中班班务计划,优选20篇

本文格式为Word版，下载可任意编辑 中班班务计划,优选20篇 中班班务计划 优选20篇 由会员“愣愣呢老虎〞整理投稿精心推荐，我希望对你的学习工作能带来参考借鉴作用。 篇1：中班班务计划篇2：中班班务计划篇3：中班班务计划篇4：中班班务计划篇5：中班班务计划篇6：中班班务计划篇7：中班班务计划篇8：中班班务计划篇9：中班班务计划篇10：中班班务计划篇11：中班班务计划篇12：中班班务计划篇13：中班班务计划篇14：中班班务计划篇15：中班班务计划篇16：中班班务计划篇17：中班班务计划篇18：中班班务计划篇19：中班班务计划篇20：中班班务计划 本学期，我班将认真贯彻好幼儿园的工作计划，把保育工作做得更科学、更具体，使每个幼儿都有提高;在教学上，认真抓好每各项活动，向活动要质量，让幼儿在“动中学〞，提高幼儿的学习兴趣;并进一步加强班级的常规管理，培养幼儿良好的生活和学习习惯。 一、本班工作人员以热心、耐心、细心的工作态度，使刚入园的孩子不但较快适应幼儿园的学习生活，还喜欢上了幼儿园!基本上了解本班幼儿的习惯，孩子们都能听懂普通话，对教师提出的常规要求在不断提醒下基本能完成;喜欢游戏活动，且玩得十分投入。本学期需进一步的做好家长的各项工作，让家长对本班工作有着深入的了解和认识。并制定出班级服务承诺“平等对待每一个孩子，认真关爱每一颗心灵。〞 二、保育方面： 1、重点抓好养成习惯 从开学开始，我们把幼儿的养成习惯作为重点工作来抓好，让幼儿养成好的习惯，如：我们抓的喝水习惯、饭后漱口习惯，幼儿每一天不用教师再提醒，幼儿都能够主动完成好;我们继续把幼儿说话轻轻、拿放椅子轻轻，饭前便后要洗手的习惯，及幼儿礼貌习惯，看书、玩玩具等习惯认真抓好。 2、把幼儿的才能培养作为重点。 才能培养是促进幼儿的大脑的发展，在本学期中，培养幼儿自我叠放好衣服、擦屁股作为重点来抓，教会幼儿叠衣服的方法;幼儿学会做一些力所能及的事。 3、培养幼儿的品德教育 爱祖国、爱国旗，明白祖国的传统节日。明白为团体争光，不做有损害班级的事情。 4、生活卫生常识 (1)明白保护视力，看书、绘画要坚持正确姿态。不在光线太强、太弱和阳光下看书、绘画。(2)明白保护牙齿的一般卫生常识，用正确的方法刷牙。(3)明白一些预防蛔虫和肠道疾病的一般常识，不吃不清白的食物。(4)明白天气变化和运动前后及时增减衣服，饭前饭后不做强烈活动。 5、安全常识 (1)不玩危险游戏，不去危险地方。(2)懂得交通安全。(3)会处理可能遇到的简单危险。(4)有自我保护的意识。 6、生活卫生习惯及生活能 (1)正确、迅速地洗手、洗脸，养成早晚刷牙的习(2)进餐细嚼慢咽，不挑食，不剩饭菜，学会用筷子。进餐是不大声说话，不乱残渣，饭后整理洁净。(3)宁静就寝。独立、有次序、迅速地装脱衣服和鞋袜，会系鞋带，会整理床铺。(4)坚持仪表整齐，咳嗽、打喷嚏时会用手捂住口鼻或把脸转过身，不对着别人打喷嚏。(5)坚持公共场所的卫生，不爬不踩桌椅，不乱涂墙壁 三、教育教学工作方面： 根据幼儿园的园本课程指导思想并结合本班幼儿年龄特征和特性差异，从实际出发认真制定适合幼儿发展的教育教学资料，在本学期里我们主要培养幼儿以下几个方面的才能： 1、建立班级特色：“把孩子培养成自信、友爱、诚恳、好问、大胆、顽强、讲礼貌、爱惜环境的良好品德行为习惯是本班的教育宗旨。使幼儿学会思考，发现问题，解决问题的才能，愿所有幼儿在我们的引导下能健康成长。 2、教学上采用分组、分区等教学模式、大胆尝试新的教学模式——主体探究活动，细心观测孩子活动情景、做好观测分析、发展幼儿的观测才能、动手操作才能及培养幼儿学会自主发现和解决问题的才能 3、加强幼儿的常规培养，经过平日随机地向幼儿讲清常规的要求，并采用多种形式进行训练，严格检查常规的执行情景，每一天让幼儿轮番当好值日生，做好小主人。 