二年级上语文一课一练全册

本文格式为Word版，下载可任意编辑 二年级上语文一课一练全册 姓名：_____ 1 小蝌蚪找妈妈 一、把以下加点字的选择正确的读音打上“√〞。 1、于老师在教（jiāo jiào）室里教（jiāo jiào ）我们捕获昆虫。 2、青蛙妈妈脑(nǎo lǎo)袋顶（děng dǐng）上鼓（gū gǔ）着一对大眼睛，披（pī pēi）着碧绿的衣裳，愉快地迎接孩子们的到来。 二、根据拼音写词语。 nǎ lǐ hài zi dù pí tiào gāo jiù shì liǎnɡ ɡè kuān dà tóu dǐnɡ tiào dònɡ yǎng jing 三、照样子，连一连。 披着 乳白的 眼睛 鼓着 碧绿的 尾巴 露着 大大的 肚皮 甩着 长长的 衣裳 我也会写： （ ）着（ ）的（ ）。 四、小蝌蚪是怎样长成青蛙的？排一排，标上序号。 （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 五、课文整体梳理。 课文讲的是一群天真活泼的 在寻觅 的过程中，不知不觉变成了 ，并帮助妈妈一起 。 六、阅读练习。 蚂蚁和一粒麦子 收割后，庄稼人忙着把麦子堆满仓。一颗麦粒掉在地上。蚂蚁发现了麦粒，乐得睁大了眼睛。 蚂蚁背起麦粒，气喘吁吁地走向远方蚁窝走去。走啊走，蚂蚁觉得背上的麦粒越来越重了。蚂蚁很想休息片刻。于是，它把麦粒放在地上。 这时，麦粒说话了：“小蚂蚁，你背着我回家多累啊！不如把我放在这里，明年我会给你一百粒像我这样美丽的麦粒。〞 一粒换一百粒□蚂蚁半信半疑地望着麦粒□这可像极了精采的魔术□蚂蚁同意了麦粒的请求。 一年后，蚂蚁又回到老地方，麦粒实现了诺言，真给了它一百粒麦子。 1. 在文中的□内填上恰当的标点符号。 2. 读其次自然段，加点词语“气喘吁吁〞说明（   ） A.蚂蚁很愉快   B.蚂蚁很累   C.蚂蚁很慌张 3. 读第四自然段，加点词语“半信半疑〞的意思是（    ） A.完全不相信   B.有点相信有点怀疑   C.完全相信 4. 一粒麦子是怎样变成一百粒的呢？在正确的后面打上“√〞。 A一粒麦子生根发芽长成麦苗。麦苗会结出好多麦子。（ ） B麦子会变魔法，可以把一粒变成一百粒。（ ） 姓名_____ 2 我是什么 一、 给加点的字选正确的读音打上“√〞。 吞噬（mò méi） 奔跑（bēn bēng ） 毁坏（huǐ feě） 没有（mò méi） 穿越（yuè yüè） 晒太阳（sài shài ） 二、读句子，看拼音写汉字。 bàng wǎn dài wǒ ，妈妈 去公园溜达。好多的花呀！五颜六色的。我 hǎi yáng biàn chéng gěi 置身于花的 中，这时，我真想 一只小蝴蝶， 花儿们传播花粉，让花儿尽情的开放。 三、选词填空。 温暖 温柔 1. 老师的态度很（ ）。 2. 同学们亲切的话语让我感到很（ ）。 平时 平常 3. 妹妹像（ ）一样，早早来到学校。 4. （ ），我最喜欢溜达了。 四、 照样子，写句子。 例：我变成小花朵飘下来。（纯净的 纷纷扬扬地） 我变成纯净的小花朵纷纷扬扬地飘下来。 太阳升起来。（火红的 缓缓地） 五、选一选，填一填。 A飘 B落 C打 我会变成小水滴（ ）下来，会变成小硬球（ ）下来，会变成小雪花（ ）下来，还会变成云朵在天空中（ ）来（ ）去。 六、下面是水的变化过程，哪一种是正确的，在括号里打上“√〞。 1、水→雨→雪→云、汽、冰雹（ ） 2、水→汽→云→雨、冰雹、雪（ ） 七、重点段落品析。 有时候我很温柔(hé huo)，有时候我很烦躁。我做过大量好事，浇灌田地，发动机器，帮助人们工作。我也做过大量坏事，吞噬(méi mò)庄稼，冲垮房屋，给人们带来灾难。 1. 从括号里选择加点字的正确读音打“√〞。 2. 从文中找出两对反义词，写在下面括号里。 烦躁——（ ） （ ）——（ ） 3、用“____〞画出“我〞做的好事，用“﹋﹋〞画出“我〞做的坏事。 八、阅读练习。 蚂蚁 蚂蚁整日辛勤地劳动，没有一个偷懒的。它们很团结，发现好吃的，从来不私吞，总会一起抬回洞去共享； 而且蚂蚁们见了面，都会热心地相互摇着触角打招呼，从不会冷漠地擦肩而过。