中班班务工作计划,汇总10篇

本文格式为Word版，下载可任意编辑 中班班务工作计划,汇总10篇 中班班务工作计划 汇总10篇 由会员“infomix〞整理投稿精心推荐，我希望对你的学习工作能带来参考借鉴作用。 篇1：中班班务工作计划篇2：中班班务工作计划篇3：中班班务工作计划篇4：中班班务工作计划篇5：中班班务工作计划篇6：中班班务工作计划篇7：中班班务工作计划篇8：中班班务工作计划篇9：中班班务工作计划篇10：中班班务工作计划 一、班况分析： 我们中二班现有幼儿25名，其中男生13名，女生12名。本班幼儿经过一个学期的学习，在各方面较上学期有了很大提高，特别在生活卫生及自理才能方面有了明显的提高，大多数幼儿已初步构成良好的常规，能高兴，有序的融入班级的各项活动，针对本班实际及上学期中所存在的不足，在本学期将加大工作力度，把继续培养幼儿良好的行为习惯及幼儿的健康安全放在首位，经过游戏等各种活动促进幼儿想象力、创造才能、动手操作才能、交往才能的发展，使每个幼儿在不一样的交往水平上都有明显提高。 二、具体工作的目标和要求： 1、在本学期，我们中二班的工作将根据本园的工作安排，深入贯彻两级《纲要》的精神，认真实施新课程改革方案。认真坚持每周二、中午的政治学习和业务学习，学习业务理论活动区与幼儿发展研讨，认真阅读各类幼教书刊，进取加入园的各项活动，在工作中，不断学习，更新观念，时时跟上幼教改革的步伐。 2、在各领域中开展丰富多彩的教育活动，并将共享阅读渗入其中。根据幼儿的年龄特点，在各教育活动中渗透于幼儿年龄相适应的教育目标及教育资料。经过谈话、儿歌、故事、游戏、观测等手段，开展各种活动，使幼儿在各个领域的融合中获话得更好的发展。 3、认真实施班内制定的特色教育计划，对班内的问题及时反思、揣摩，进取加入教师交流、体会等活动，摸索各课的新思路，促进幼儿全面发展。 4、经过多种渠道、多种形式与家长沟通，搞好家园互动，挖掘家长资源和社区资源，拓宽教育空间，发挥家长优势，实现同步教育。 三、具体资料与措施： （一）教育教学方面： 1、归整幼儿常规，培养良好习惯。 （1）坚持每一天引导幼儿愉快入园的，养成良好的学习习惯，并能主动有礼貌的打招呼。 （2）培养幼儿争做小模范的进取性，能自觉、自律争取每周都参与到红星榜的行列中。 （3）幼儿劳动习惯和生活自理才能、可怜心和职责心的培养深入贯彻在一日生活的各个环节。 2、做好活动区的创设与开展工作： 为了让幼儿在活动区中真正“活〞起来，让幼儿在做做玩玩中开发智力，提高才能，并且让活动区为团体服务，引导幼儿参与活动区的创设，满足同一年龄阶段不一样幼儿的需要，根据教育目标主题转变，定期进行材料的更换投放，并在实践中进行总结研究。 3、共享阅读与一日生活有机结合： 尊重幼儿的年龄特点，经过谈话、儿歌、故事、游戏、观测等手段开展各种活动。将共享阅读渗透于各个教育领域之中，让幼儿在各个领域的融合中养成良好的阅读习惯。 4、定期进行环境创设与更新： 经过参观学习培训在实践中相互取长补短，提高对环境创设的认识，激励幼儿进取动手创作，突出主题性、教育性、共同布置环境，使环境与课程结合，与幼儿结合，让环境为课程服务，为幼儿发展服务，让幼儿在宽松的环境中获得发展。 （二）采用不一样方式，加强家长工作的力度： （1）利用来园、离园时间与家出息行交流。 （2）定时召开家长会，向家长汇报幼儿的成长过程。 （3）充分利用每周周四、周五与家长集中交流的时间进行交流。 （4）针对晚接的幼儿利用便条的方式进行沟通。 （三）卫生保健方面： 1、认真做好晨检工作：做到一摸、二看、三问、四查，认真详实记录晨检及家长联系薄，严格执行接送卡制度 2、认真做好卫生消毒工作，严格执行《各种物品洗刷消毒制度》并认真填写消毒记录。