高考语文复习：审题立意 思想深刻明任务课时1

课文题目课文题目专题十五专题十五 审题立意审题立意 思想深刻明任务思想深刻明任务明确考况明确考况(1)近年高考综述：以材料作文为主，趋向于突出情景设计，现实性强，能引发考生多方面、多角度思考；突出考查考生辩证思维能力，特别注重创造性、批判性思维；突出立德树人的思想导向，强化“四个自信”主流价值观；文体方面，开放与限制结合，指定性趋势明显。(2)2023年考向，七大母题猜想：家国之情怀；理想与现实；传承与创新；法治与人情；个人与社会；人类与自然；主观与客观。备考建议备考建议1积累素材、思想及语言广泛收集材料，积累素材，或者以生活为基础建构起自己的写作素材库。值得强调的是，个性化素材的积累要语言、思想、材料一起抓。在积累材料的同时，学习人物对生活的思考，将人物的思想以及表达这种思想的语言一起记下备用，才能真正摆脱写作困境。2各种文体皆准备好多条写作思路要根据自己的特点，准备好多条写作思路，以便在紧张的考场上能快速架设文章结构，顺畅推进表述。高考要求掌握的各种文体，都不可偏废，特别是议论文。可以从高考范文入手，掌握好基本思路，灵活应用，构思行文。3多见题目，训练应变能力与表述能力写作素材、思路的准备，都是基本功，而想要恰当灵活地在考场上使用，还需要具备良好的应变能力与表述能力。在备考阶段，可以多见些作文题，训练自己的应变能力与表述能力。辩证思维辩证思维1 1事物是普遍联系的事物是普遍联系的求同存异找关联求同存异找关联故事案例故事案例感谢你的敌人一位动物学家对生活在非洲大草原的奥兰治河两岸的羚羊群进行过研究。他发现东岸羚羊群的繁殖能力比西岸的强，奔跑速度要比西岸的每分钟快13米。对于这些差别，这位动物学家曾百思不得其解，因为这些羚羊的生存环境和属类都是相同的，饲料来源也一样。有一年，他在动物保护协会的协助下，在东西两岸各捉了10只羚羊，把它们送往对岸。结果，运到西岸的10只一年后繁殖到14只，运到东岸的10只只剩下3只，那7只全被狼吃了。这位动物学家终于明白了，东岸的羚羊之所以强健，是因为在它们附近生活着一个狼群；西岸的羚羊之所以弱小，正是因为缺少这么一群天敌。没有天敌的动物往往最先灭绝，有天敌的动物则会逐步繁衍壮大。大自然中的这一现象在人类社会也同样存在。汤、武因为有残暴的桀、纣做敌人，从而赢得了拥护者；刘邦因为有多疑的项羽做对手，从而谨慎行事，最后得到了天下。哲学原理哲学原理事物是普遍联系的唯物辩证法告诉我们，联系就是事物之间以及事物内部各要素之间的相互依赖、相互影响、相互制约和相互作用。世界是一个普遍联系的有机整体，没有任何一个事物是孤立存在的，所以我们要用联系的观点看问题。审题启示审题启示求同存异找关联审题时，我们需要运用求同存异的方法，发现事物之间的内在联系。首先，我们可以把事物的各种关系尽可能多地寻找并罗列出来。这一步可以天马行空，不受拘束。其次，在众多关系中选择最能支持观点的那一对。这一步要排除那些对写作没有作用的关系，做到“弱水三千，只取一瓢饮”。例题讲解例题讲解阅读下面文字，根据要求作文。有一种观点认为：作家写作时心里要装着读者，多倾听读者的呼声。另一种看法是：作家写作时应该坚持自己的想法，不为读者所左右。假如你是创造生活的“作家”，你的生活就成了一部“作品”，那么你将如何对待你的“读者”？根据材料写一篇文章，谈谈你的看法。【注意】角度自选，立意自定，题目自拟。明确文体，不得写成诗歌。不得少于800字。不得抄袭、套作。思路点拨：材料看似提供了两种不同的观点，阐述了作家对读者的两种态度，但实际上异中有同，这是一个类比，真正要引出的是“你如何对待你的生活”。考生可以异中求同，抓住“生活”的内涵，把“生活”当作“作品”来写，着眼现实，思考生活。材料强调对人与自我和人与人的关系的思考，要求考生在展示生活、描述生活、提炼生活、聚焦生活的同时表达自己的思想和看法。考生可选择一个合适的切入口，从自己的内心出发，立足现实生活，表达个人情感和观点。