北京版小学四年级科学第3册全套课件

返回目录北京版小学四年级科学第3册全套PPT课件返回目录目 录课 题页码范围进入课题001北京版小学四年级科学第3册PPT课件：固体与液体的形状3-12点击进入002北京版小学四年级科学第3册PPT课件：固体与液体的体积13-24点击进入003北京版小学四年级科学第3册PPT课件：物质状态的变化25-39点击进入004北京版小学四年级科学第3册PPT课件：固体与液体一些可以测量的性质40-50点击进入005北京版小学四年级科学第3册PPT课件：让我们来配制溶液51-58点击进入006北京版小学四年级科学第3册PPT课件：溶液里有什么59-72点击进入007北京版小学四年级科学第3册PPT课件：溶剂和溶质有许多种73-83点击进入008北京版小学四年级科学第3册PPT课件：溶液的酸碱性84-90点击进入009北京版小学四年级科学第3册PPT课件：水对浸入其中的物体有向上托的力91-102点击进入010北京版小学四年级科学第3册PPT课件：物体在水中的沉与浮103-114点击进入011北京版小学四年级科学第3册PPT课件：改变物体在水中的沉与浮115-120点击进入012北京版小学四年级科学第3册PPT课件：物体在不同液体中的沉与浮121-131点击进入013北京版小学四年级科学第3册PPT课件：物体在空气中的沉与浮132-143点击进入014北京版小学四年级科学第3册PPT课件：我们对物质并不陌生144-155点击进入015北京版小学四年级科学第3册PPT课件：物质有纯与不纯之分156-171点击进入016北京版小学四年级科学第3册PPT课件：如果把物质不断地分割172-184点击进入017北京版小学四年级科学第3册PPT课件：一些固体颗粒有固定的形状185-196点击进入018北京版小学四年级科学第3册PPT课件：物质可以变化的197-208点击进入019北京版小学四年级科学第3册PPT课件：天然材料与人造材料209-219点击进入020北京版小学四年级科学第3册PPT课件：根据材料的性质处理材料220-230点击进入021北京版小学四年级科学第3册PPT课件：金属231-243点击进入022北京版小学四年级科学第3册PPT课件：其他材料244-255点击进入023北京版小学四年级科学第3册PPT课件：一些新型材料256-266点击进入024北京版小学四年级科学第3册PPT课件：珍惜与节约材料267-277点击进入025北京版小学四年级科学第3册PPT课件：扩展认识278-290点击进入返回目录固体与液体的形状 返回目录知道物质有几种常见的状态吗？返回目录认识物质状态返回目录认识物质状态=固态固态返回目录认识物质状态返回目录认识物质状态=固态固态=液态液态空气空气氧气氧气=气态气态返回目录知道物质有几种常见的状态吗？固态固态液态液态气态气态固体固体液体液体气体气体返回目录找找教室里有哪些固体？哪些液体？返回目录固体与液体有一定的形状吗？说一说说一说返回目录固体固体有一定的形状有一定的形状液体液体没有一定的形状没有一定的形状固体与液体有一定的形状吗？返回目录固体与液体的体积返回目录学习目标学习目标知道什么是物体的体积。知道液体的体积是怎么测量的。通过制作量筒，体验科学实验的乐趣。返回目录学习重难点学习重难点液体体积是怎么测量的。怎样制作量筒。返回目录新课导入新课导入蓝色盒子和棕色盒子哪个的体积大？返回目录一、概念形成物体体积的大小是用物体所占据的空间的大小来表示的。返回目录二、体验估计物体体积的大小。1.你能说出教室中体积最大和体积最小的物体吗？2.你能把自己的学习用品按照体积的大小排序吗？返回目录三、议一议液体没有固定的形状，怎样才能知道它的体积呢？返回目录四、动动手怎么制作一个量筒来测量液体的体积？返回目录五、想一想如果自制量筒的中间部分是粗细均匀的，是不是可以用较为简便的方法标定刻度？想想看，怎么做？返回目录课堂练习课堂练习测量液体的体积经常使用的工具有_和_。