二年级体育教学计划,优选1合集

本文格式为Word版，下载可任意编辑 二年级体育教学计划,优选1合集 二年级体育教学计划 优选15篇 由会员“181040866〞整理投稿精心推荐，我希望对你的学习工作能带来参考借鉴作用。 篇1：二年级体育教学计划篇2：二年级体育教学计划篇3：二年级体育教学计划篇4：二年级体育教学计划篇5：二年级体育教学计划篇6：二年级体育教学计划篇7：二年级体育教学计划篇8：二年级体育教学计划篇9：二年级体育教学计划篇10：二年级体育教学计划篇11：二年级体育教学计划篇12：二年级体育教学计划篇13：二年级体育教学计划篇14：二年级体育教学计划篇15：二年级体育教学计划 一、学生分析： 二年级的学生年龄大多数在10岁以下，年龄对比小，基础对比薄弱，对动作事物结构的思考较为短浅，身体素质较差，意志力对比薄弱，可是二年级学生形象思维十分活跃，语言和行为欢快活跃，个人才能的提高和思维方式发生了变化。二年级学生心理趋向稳定，显示出必需的特性特征，个人能处理的问题越来越多，自信心不断加强，一年级的恐慌心境已经很少见到，即使遇到了什么困难，自我也能冷静应对。出现了竞争意识。针对这些特点，着重对学生进行入门教育和纪律性教育，在此基础上进行启发诱导，提高其进取性和竞争意识。 二、教学目标及重难点： (一)教学目标： 1、把握基本的体育基础知识，明确体育锻炼的作用，在锻炼中运用学到的知识，并不断稳定和提高。 2、每节课进行必需时间的队列练习，对其进行组织纪律性的教育。 3、进一步加强体质，异常是柔韧素质和力量素质。 4、经过体育锻炼培养团体主义精神，进行爱国主义教育，加强自信心，为终身体育打下坚实的基础。 (二)教学重点： 1、结合教学常规，进行队列队形教学。 2、二年级的体育教学重点侧重于短跑、投掷、跳远等工程，所以在教学中要有意识地进行这些方面的练习。 (三)教学难点： 二年级的学生理解教师要求相对较慢，在进行一些协调性方面的练习时，学生可能不简单理解。 三、教材分析： 二年级的体育教学资料，改变了从开始就以运动技术体系为目标，每个教材资料都为运动技术的发展打基础的写法，而是以学生为本，选择以发展基本活动才能为主的锻炼活动和游戏。教材资料强调学生的兴趣，并能有效地落实小学体育的目标。具体的教学资料，以游戏为主，分为基本活动和游戏。在基本活动中有一些简单的技术动作，也大都以游戏作为手段和方法进行教学。其中包括：基本活动：排队活动、基本体操(徒手的和使用轻器械的)、走、跑、腾跃、投掷、攀爬、跳绳、踢毽子、滚翻、韵律活动(包括简易舞蹈)、自我表现活动等。游戏：奔跑游戏(多种移动、躲闪、急停)、腾跃游戏(各种腾跃等)、投掷游戏(各种挥动、抛掷等)和小球类游戏等。这些资料强调“活动〞，所有教材资料均以例如性为主，教师都能够自行选择和组合，创造性地进行教学。 四、课时安排： 每周3课时，每期共60课时。 五、教学措施及考前须知： (一)教学措施： 在教学过程中教师进取引导学生，充分发挥学生的主体作用。让学生在玩的过程中主动学习、主动摸索，培养学生的自学、自练、自评的才能。多采用情景法主题法进行教学，让学生乐于其中。 (二)考前须知： 1、学生年龄较小，在教学中应多采用游戏教学。 2、学生年龄小，好胜心对比强，能够利用这个机遇进行一些教学比赛，加强学生锻炼的效果。 3、因材施教，加强学生的自信心。 一、教学目的： 在《大纲》中，明确地规定了小学体育的目的：“经过体育教学，向学生进行体育卫生保健教育，增进学生健康，增进体质，促进德、智、体全面发展，为提高全民族的的素质奠定基础。