中班教案《保护视力》

中班教案《保护视力》 737_169256 1、中班教案《保护视力》 内容与要求： 　　1.初步懂得保护视力的重要性。 　　2.了解学习-些保护视力的有关常识，逐步养成好习惯。 　　3.愿意沟通，清晰明白地表达自己的想法。 　　4.激发了幼儿的奇怪   心和探究欲望。 活动过程： 　　1、引导幼儿感知、讨论有关“近视眼”的问题。 　　老师：你知道什么是近视眼吗?他们在生活、工作、学习时有哪些不便利?遇到过哪些不愉快的事?遇到哪些困难?“近视眼”不能干哪些工作，为什么?他们怎么会变成“近视眼”的?“近视眼”能不能从小预防?怎样预防? 　　欣赏故事《倒霉的大近视眼》 　　老师：听听故事里的近视眼是遇到了些什么困难。 　　阅历提升： 　　1、看书、画画坐端正。 　　2、看电视要保持一定的距离。 　　3、不要用脏手揉眼睛。 　　4、定期检查视力并进行治疗。 　　大家来做眼球操 　　方法：伸出食指作向上、向下，顺时针和逆时针移动，眼球跟手指做各种方向的移动，头不能动。幼儿把握后，可加快速度。 2、中班教案《保护视力》 活动目标: 　　1.通过演习,训练老师和幼儿在地震的状况下根据幼儿园的环境有序地通过平安疏散通道. 　　2.教育幼儿遇到地震时能听从老师的指挥,做出基本的自救行为. 　　3.培育幼儿防震减灾的平安意识和自我保护能力. 　　4.教育幼儿养成做事专心，不马虎的好习惯。 　　5.培育幼儿与他人共享合作的社会品质及关心他人的情感。 活动打算： 　　1.幼儿、家长和老师共同收集报刊、杂志中有关汶川地震的资料或图片. 　　2.了解地震中自救的基本常识. 活动过程： 　　一、观看图片,感受地震给人类带来的灾难. 　　1.结合图片叙述地震来临时的情况. 　　老师：老师出示图片，引导幼儿观察，说说"图片里面发生了什么事情?"幼儿：略老师：地震给人们带来了哪些灾害? 　　幼儿：略老师小结：地震时，使建筑物受到了很大的破坏，如：房屋倒塌、桥梁断裂……所以给我们生命和财产带来了极其严重的损害。地震还可能引发火灾、水灾、瘟疫。 　　2.小伴侣听了以后有什么感觉?(害怕、担心)引导幼儿说说自己的见识和感受.知道遇到地震时不要慌,要听从老师的指挥,有序地撤离可以避开危害的发生. 　　二、通过游戏教育幼儿在发生地震时，怎么样保护自己。 　　(一)与幼儿讨论地震发生时如何保护自己。 　　老师：当地震来临时，我们应该怎么样保护自己呢?怎么样做才是平安的呢? 　　幼儿：略现在，咱们一起看看其他的小伴侣是怎么保护自己的? 　　(二)师幼小结 　　1 .当你在室内的时候，可以躲在墙角、厕所等容易构成三角支撑的地方以及结识坚固的家具底下或旁边。用身边的坐垫、枕头等柔软物保护头部。选好躲藏处后，正确的避震自姿势为蹲下，低头，闭眼或用手保护头部。还可以用湿毛巾捂住嘴、鼻子以防吸入灰尘和毒气。千万不要跑到阳台或窗户旁边，要远离玻璃门窗，或是悬挂物物下。 　　2 . 假如是在室外，应该尽快跑到开阔的地方。要远离楼房、围墙、树木、广告牌等，更不要躲到地下通道中或高架桥下面。不要坐在汽车里，要到空旷的广场避难。 　　3.千万不能跳楼或者进电梯。 　　4.假如被埋，不要惊慌，要想方法保护自己。可以设法敲击能发出声响的物体，向外发出求救信号。 　　(二)教幼儿平安有效的撤离 　　1.学习正确的撤离动作。 　　提问：我们撤离的时候如何在运动的过程中保护自己?幼儿讨论寻找最有效的保护方法.(双手抱头、上身向前弯曲,快速撤离) 　　2.出示班级撤离图,带幼儿观察并找出班级在紧急情况下撤离的路径和位置。引导幼儿讨论：为什么撤离时要走图中标注的路径?