单位一般是_，用符号_表示。返回目录作业布置作业布置自己制作量筒，测量液体的体积。返回目录谢谢！返回目录物质状态的变化返回目录小组活动回忆三年级学习过的水的三种状态变化的条件。冰（固体）水（液体）水蒸气（气体）返回目录水沸腾后的现象？水沸腾后的现象？产生大量白雾，水上下剧烈翻产生大量白雾，水上下剧烈翻滚，水在减少。滚，水在减少。返回目录甲杯和乙杯中冰的状态甲杯和乙杯中冰的状态分别发生了那些变化？分别发生了那些变化？甲杯中的冰慢慢由冰化成甲杯中的冰慢慢由冰化成水；水；乙杯中的冰很快由冰化成乙杯中的冰很快由冰化成水，水沸腾后变成水蒸气。水，水沸腾后变成水蒸气。返回目录甲杯和乙杯相比，由固态的冰甲杯和乙杯相比，由固态的冰化成液态的水的过程哪一个所需要化成液态的水的过程哪一个所需要的时间更短？为什么？的时间更短？为什么？乙杯中需要的时间短些，因为乙杯中需要的时间短些，因为乙杯中用酒精灯加热。乙杯中用酒精灯加热。返回目录什么条件下液态的水能够沸腾？什么条件下液态的水能够沸腾？当水加热温度达到当水加热温度达到100100度度后，再继续加热液态的水就后，再继续加热液态的水就能够沸腾。能够沸腾。返回目录 说一说甲杯和乙杯中的冰变化说一说甲杯和乙杯中的冰变化为不同状态时，质量是否发生了为不同状态时，质量是否发生了变化？变化？会发生变化，水和冰不断由水会发生变化，水和冰不断由水变成水蒸气挥发掉，所以质量减少变成水蒸气挥发掉，所以质量减少了。了。返回目录物质有三种常见的状态：固物质有三种常见的状态：固态、液态和气态。在一定条态、液态和气态。在一定条件下物质的状态是可以改变件下物质的状态是可以改变的，如冰、水和水蒸气三种的，如冰、水和水蒸气三种状态之间的变化。状态之间的变化。返回目录冰点、熔点和沸点？冰点、熔点和沸点？物体开始凝固叫凝固点，物体开始凝固叫凝固点，水冷到水冷到0 0度开始结冰，水的凝度开始结冰，水的凝固点叫冰点；固点叫冰点；物体开始融化的温度叫熔物体开始融化的温度叫熔点，冰的熔点是点，冰的熔点是0 0度；度；液体沸腾需要的温度叫做沸点，液体沸腾需要的温度叫做沸点，水的沸点是水的沸点是100100度。度。返回目录 为什么在冬天的早晨，窗户上会为什么在冬天的早晨，窗户上会出现一些冰花，太阳出来后，这些出现一些冰花，太阳出来后，这些冰花会发生一些什么变化呢？冰花会发生一些什么变化呢？因为窗户外边冷，里边热，屋里的因为窗户外边冷，里边热，屋里的水蒸气碰到窗户，受热会结成固体，水蒸气碰到窗户，受热会结成固体，形成一些小冰花，太阳出来后，窗外形成一些小冰花，太阳出来后，窗外温度升高，固体的冰花受热，会融化温度升高，固体的冰花受热，会融化成水，或直接变成水蒸气。成水，或直接变成水蒸气。返回目录思考 当改变温度时，其他物质也能像水那样变成气体或固体吗？返回目录 炼铁时，炽热的“铁水”从炼铁炉中流到模子里，在空气中逐渐冷却，形成铁锭。返回目录 改变温度，铁可以从固体变成液体，也可以从液体变成固体。金、银、铜、铝等一些金属，在定温度下也会由固体变成液体或由液体变为固体。返回目录 大多数物质有固态、液态和气态三种状态。在条件改变时，物质可以在三种状态之间相互转化。返回目录谢 谢返回目录固体与液体一些可以测量的性质返回目录学习目标学习目标知道固体和液体的哪些性质是可以测量的。通过小实验，体验科学实验的乐趣。返回目录学习重难点学习重难点如何测量固体的质量。如何比较液体的粘稠程度。返回目录新课导入新课导入通过上面的学习，我们已经知道，固体的体积有大有小，液体的体积也可以进行测量比较。那么固体和液体还有哪些性质可以进行比较和测量呢？返回目录一、体验比较物体的质量 试比较一下，体积相同的铁块与木块的质量哪个大？返回目录二、小实验比较液体的粘稠程度，填写实验报告。返回目录比较固体的韧性。返回目录三、想一想实验报告包括哪些项目？返回目录课堂练习课堂练习物体都是有质量的。质量可以测量，实验室测量物体质量的工具是_。