4、注意幼儿的个别差异，使每个幼儿都有较大的提高。 5、在各科领域活动中随机地培养幼儿团结合作的才能。 四、班级工作方面： 1、让保育员进取地参与教学活动中，熟悉班级的各科教育教学。 2、教师开展自我教育活动，在业务水平中不断充实完美自我 五、家长工作方面： 1、定期、随机家访、电话等多种形式坚持家园联系，让家长了解幼儿在园的情景、双方交流思想、征求提议和解决家长的困难，以及对我们工作的支持。 2、与家长及时沟通、交流。[由网友投稿] 3、在本班门口设好家长园地、每周更换一些有关教育孩子方面的文章和家长看法薄，与家长的教育思想坚持达成共识及时吸取家长的看法和提议。 4、随机地与家长面谈交流，让家长协同本班的工作，并能进取加入幼儿园组织的各项活动，支持我们的教学需求、供应各种资料和材料，为搞好幼儿的教育尽心尽。 简便高兴的暑假已经过去了，我们又要把精力投入到紧张而富有活力的工作中。本学期我们将继续在幼儿园领导的带领下，继续贯彻《新纲要》精神，在工作中不断学习，在学习中不断成长，努力摸索别致的教学方式，给幼儿一个独特、快乐、安全的生活和活动环境，让孩子开心，让家长放心。 一、情景分析： 经过小班一学年的教育，班级幼儿适应外界环境及抗争疾病才能均有加强，班级的出勤率有所提高。幼儿的体力及耐力也得到提高，比入园初有明显的增长，与此同时幼儿动作的灵活性及协调性也有进一步的提高。 在上学期中，我班根据幼儿的兴趣、发展及需要，经过活动，幼儿的自主性、创造性得到发展，并促进了他们身心全面、和谐、健康地发展，促进了每个幼儿富有特性的发展。异常是在社会性发展方面，大多数幼儿喜欢幼儿园，乐意亲近教师，能主动加入团体活动，愿意和同伴一齐游戏，并且尝试与同伴一齐共享玩具，并体验其中的快乐。在家长工作方面，我们做到深入、细致，四处为了孩子，时时研究家长。家长也对我们一学年来的工作也给予了较大的支持和好评。可是，在一些方面我们还有待加强：我们要针对不一样特点的幼儿开展特性化教育。加强瘦弱幼儿的体育锻炼，异常要让幼儿多练习触物跳、奔跑等体育活动，多给幼儿机遇进行体育竞赛； 激励瘦弱的幼儿早点上幼儿园加入晨间活动。针对班级幼儿语句连贯性不够、大胆表述才能不够的情景，本学期要加强幼儿的阅读训练，丰富词汇，着重培养幼儿的倾听才能和大胆表述才能。经过一些语言活动，进一步激发幼儿的陈述欲望，从而使幼儿在语言表达的连贯性、完整性及大胆方面得到有效的锻炼和提高。在美术中，要异常注意几个胆小孩子的个别教育意家园的密切联系，以确保教师与家长教育方法的一致性。逐步让孩子想画、敢画、喜欢画。争取经过新学期的努力，使幼儿各方面的本 事上一个新台阶。 二、工作任务与措施： 1、学初，依据新《幼儿园教育指导纲要》及《幼儿园工作规程》和园务计划为目标，结合本班幼儿的年龄特点及发展状况，制定出适合本班的教育目标，班务计划、主题活动计划。并保证在日常工作中逐步落实。 2、根据中班幼儿各方面才能都有所提高，有进一步发展的自主性与主动性的年龄特点，合理安排一日活动时间，动静交替，室内外活动平衡； 根据本班幼儿的才能和兴趣安排不一样的活动，有组织有指导的活动与自主性活动，宁静活动与运动活动，还有个人活动、小组活动、团体活动，并给予个别辅导和随机教育，本学期重点对幼儿动手才能的培养和指导。 3、优化班级教育环境，定期及时地为各个活动区供应充沛的、幼儿感兴趣的半成品或非成品的材料，以激发幼儿的摸索欲望，提高幼儿的动手才能。根据主题活动的需要，定期更换主题及活动区材料，在教室外设立美术作品栏，保证每个幼儿都有展示作品及欣赏作品的机遇，培养幼儿的自我表现才能。 