使幼儿了解图中标注的撤离路径是离户外平安地带最近的一条通道。 　　3.启发幼儿叙述撤离方法和留意事项.如按挨次,不拥挤听老师的指挥等。 　　三、组织幼儿"实战演习"演练室内避震及紧急撤离。如幼儿在撤离情况下出现拥挤、用时过长等情况,老师带幼儿查找原因,再次演习,使幼儿把握正确、快捷的撤离方法。 　　四、教育幼儿在发生地震时，不惊慌，准时躲避,运用逃生技巧。 　　师："地震虽然很厉害，但是小伴侣不能惊慌。在地震发生时，地面开头摇动后，还是有一小段时间可以用来躲避，假如在这段时间内躲到平安的地方，就不会受到损害。" 教学反思： 　　平安教育是一个长期的过程，我们将继续探讨和努力，将平安教育渗透到幼儿的一日生活中，不断增强孩子们的平安意识和自我保护能力，为每位幼儿撑起一把平安的保护伞! 3、中班教案《保护视力》 活动目标： 　　1、教育幼儿讲卫生，懂得环境的美要靠我们自己去制造，萌发幼儿的环保意识。 　　2、启发幼儿做一些环保方面力所能及的事情，培育幼儿自觉保护的良好习惯。 　　3、培育幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。 　　4、能学会用轮流的方式谈话，体会与同伴沟通、讨论的乐趣。 活动打算： 　　课件制作、小小外星人、挂图一副。 　　活动重点：使幼儿懂得要保护环境。 　　活动难点：让幼儿能主动参加保护环境。 活动过程： 　　(一)导入部分：“小伴侣，你们好，我是赵老师，今日我们班上来了一位小客人，你们看他是谁?”外星人“贝贝”出现，引起幼儿的留意。(“贝贝”自我介绍：“hello!小伴侣，你们好!我的名字叫贝贝，来自另外一个星球。我们的星球上什么也没有，很荒凉，妈妈告知我，地球是个很美的地方，我就来到这里。可看到的并不像妈妈说的那么美。我拍了几幅照片，小伴侣你们看。)并引出课题。 　　(二)基本部分： 　　1、老师演示课件(1—3幅图)，并提问：“谁来说一下他们这样做对不对?”(幼儿回答)为什么不对呢?(幼儿回答)，幼儿一边回答老师一边演示课件。 　　2、师：“他们的行为都不对，由于这破坏了我们美丽的环境，那么小伴侣应该怎样做?”(幼儿回答) 　　3、开阔幼儿的思维，让幼儿想一想在我们的日常生活中，你还见到过哪些破坏环境的现象。 　　4、人们在不知不觉的破坏着我们的环境，看地球妈妈都流下了伤心的眼泪，小伴侣你们能不能想个方法让地球妈妈笑起来?(幼儿回答) 　　5、小伴侣的方法可真多，老师把小伴侣的方法编成了《拍手歌》，小伴侣想不想听?老师把《拍手歌》教给幼儿。 　　《拍手歌》你拍一，我拍一，不要任意扔垃圾你拍二，我拍二，人和动物好伙伴你拍三，我拍三，烟囱别再冒黑烟你拍四，我拍四，争当绿色小卫士 你拍五，我拍五，植树种草保水土你拍六，我拍六，不让清水变黑臭你拍七，我拍七，地球妈妈穿花衣你拍八，我拍八，美丽地球我的家你拍九，我拍九，保护环境齐动手你拍十，我拍十，美丽“家园”永保持。 　　6、老师演示课件，让幼儿欣赏美丽的地球，老师进行叙述。 　　7、老师幼儿装扮图片“幼儿园”。 　　(三)结束部分：秋天到了，幼儿园落了好多树时，小伴侣和贝贝去院里把落叶捡起来好吗?还等什么，让我们快动身吧! 4、中班主题活动教案：《春天的电话》教案(附教学反思) 　　活动背景 　　中班的幼儿精力充足，活泼好动、爱学好问，语言进展也从小班的积累阶段转向语言输出的过程，而打电话正是他们喜欢的游戏活动之一。为了让幼儿在理解故事内容的基础上，能主动乐观地参加活动，并乐于把自己的想法与同伴沟通，设计了本次活动。 　　活动目标 　　1.让幼儿理解故事内容，知道春天的一些季节特征。 　　