参考立意：做好自己，活出自己的精彩；我的生活与别人有关，“我”创造的“作品”接受“读者”的评判；“我”为自己“写作”，“我”又为别人“写作”。辩证思维辩证思维2 2事物是对立统一的事物是对立统一的一分为二看问题一分为二看问题故事案例故事案例舌头古希腊著名的寓言家伊索年轻时给贵族当过奴隶。有一次，他的主人设宴请客，客人都是哲学家。主人命令伊索备办酒肴，要求他做最好的菜招待客人，于是伊索专门收集各种动物的舌头，准备了一席“舌头宴”。开席时，主人大吃一惊，问：“这是怎么回事？”伊索回答说：“您吩咐我为这些尊敬的客人准备最好的菜，舌头是引领各种学问的关键，对于这些哲学家来说，舌头宴难道不是最好的吗？”客人们都被伊索说得频频点头，哈哈大笑起来。主人又吩咐伊索说：“那我明天还要办一次宴席，菜要最坏的。”到第二天开席上菜时，菜依然全是舌头。主人一见此状，便大发雷霆。伊索却镇定地回答道：“难道一切坏事不是从口而出的吗？舌头既是最好的东西，也是最坏的东西啊！”主人无言以对。哲学原理哲学原理事物是对立统一的世界上任何事物都包含着各式各样的矛盾，不包含矛盾的事物是不存在的。任何矛盾都包含两个方面，这两个方面既相互依赖，又相互排斥，两个方面存在着既对立又统一的关系。在上面的故事中，伊索进行辩论时，正是把握了“舌头”这一事物的矛盾属性，因而征服了对手，并给了人们深刻的思想启迪。审题启示审题启示一分为二看问题一分为二地分析问题，就要求我们审题时，既要看到材料正确的积极的一面，也要看到材料不合理的消极的一面。不能一味地唱赞歌，也不能一棍子打倒。从来就没有绝对正确的观点，也没有绝对错误的说法。这在写作中不是圆滑，而是思想深刻、认识全面的体现。例题讲解例题讲解全国新高考202123阅读下面的材料，根据要求写作。1917年4月，毛泽东在新青年发表体育之研究一文，其中论及“体育之效”时指出：人的身体会天天变化。目不明可以明，耳不聪可以聪。生而强者如果滥用其强，即使是至强者，最终也许会转为至弱；而弱者如果勤自锻炼，增益其所不能，久之也会变而为强。因此，“生而强者不必自喜也，生而弱者不必自悲也。吾生而弱乎，或者天之诱我以至于强，未可知也”。以上论述具有启示意义。请结合材料写一篇文章，体现你的感悟与思考。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。思路点拨：材料选取毛泽东在新青年发表的体育之研究一文中的相关论述，启发考生认识体育对人生的意义，具有一定的思想深度。人的体质是不一样的，有强有弱，但是，“人的身体会天天变化。目不明可以明，耳不聪可以聪”。强弱是对立统一的，“生而强者不必自喜也，生而弱者不必自悲也”。我们要学会一分为二地看待问题，强者有强者的优势，但“如果滥用其强，即使是至强者，最终也许会转为至弱”；弱者有弱者的不足，但“如果勤自锻炼，增益其所不能，久之也会变而为强”。无论“强者”还是“弱者”都应对自己有正确的认知，辩证地看待自身的“强”“弱”。材料对事物强弱之变的规律性认识，极具人生启发性。在个体的成长、事物的兴起、民族的发展、国家的强大、文明的进步等问题上，均需一分为二地理性地评价取得的成绩、面临的难题，从而更好地阔步向前、行稳致远。由此，参考立意有：强者不可恃，弱者不必惧；强不骄，弱不馁；强国如健体，强弱两相依；天道有常，强弱恒变辩证思维辩证思维3 3事物是发展变化的事物是发展变化的深入一步观点新深入一步观点新故事案例故事案例蓬头赤足鲁国有一对夫妻，男的编得一手好草鞋，女的织得一手好麻布。有一天，两口子决定到越国去发展。有人对他们说：“你们搬到越国去，恐怕会穷得揭不开锅。”两口子不解：“为什么呢？”那人说：“草鞋是用来穿的，可越国人是光着脚板走路的；麻布是用来做帽子戴的，可越国人是蓬头披发、从不戴帽子的。你们虽然手艺不错，可是到一个用不着这种手艺的国家去，不穷才怪呢。”哲学原理哲学原理事物是发展变化的这对鲁国夫妻到越国去一定会受穷吗？未必！