〞[由网友投稿] 二、教学目标： （1）进一步了解上体育课和锻炼身体的好处，明白一些保护身体健康的简单常识和方法。 （2）进一步学会一些基本运动、游戏、韵律活动和舞蹈的方法，发展身体素质和基本活动才能。 （3）体验加入体育活动的乐趣，遵守纪律，与同学团结合作。 三、学情分析 小学二年级的学生处于生长发育的初期，运动系统发育还不成熟，处于发展期，运动才能较低，身体各部分肌肉发展不平衡，上下肢协调性差； 好动喜玩，想象创造力丰富； 学习兴趣易激发。六个班级各有千秋，所以在教学中根据班级的特点进行因材施教。 四、后进生措施 后进生在六个班级中都有存在，个别是由于智力和生理有缺陷，。还有些是由于体质较弱、胆子较小等因素造成的，所以这些后进生是完全能够转化的。在体育教学中，我做到以下几点： （1）尊重人格，保护后进生的自尊心 （2）热心激励，激发后进生的上进心 （3）逐步要求，培养后进生的职责心 （4）团体帮忙，树立后进生的自信心 转化后进生的经验千条万条，核心就是多给后进生奉献爱心，让爱的阳光温暖后进生的心灵，让爱的雨露滋润后进生的成长。我坚信我所教的班级里没有后进生。 五、德育渗透 德育是教育的灵魂，育人是教育的本质。把德育改革与课程改革紧凑结合起来，以新课程改革为契机，激活教学，优化课堂，使每一堂课都成为德育的有机组成部分，使每一个教师都成为德育工。这是本学期德育工作的重点，所以，作为一名体育教师，在课堂中渗透德育是我们义不容辞的职责。体育课教学应从加强体质出发，加强课堂的“三基〞教学，经常对学生进行思想品德教育，有意识地培养学生爱国主义、团体主义精神及社会公德、家庭美德、诚恳守信等各种优良品质。 六、体育课教学常规 为了充分发挥教师和学生两个方面的进取性，不断提高教学质量。我将做到以下几个方面： （一）教师方面： 1、认真备课，精心写好教案。 2、认真学习和贯彻教学大纲，钻研教材，明确教材目的与任务，把握教材重点、难点，明确本课的教学任务及为教学方法，组织措施等。 3、根据教学任务，提前准备和布置好场地、器材及教学用具。 4、在教学中注意对学生才能的培养。 5、教学原则、教学方法的运用，要从加强学生体质出发，根据青少年的心理生理特点及学生的实际情景，科学地安排好密度和运动量。 6、教师要注意仪表整齐，举止大方，教态自然。 7、认真做好学生的学期、学年体育成绩的考核和评定，重视资料的积累和保管，并不断改善教学工作，不断提高教学质量。 8、教学中要充分发挥体育委员，小组长及进取分子的作用，并且经常做好对他们的培养和训练工作，使他们真正起到教师助手作用。 9、教学中要有严密的组织纪律，严格的安全保护措施与要求，严防伤害事故的发生，一旦发生伤害事故要及时向领导汇报并作好合理处理。 （二）学生方面： 1、学习目的明确，进取自觉的上好体育课。注意听讲，进取学习，把握必要的体育基本知识技能与科学锻炼身体的方法，逐步养成自觉锻炼的习惯。 2、上体育课，着装要便捷，整齐，做到穿便捷运动鞋上课，不带钢笔，小刀等危险物品，提前按教师要求，在指定地点等候上课。站队时要做到快、静、齐。 3、有事有病要请假，不得无故缺课，不迟到、不早退。 4、在课堂上要注意安全，严格执行教师的各项要求，不经允许不得随便移动器材教具，严格执行教师规定的各项保护措施。 5、同学之间友好相处、团结协作，创造性地完成教师布置的任务。 6、要爱惜体育器材，不得有意损害各种体育设备和用品，课后要按教师的要求如数送还各种器材。 七教材 1.经过本学期的教学使学生初步把握立定跳远动作，跑步的基本方法，学会学习方法，发展学生腾跃才能，培养学生运动兴趣。 2.