2.体验伙伴间相互关心、团结友爱的美妙情感。 　　3.感知故事中电话号码的排列挨次，初步找出其中的规律。 　　4.愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法。 　　5.培育幼儿完整、连贯地表达能力和对事物的判定能力。 　　重点难点 　　重点：理解故事内容，把握故事中的对话，从而引发幼儿关注春天的变化。 　　难点：让孩子们初步感知并找出故事中电话号码的排列规律。 　　活动打算 　　多媒体课件，玩具电话、动物头饰、数字卡片。 　　活动过程 　　一、谈话激趣。 　　小伴侣常常打电话吗?你们给谁打过电话?都说了些什么?小动物在美丽的春天里发现了很多好玩的事，他们也想打电话告知伴侣们，我们一起去听听吧! 　　二、学习理解故事内容。 　　(一)幼儿完整欣赏故事，初步了解故事内容。 　　(二)引导幼儿观察多媒体画面，师幼互动，理解故事内容。 　　1.小黑熊。 　　(1)谁住在树洞里?小黑熊听到了什么声音?它从树洞里出来会说什么? 　　(2)接下来小黑熊怎么做?小黑熊给谁打电话?它拨了什么号码? 　　(3)小黑熊对小松鼠说什么? 　　(4)老师指导幼儿扮演小黑熊，并拿玩具电话学一学小黑熊所说的话。 　　(5)为什么小黑熊要告知小松鼠，树上的雪融化了? 　　2.小松鼠。 　　(1)小松鼠又给谁打电话?它拨了什么号码? 　　(2)小松鼠对小白兔说什么? 　　(3)老师指导幼儿扮演小松鼠，并拿玩具电话学一学小松鼠所说的话。 　　(4)为什么小松鼠要告知小白兔，山坡上的草绿了? 　　3.小白兔、小花蛇、小狐狸的教学方法同上。 　　4.故事结尾。 　　后来大伙儿都出来了，又说了什么?最后小黑熊怎么说? 　　(三)引导幼儿用打电话形式复述故事内容，并说说故事中小动物打电话的挨次，初步感知和找出故事中电话号码的排列规律。 　　三、延长活动。 　　在美丽的春天里，小动物们发现了很多好玩的现象，小伴侣，你们又有什么新发现呀!打电话告知你身边的伙伴们吧! 　　教学反思 　　《春天的电话》这个故事结构简洁，语句重复，它用小动物打电话的形式来描述春天万物的变化，让幼儿在理解故事的内容中，知道春天的一些季节特征，并体验伙伴间相互关心、团结友爱的美妙情感。活动中，幼儿对童话故事非常感爱好，通过理解、复述故事内容，他们对春天季节的变化有了进一步的认知，并基本能理清故事中小动物打电话的挨次。但活动中也有不足之处：一是了解故事并复述故事内容的时间较长，引起幼儿的爱好疲惫，所以有的幼儿表现为留意力不集中，可假如对故事的情节不熟悉的话，后面的活动就会有阻碍，这样就达不到预设的目标。二是老师的指导显仓促，没能很好的引导幼儿按故事中的挨次打电话进行沟通体验，在相互关心、团结友爱的情感教育方面有所欠缺。三是在评价上没能达到详细乐观的评价，大多是简洁的、大众化的表扬用语。假如让我重新上这节课，我会更加细致的考虑活动的各环节，让知识、情感、技能这三方面的目标都能够更好的体现在活动中。 5、中班平安活动教案：保护自己教案(附教学反思) 　　活动目标： 　　1、培育幼儿的自我保护意识。 　　2、教育幼儿不玩、不接近危险物品，不做危险的事。 　　3、了解一些简洁的平安常识和自救方法。 　　4、培育幼儿完整、连贯地表达能力和对事物的判定能力。 　　5、考验小伴侣们的反应能力，熬炼他们的个人能力。 　　活动打算： 　　小伴侣玩危险品受伤的事例图片。 　　活动过程： 　　一、老师分别出示挂图，请幼儿仔细观察，并请个别幼儿讲讲图上的小伴侣在干什么?他们做的对吗? 　　二、引导幼儿讨论：生活中还有哪些物品或事情是危险的?.