4、重视幼儿身体素质的锻炼，保证每一天幼儿都能到达运动量； 重视幼儿的个体差异。为幼儿供应各种类型的运动器械，根据周计划活动的安排，每周都有侧重点地带领幼儿进行体能锻炼，并给予幼儿在户外自由活动，摸索和交流的机遇。 5、开展形式多样，资料丰富的幼儿活动，丰富幼儿的学习生活，促进幼儿多方面的发展。 6、为了进一步提高我班幼儿的自信心和表现欲，加强幼儿的竞争意识，提高幼儿的生活自理才能，本学期除加入园内举办的各项活动外，还准备举行形式多样的活动，如"小能手"和"小歌手"等。 7、本学期在每周一、三利用餐后十分钟进行表演，培养幼儿表现美、感受美的才能，锻炼幼儿的胆子，使幼儿能在团体面前大胆表现、建立他们的自信心。 8、班内个别各方面才能相对较弱一点的幼儿，及时客观地作好幼儿活动过程记录和评价工作，提高教师对幼儿的观测才能和教学反思才能。 9、加强幼儿的安全教育，使幼儿认识有伤害性的物品、行为和危险的地方，构成初步的安全意识。 三、个领域发展目标及措施 健康领域： （一）发展目标： 1、学习操纵、调整自我的情绪。培养独立进餐和自我服务的才能。 2、了解必要的卫生保健知识和安全常识，学会保护自我。 3、进取加入体育运动，练习向上抛接球，双脚协调攀登，学习侧面钻，尝试用各种材料做各种动作游戏，继续练习拍球。 （二）具体措施： 1、继续培养幼儿的自理才能，初步养成良好的进餐习惯，为增加幼儿食欲，进行高兴进餐，对于胃口不好的孩子，采取少盛多添、表扬激励等方法； 初步培养良好的午睡常规，要求幼儿将脱下的衣服折好并放在指定的位置，按时入睡，醒来后坚持宁静不说话，起床时将自我的棉被折好。对自理才能弱的幼儿，在多照料的同时，也要多激励幼儿自我的事情自我做，让他们体会成功的喜悦。 2、进行初步的安全教育，经过儿歌、故事、游戏、情景表演等形式让幼儿懂得不能玩危险物，不能离开团体，不能跟陌生人走； 当身体不适时主动告诉教师； 经过表扬、激励的形式教育幼儿玩各种玩具相互谦让、不争抢； 游戏时学会自我保护。 3、科学、趣味地安排和组织幼儿开展各项体育活动，利用各种材料增加幼儿参与运动的兴趣，如供应圈、绳、旧报纸、棍等； 加强幼儿体质，利用园内的大型活动器具及攀沿墙，让幼儿学习钻、爬、攀登等基本动作，经过锻炼，促进幼儿身体的健康发展。 语言领域： （一）发展目标 1、能用普通话大胆、明了地说出自我想说的事。 2、培养幼儿能口齿明了地与教师、同伴交流； 理解故事资料并较连贯说出主要情节； 接触多种题材的文学作品，获得凝听的乐趣； 会仿编儿歌。 3、学习有顺序地看图书，愿意与同伴交流图书的主要资料，喜欢看电视、听广播。 （二）具体措施 1、在一日生活的各个环节中都要激励幼儿大胆、明了地表达自我的想法。 2、在班内设立语言区，激励幼儿异常是胆子小的孩子主动与教师和同伴交流，运用故事阅读、儿歌朗读、自由谈话等形式，培养幼儿的语言才能； 激励幼儿正确发音，口齿明了地表达愿望，回复问题。 3、在温馨书屋供应多种体裁的图书，继续激发幼儿对图书的兴趣，并能将趣味的情节简单陈述出来。多激励个别幼儿战胜怯懦 心理，在教师的帮忙下，学习大胆与人交往。 社会领域： （一）发展目标 1、继续学习与同伴合作活动培养解决问题的才能，学习尊重别人，学习懂得关心别人的方法，并适当表现，继续体会与人共享的快乐。 2、关爱长辈，接触与自我生活有关的社会工作人员，了解与自我的关系，尊重他们的劳动。 3、初步分辩是非，遵守团体生活中的基本规矩。 4、对自我能做的事有信心。 5、了解家乡有名的设施、景观，爱好参与活动，萌发爱家乡的情感。 （二）具体措施 1、在一日活动中，重视培养幼儿的人际交往技能，在班内创设娃娃家、医院、共享区等区域