搞好幼儿查体和季度测量，并及时将测查结果反馈给家长； 做好疾病预防工作，做到“早发现、早治疗〞。 3、做到环境卫生坚持整齐，经过每一天一小扫，每周一大扫的方式给幼儿创设一个洁净舒适的生活环境。[由网友投稿] 4、做好幼儿带量食谱工作，引导幼儿不挑食、不剩饭，养成良好的进餐习惯，保证幼儿营养均衡。 5、认真做好班级物品安全，发现问题及时上报并及时修理，做到预防于末然，班级物品定期清点，做到人走灯灭。人走水停等，值晚班教师锁好门窗，保证班级财产安全。 6、合理保管好药品，并做好用药记录，按时定量给幼儿服用。 一、情景分析： 经过小班一学年的教育，班级幼儿适应外界环境及抗争疾病才能均有加强，班级的出勤率有所提高。幼儿的体力及耐力也得到提高，比入园初有明显的增长，与此同时幼儿动作的灵活性及协调性也有进一步的提高。 在上学期中，我班根据幼儿的兴趣、发展及需要，经过活动，幼儿的自主性、创造性得到发展，并促进了他们身心全面、和谐、健康地发展，促进了每个幼儿富有特性的发展。异常是在社会性发展方面，大多数幼儿喜欢幼儿园，乐意亲近教师，能主动加入团体活动，愿意和同伴一齐游戏，并且尝试与同伴一齐共享玩具，并体验其中的快乐。在家长工作方面，我们做到深入、细致，四处为了孩子，时时研究家长。家长也对我们一学年来的工作也给予了较大的支持和好评。可是，在一些方面我们还有待加强：我们要针对不一样特点的幼儿开展特性化教育。加强瘦弱幼儿的体育锻炼，异常要让幼儿多练习触物跳、奔跑等体育活动，多给幼儿机遇进行体育竞赛； 激励瘦弱的幼儿早点上幼儿园加入晨间活动。针对班级幼儿语句连贯性不够、大胆表述才能不够的情景，本学期要加强幼儿的阅读训练，丰富词汇，着重培养幼儿的倾听才能和大胆表述才能。经过一些语言活动，进一步激发幼儿的陈述欲望，从而使幼儿在语言表达的连贯性、完整性及大胆方面得到有效的锻炼和提高。在美术中，要异常注意几个胆小孩子的个别教育意家园的密切联系，以确保教师与家长教育方法的一致性。逐步让孩子想画、敢画、喜欢画。争取经过新学期的努力，使幼儿各方面的本 事上一个新台阶。 二、工作任务与措施： 1、学初，依据新《幼儿园教育指导纲要》及《幼儿园工作规程》和园务计划为目标，结合本班幼儿的年龄特点及发展状况，制定出适合本班的教育目标，班务计划、主题活动计划。并保证在日常工作中逐步落实。 2、根据中班幼儿各方面才能都有所提高，有进一步发展的自主性与主动性的年龄特点，合理安排一日活动时间，动静交替，室内外活动平衡； 根据本班幼儿的才能和兴趣安排不一样的活动，有组织有指导的活动与自主性活动，宁静活动与运动活动，还有个人活动、小组活动、团体活动，并给予个别辅导和随机教育，本学期重点对幼儿动手才能的培养和指导。 3、优化班级教育环境，定期及时地为各个活动区供应充沛的、幼儿感兴趣的半成品或非成品的材料，以激发幼儿的摸索欲望，提高幼儿的动手才能。根据主题活动的需要，定期更换主题及活动区材料，在教室外设立美术作品栏，保证每个幼儿都有展示作品及欣赏作品的机遇，培养幼儿的自我表现才能。 4、重视幼儿身体素质的锻炼，保证每一天幼儿都能到达运动量； 重视幼儿的个体差异。为幼儿供应各种类型的运动器械，根据周计划活动的安排，每周都有侧重点地带领幼儿进行体能锻炼，并给予幼儿在户外自由活动，摸索和交流的机遇。 5、开展形式多样，资料丰富的幼儿活动，丰富幼儿的学习生活，促进幼儿多方面的发展。 6、为了进一步提高我班幼儿的自信心和表现欲，加强幼儿的竞争意识，提高幼儿的生活自理才能，本学期除加入园内举办的各项活动外，还准备举行形式多样的活动，如"小能手"和"小歌手"等。 