我很喜欢它们，有空就捉虫给它们吃。 1、这段话共有______句。 2、用“____〞画出文中的两对反义词。 3、“我〞喜欢蚂蚁的原因有哪些？用“√〞画出来。 A.蚂蚁很团结、热心。（ ） B.蚂蚁会私吞好吃的。（ ） C. 蚂蚁整日辛勤地劳动，没有一个偷懒的。（ ） 姓名_____ 3 植物妈妈有方法 一、 根据拼音写词语。 zhī shi wá wá bàn fǎ bǐ rú jiǎo xià 二、 给以下加点字选择正确的读音，写到后面括号里。 得 de děi dé 为 wéi wèi 1.孩子假如已经长大，就得（ ）道别妈妈，四海为（ ）家。 2.为（ ）什么他经常得（ ）到老师的表扬呢？ 三、 连一连。 植 旅 备 刺 炸 离 察 粗 cì bèi zhí lǚ lí cū zhà chá 四、 读一读，用加点的字造句。 1.孩子假如长大，就得道别妈妈四海为家。 假如天气晴朗，我们就_______________________________。 假如__________________，就__________________________________。 五、课文整体梳理。   植物名称 植物妈妈给孩子准备了什么 靠什么传播种子                   六、读课文片段，完成练习。 植物妈妈的方法好多好多，不信你就细心观测。 那里有许大量多的知识，马虎的小朋友却得不到它。 1、 从文中找出一对近义词和一对反义词。 近义词：（ ）——（ ） 反义词：（ ）——（ ） 2、“马虎的小朋友却得不到它〞中的“它〞指（ ） A．植物妈妈传播种子的知识。 B．植物妈妈的种子。 3、植物传播种子的方法有好多，连一连吧。 椰子 风吹柳絮，种子传播四方。 柳树 小鸟等动物吃果实，种子随粪便排出传播四方。 樱桃 椰子落到海里，流到远方。 七、照样子，写词语。 大量 许大量多 姓名:________ 语文园地一 一．连一连。 套 帽 登 鞋 裤 壶 蓬 指 针 帐 xié tào dēng mào hú kù zhēn péng zhǐ zhàng 二． 按要求给字分类。 三． 看图，用“√〞选择正确的字、词。 四． 照样子，把句子补充完整。 1、我的脾气可怪了，有时候我很温柔，有时候我却很烦躁。 妈妈有时候对我______________，有时候对我______________。 天上的月亮，有时候_______________，有时候___________________。 2、平常我在池子里睡觉，在小溪里溜达，在江河里奔跑，在海洋里跳舞、唱歌、开大会。 我在教室里_____，在图书馆里_______，在________上踢足球，在___________里游泳。 五．选一选，填序号。 ①迎 ②追 1、看到外公走过来，爸爸赶快（ ）上去，妹妹也（ ）着爸爸去了。 ①穿 ②披 2、妈妈今天（ ）着一件红色的毛衣，肩上还（ ）着一条美丽的披肩。 ①甩 ②摇 3、妹妹刚洗完头发还没干，就（ ）（ ）头发出去玩了。妈妈（ ）（ ）头说：“这样会感冒的。〞 六、补充古诗，做练习。 梅花 墙_____数枝梅，凌寒___________。 遥知_________，为有暗__________。 1、 本诗的是_____代的____________。 2、 这首诗描写的是_______（季节）的景象。 七、阅读练习。 彩虹 今天下午，下了一（ ）大雨。雨后我走到院子里，看见天空中出现了一条五彩缤纷的虹，弯弯的彩虹就像一（ ）小桥。 我问奶奶：“彩虹是怎么出来的？〞奶奶说：“天上有一（ ）光明神，虹就是他的弓，挂在云端。〞 　　我觉得还不懂，就去问爸爸。爸爸说：“下过雨后，天空有好多小水滴。由于阳光射到天空中的水滴里，分解成赤、橙、黄、绿、青、蓝、紫等色光，就造成了我们能看到的虹。空气里的水滴越大，彩虹就越漂亮。〞 1、在文中的括号里填上量词。 2、文中表示颜色的成语：______________。这样的成语还有___________。 3、“______〞画出一个比喻句。 4、彩虹产生的条件有哪些？在正确的后面画“√〞