唯物辩证法主张用发展的观点看问题，认为世界上没有一成不变的事物，一切事物都是运动、变化、发展的，都有其产生、发展和灭亡的过程，都有其过去、现在和未来。旁人的劝说看似有一定的道理，实质上是在用静止的观点看问题。越国人虽“蓬头赤足”，但是对于这对鲁国夫妻来说，越国实际上是个潜力巨大的市场，只要引导得当，设法改变越国人“蓬头赤足”的生活习惯，鲁国夫妻不愁没有生意。审题启示审题启示深入一步观点新用发展的观点看问题，就要有创新精神。促进新事物的成长，要改变思想僵化、墨守成规和安于现状的观念。一般来说，我们可以通过假设法进行引申。所谓假设法，即先假设这个观点是正确的，再推论它会带来什么结果。比如，一般来说，讲真话是令人称赞的，那么运用假设法，我们可以这样想，如果讲真话是令人称赞的，那么有不少不讲真话的人不会被称赞，但也未必会被批评。那么久而久之，不讲真话的人就会越来越多。不讲真话的人越来越多，这是多么可怕的、扭曲的社会现实。因此，社会就不应该称赞讲真话，而应该要求讲真话，把讲真话当作做人的一种基本态度。这样，我们就可以立论讲真话不是美德。例题讲解例题讲解全国卷201822阅读下面的材料，根据要求写作。时间就是金钱，效率就是生命特区口号，深圳，1981绿水青山也是金山银山时评标题，浙江，2005走好我们这一代人的长征路新区标语，雄安，2017要求：围绕材料内容及含意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭。不少于800字。思路点拨：“三条口号、标题、标语”作为审题立意的材料，每条口号、标题、标语都是中国的缩影和表征，是改革开放以来高潮迭起的发展三部曲。“时间就是金钱，效率就是生命”是改革开放之初的标语，体现的是奋斗拼搏的精神、改变观念的勇气、审时度势的号召；“绿水青山也是金山银山”，标语内涵指向环保、可持续发展；“走好我们这一代人的长征路”，是对长征精神的新解读、新运用，是时代的召唤、责任的担当。三条口号、标题、标语分别奏响了各自历史阶段的时代精神的主旋律，浓缩了改革开放不平凡的历程，这是共性。如果深入一步来看，随着时代的发展，三条口号、标题、标语的内涵也在与时俱进。从贫弱时期的集中力量搞经济，不惜破坏生态发展生产，再到重视环保、发展绿色经济，到最后摒弃粗放传统模式，走“高精尖”新路线，打造全新雄安新区。我们在看到这些口号、标题、标语切准时代脉搏，引领时代潮流的同时，也要用发展的眼光看到时代的变化与观念的更迭，以及这种变化更迭背后的清醒认知，把握当下，面对未来。参考立意：与时代共命运；顺势而为，依时而行；坚守初心，与时俱进；带着使命再出发；体悟潮流，承担责任。辩证思维辩证思维4 4辩证法是批判的、创新的辩证法是批判的、创新的反向思考求不同反向思考求不同故事案例故事案例接受最坏的，追求最好的一位工程师被公司安排去安装机器，安装完成后，虽然机器勉强可以使用，但未达到质量标准。工程师因此非常焦虑，他想要摆脱困境，于是静下心来分析各种情况。他假设了三种情况：第一，最坏的情况是，机器报废，老板重新购买机器进行安装，损失一笔钱，而自己则会被公司辞退，这并非无法接受。第二，自己接受最坏的情况，被辞退后去找新的工作；而老板虽然损失一笔钱，但也可以吸取教训，改进机器的问题，这也并非无法接受。第三，自己可以尽量找出问题，提出合理的解决方案，减少损失，这更没什么无法接受的了。做好思想准备后，工程师全身心投入实验。后来，他发现了新的方法，可以让机器运行趋于完美，公司非但没有损失，还获得了一个改进方案，而他也没了丢掉工作的风险。哲学原理哲学原理辩证法是批判的、创新的作为一种思维方法，辩证法要求我们以批判的精神看待世界。创新是对既有理论、实践的突破，要创新就要有批判和发展。辩证法的批判性思维要求我们注重研究新情况，善于提出新问题，敢于寻找新思路，确立新观念，开拓新境界。这个事例中，工程师对机器运行状况不达标后的种种可能进行推断和理智分析，有了接受最坏情况的思想准备之后，用积极的态度促使最坏的情况向好的方面转化。审题启示审题启示反向思考