7、本学期在每周一、三利用餐后十分钟进行表演，培养幼儿表现美、感受美的才能，锻炼幼儿的胆子，使幼儿能在团体面前大胆表现、建立他们的自信心。 8、班内个别各方面才能相对较弱一点的幼儿，及时客观地作好幼儿活动过程记录和评价工作，提高教师对幼儿的观测才能和教学反思才能。 9、加强幼儿的安全教育，使幼儿认识有伤害性的物品、行为和危险的地方，构成初步的安全意识。 三、个领域发展目标及措施 健康领域： （一）、发展目标： 1、学习操纵、调整自我的情绪。培养独立进餐和自我服务的才能。 2、了解必要的卫生保健知识和安全常识，学会保护自我。 3、进取加入体育运动，练习向上抛接球，双脚协调攀登，学习侧面钻，尝试用各种材料做各种动作游戏，继续练习拍球。 （二）、具体措施： 1、继续培养幼儿的自理才能，初步养成良好的进餐习惯，为增加幼儿食欲，进行高兴进餐，对于胃口不好的孩子，采取少盛多添、表扬激励等方法； 初步培养良好的午睡常规，要求幼儿将脱下的衣服折好并放在指定的位置，按时入睡，醒来后坚持宁静不说话，起床时将自我的棉被折好。对自理才能弱的幼儿，在多照料的同时，也要多激励幼儿自我的事情自我做，让他们体会成功的喜悦。 2、进行初步的安全教育，经过儿歌、故事、游戏、情景表演等形式让幼儿懂得不能玩危险物，不能离开团体，不能跟陌生人走； 当身体不适时主动告诉教师； 经过表扬、激励的形式教育幼儿玩各种玩具相互谦让、不争抢； 游戏时学会自我保护。 3、科学、趣味地安排和组织幼儿开展各项体育活动，利用各种材料增加幼儿参与运动的兴趣，如供应圈、绳、旧报纸、棍等； 加强幼儿体质，利用园内的大型活动器具及攀沿墙，让幼儿学习钻、爬、攀登等基本动作，经过锻炼，促进幼儿身体的健康发展。 语言领域： （一）、发展目标 1、能用普通话大胆、明了地说出自我想说的事。 2、培养幼儿能口齿明了地与教师、同伴交流； 理解故事资料并较连贯说出主要情节； 接触多种题材的文学作品，获得凝听的乐趣； 会仿编儿歌。 3、学习有顺序地看图书，愿意与同伴交流图书的主要资料，喜欢看电视、听广播。 （二）、具体措施 1、在一日生活的各个环节中都要激励幼儿大胆、明了地表达自我的想法。 2、在班内设立语言区，激励幼儿异常是胆子小的孩子主动与教师和同伴交流，运用故事阅读、儿歌朗读、自由谈话等形式，培养幼儿的语言才能； 激励幼儿正确发音，口齿明了地表达愿望，回复问题。 3、在温馨书屋供应多种体裁的图书，继续激发幼儿对图书的兴趣，并能将趣味的情节简单陈述出来。多激励个别幼儿战胜怯懦 心理，在教师的帮忙下，学习大胆与人交往。 社会领域： （一）、发展目标 1、继续学习与同伴合作活动培养解决问题的才能，学习尊重别人，学习懂得关心别人的方法，并适当表现，继续体会与人共享的快乐。 2、关爱长辈，接触与自我生活有关的社会工作人员，了解与自我的关系，尊重他们的劳动。 3、初步分辩是非，遵守团体生活中的基本规矩。 4、对自我能做的事有信心。 5、了解家乡有名的设施、景观，爱好参与活动，萌发爱家乡的情感。 （二）、具体措施 1、在一日活动中，重视培养幼儿的人际交往技能，在班内创设娃娃家、医院、共享区等区域，激励幼儿喜欢和同伴游戏，有意识地让幼儿学会共享、轮番、等待、合作。引导幼儿在与同伴和成人交往的过程中，学会基本的礼貌用语，培养幼儿讲礼貌的习惯。让幼儿明白宁静倾听的作用，能学会尊重他人。加强个别自控才能差的幼儿的教育，使他们在团体活动时学习操纵自我的情绪，不乱发脾气。 2、结合主题活动，让幼儿了解各行各业的人们的劳动，并从身边的小事做起，尊重劳动成果。 3、组织一系列参观活动，让幼儿了解杭州有名的设施、景观。 4、及时确定和展示幼儿的作品，让幼儿学会确定自我、欣赏自我。 5、经过全园大活动、平行班活动和班级活