经过游戏发展学生的奔跑才能，培养学生认真、负责的进取态度，团结协作的团队精神。 3.让学在特定的情境中经过观测、体验、把握学习的方法。使学生热爱体育运动，并能愿意理解教师的指导，从而体验成功。 重点：跳远，上下肢协调协同。 体育与健康课程标准提出以学生为主体，重视激发他们的兴趣与爱好，尊重他们的情感与体验，给学生充分的时间参与体育活动，引导和激励、鼓舞、唤醒、鼓舞。所以，体育课堂教学不在于传授的才干，而在于学生把握学习的方法和健身的才干为了实现这一目的，我根据二年级学生的生理及心理特点，结合我校自主——创新和快乐体育的教学思路进行教学。情境教学始终贯穿本课。经过活动既到达热身的目的，又充分调动了孩子们的练习进取性，发挥了想象，为下一步的学习奠定了良好的基础。在立定跳远教学中，我将学生带入“小青蛙学才干〞的情境之中，根据小学擅长模仿的心理特征，教师以完整确切的示范和活泼别致的图片，激发学生产生浓重的学习兴趣。教师进得完整示范后，使学生获得了完整的动作表象，然后利用资料进行分组学习、探讨、练习，使学生的学习成为一种自觉自愿的行动，真正变“要我学〞为“我要学〞，同时又使学生获得自学、自练、互学、互练的学习方法。学生间相互指导，探讨指正，真正发挥了“小团体〞与个人相结合的学习方法，促进互助互学，在练习中突破难点，把握动作。并且经过游戏使学生最大限度的发挥水平，真正解决体育课，使每个孩子都体验到成功的乐趣。经过选修课篮球让学生到达养成终身 锻炼的习惯。在本学期的体育课中让学生了解篮球，学习篮球并喜欢篮球 后面还有多篇二年级体育教学计划！ 一、学情分析 二年级的学生年龄在7岁左右，对一切东西的概念还不是很清楚，身体素质较差，意志力对比薄弱，针对这些特点，着重对学生进行入门教育和纪律性教育。 小学二年级的学生处于生长发育的初期，运动系统发育还不成熟，处于发展期，运动才能较低，身体各部分肌肉发展不平衡，上下肢协调性差;好动喜玩，想象创造力丰富;学习兴趣易激发。四个班级各有千秋，所以在教学中根据班级的特点进行因材施教。 二、教学目标及重难点 (一)教学目标： 1、把握基本的体育基础知识，明确体育锻炼的作用，在锻炼中运用学到的知识，并不断稳定和提高。 2、每节课进行必需时间的队列练习，对其进行组织纪律性的教育。 3、进一步加强体质，异常是柔韧素质和力量素质。 4、经过体育锻炼培养团体主义精神，进行爱国主义教育，加强自信心，为终身体育打下坚实的基础。 (二)教学重点： 1、结合教学常规，进行队列队形教学。 2、二年级的体育教学重点侧重于短跑、投掷、跳远等工程，所以在教学中要有意识地进行这些方面的练习。 (三)教学难点： 二年级的学生理解教师要求相对较慢，在进行一些协调性方面的练习时，学生可能不简单理解。 三、教材分析 本学期学习主要资料 走和跑: ①能明白自然快速跑的动作方法; ②会做出两臂曲肘前后摇摆的自然快跑及前脚掌着地沿直线进行快速跑动作。 腾跃： ①能了解在踏跳区内起跳的重要意义 ②能做出快速助跑、起跳迅速有力、起跳后向前上方跃起、两腿屈膝上提的跳远基本动作;做到在踏跳区内确切起跳。 投掷： ①能明白投掷的正确动作方法。 ②能把握稳定肩上屈肘、自然挥臂的投掷动作。 技巧： ①明白前滚翻的动作方法和要求 ②能做出连续前滚翻的动作，几个前滚翻之间的连接紧凑，方向正，翻滚动作正确。 韵律活动： ①明白节奏操的名称和动作方法。 ②能随音乐节拍将全套操连贯起来练习。 体质测试： ①身高、体重、视力 ②坐位体前屈、50米跑、1分钟跳绳 四、二年级学生的生理、心理特点 (一)生理发育特点 1、二年级学生一般为7---8岁，在生理上有所发展。骨骼肌肉茁壮成长，异常是下