黄的叶子都闪着亮光,把大槐树反衬得美丽可爱了。请仔细体会第三段结尾画线的一句话:“它来得是那么神速,将我那模糊的季节感惊醒了。”回答下面问题。这句话在文章结构上的作用是什么?作者使用了“惊醒”一词,好在哪里?考点清单方法技巧栏目索引解析第问,应整体感知文意,把握文章思路,进而理解该句与上下文的语意关系。可发现,它紧承上文对秋意的初步感知,又引出下文对秋意的描写。第问,由第三段中“情景突变”,可见秋色的突如其来,“惊醒”一词突出了作者对秋色之美的惊喜、惊叹。答案这句话紧密承接上文秋色突然来临的景象,又引出下文作者对秋色的集中描写,起到了承上启下的作用。彰显了秋色的突如其来,表达了作者对秋色之美的惊叹。考点清单方法技巧栏目索引考向3鉴赏散文的语言特色例1阅读下面文字,回答问题。司马祠这是天问!我听见史圣在歌唱。这歌声穿越古今,扬善弃恶,与大河共舞。天空有雄鹰飞过,它读圆的墓冢,读方的祠院,读直的神道,再读弧形的小桥大路,这竟然是大地上一个巨大的问号。(取材于和谷的同题散文,有删改)段落中四个“读”字的运用,有什么丰富而深刻的含义?考点清单方法技巧栏目索引解析本句连用“四”个“读”字,构成排比,使语言富有特色。连用四个“读”,强调司马祠就是一部历史大书,值得一读,从而突出主题,表达了对司马祠的敬佩和敬仰之情,可以从修辞手法