质量的单位是_。日常生活中，我们常用_、_等工具称量物体。返回目录作业布置作业布置总结固体的质量是怎么测量的。返回目录谢谢！返回目录 让我们来配制溶液让我们来配制溶液返回目录实验方法：实验方法：1）将食盐放入水中，用小棒沿顺时针）将食盐放入水中，用小棒沿顺时针方向搅拌。方向搅拌。2）静置后观察，食盐和水形成的混合）静置后观察，食盐和水形成的混合物是什么样子的。物是什么样子的。返回目录 实验记录表实验记录表 实验方法 观察到的现象 1、取几粒高锰酸钾放入水中，观察高酸钾在水中是如何变化的？2、用小棒轻轻的搅拌，继续观察高酸钾在水中是如何变化的？返回目录实验方法：实验方法：1）把白糖、泥土分别放入水中，搅拌。）把白糖、泥土分别放入水中，搅拌。2）静置后观察两种混合物的状态（样子）。）静置后观察两种混合物的状态（样子）。返回目录实验要求：实验要求：1）分工合作，每两个同学配制一种混合物。）分工合作，每两个同学配制一种混合物。2）看清烧杯上的标签，不能拿错、放错。）看清烧杯上的标签，不能拿错、放错。3）搅拌到白糖、泥土不再发生变化时就停止搅）搅拌到白糖、泥土不再发生变化时就停止搅 拌。拌。4）把两种混合物并排放在一起，静置后小组共）把两种混合物并排放在一起，静置后小组共 同观察两种混合物的状态。同观察两种混合物的状态。5）把观察到的现象记录在实验记录表里）把观察到的现象记录在实验记录表里。返回目录 物质 食盐 和水 白糖 和水 泥土 和水 静置后 混合物 的状态 实验记录表实验记录表返回目录溶液：溶液：是是均匀均匀、透明透明、静置后不分层静置后不分层的液体的液体返回目录食盐和水 食盐溶液白糖和水白糖溶液高锰酸钾和水高锰酸钾溶液返回目录溶液里有什么返回目录灯芯灯芯灯芯管灯芯管灯帽灯帽灯身灯身返回目录 实验小提示：实验小提示：1.1.正确使用酒精灯。在蒸发皿中加入正确使用酒精灯。在蒸发皿中加入四勺四勺食盐溶液。食盐溶液。2.2.在食盐溶液在食盐溶液快要蒸干之前快要蒸干之前熄灭酒精灯。熄灭酒精灯。3.3.加热完成后，用镊子将蒸发皿夹到石棉加热完成后，用镊子将蒸发皿夹到石棉网上，网上，小心整理好仪器，千万注意安全！小心整理好仪器，千万注意安全！4.4.团结协作，边认真观察，边及时记录。团结协作，边认真观察，边及时记录。返回目录溶液溶液溶剂溶剂溶质溶质食盐水食盐水 水水食盐食盐白糖水白糖水 蜂蜜水蜂蜜水碱水碱水这些液体都是溶液这些液体都是溶液由此推想：这些溶液是由此推想：这些溶液是由一种（由一种（）和一种（）和一种（）组成的。组成的。水水 白糖白糖水水 蜂蜜蜂蜜水水 碱碱 溶质溶质 溶剂溶剂 思考题：思考题：返回目录生活中的溶液返回目录返回目录返回目录溶液溶液溶剂溶剂溶质溶质冰绿茶冰绿茶水水白砂糖、绿茶茶叶、蜂蜜、绿白砂糖、绿茶茶叶、蜂蜜、绿茶浓缩液、食品添加剂茶浓缩液、食品添加剂脉动脉动水水白砂糖、苹果汁、食用香精、白砂糖、苹果汁、食用香精、食品添加剂、烟酰胺、维生素食品添加剂、烟酰胺、维生素B6、维生素、维生素B12冰红茶冰红茶水水白砂糖、红茶粉、精制盐、食白砂糖、红茶粉、精制盐、食品添加剂品添加剂由此推想：由此推想：这些溶液是由这些溶液是由（）组成的。）组成的。一种溶剂和多种溶质一种溶剂和多种溶质返回目录溶液溶液溶液构成溶液构成由此推想由此推想食盐水食盐水由一种溶剂和一种溶由一种溶剂和一种溶质组成质组成无论溶剂、溶质的种无论溶剂、溶质的种类和数量有多少，溶类和数量有多少，溶液都是由（液都是由（）和（）和（）构成的）构成的白糖水白糖水蜂蜜水蜂蜜水碱水碱水冰绿茶冰绿茶由一种由一种 溶剂和多种溶溶剂和多种溶质组成质组成脉动脉动冰红茶冰红茶 溶质溶质 溶剂溶剂返回目录返回目录返回目录 提示卡根据实验结果思考填空：根据实验结果思考填空：在食盐溶液中，水能溶解食盐，所以水是在食盐溶液中，水能溶解食盐，所以水是（）。）。食盐被水溶解，所以食盐是（食盐被水溶解，所以食盐是（）。）。能溶解其他物质的物质叫做能溶解其