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（冀教版）三年级科学下册教案
第五单元 磁
磁的应用
一、教学目标：
（一）科学探究目标：
1.能说出搜集有关应用磁铁解决生活和生产中实际问题的信息资料的方法。
2.能通过观察和测试，找出哪些日常生活用品中使用了磁铁。
（二）情感态度价值观目标：
1.愿意关注磁铁在生活和生产中的应用情况。
2.能从别人那里获得有关磁铁在实际生活和生产中应用的实例。
（三）科学知识目标：
1.能列举我国古代人们利用磁铁的实例。
2.能说出指南针是我国古代四大发明之一。
（四）STSE目标：
能举出日常生活和生产中利用磁铁和磁性材料的实例。
二、教具准备：
小电机、小喇叭、耳机、话筒、大头针、图片资料。
课时安排：1课时
三、教学过程：
知识点
课例
教师活动
学生活动
设计意图
认识磁的应用
磁的应用
一、教学引入
指南针是我国古代四大发明之一，两千多年前，中国人最早发现了磁石，制作了司南。在现代社会中，磁在许多方面发挥了重要作用。
二、活动二：
找找磁在生活中的应用
1.说说人们利用磁能做什么？
2.讨论：磁具有广泛的用途，我们还知道生活中什么地方用了磁？
三、活动三：哪里有磁铁？
1.想办法检验一下，音箱.话筒等物体中有没有磁铁？
2.下面这台机器中装有磁铁，让我们来找一找。给这台机器起个名字吧！
3.在哪些家用电器中还用到了磁铁？把自己的发现与同学说一说。
学生在日常生活中找出磁的应用，并进行全班交流
学生举出实例
小组合作检查，找出磁铁。并把发现全班交流。
起名：垃圾分类机
学生举例
加深对磁的认识
让学生认识到磁的用途真多！
认识磁的作用
加深对磁的认识
认识磁的应用
磁的应用
四、活动三：磁悬浮列车
引导学生看图
讨论：磁悬浮列车是根据磁铁的什么性质设计而成的？与一般列车相比，有哪些优点？
2.感受一下磁悬浮的力量吧？
学习科学在线
五、拓展：磁记忆
1.你知道吗？磁还可以用来记录信息。录音机就是用磁带记录声音的，计算机磁盘也是用磁来储存信息的。
2.还能举出更多的例子吗？
学生看图
学生回答：根据磁铁的同性相斥异性相吸的性质设计而成的。优点：速度快.噪音小。
学生亲自感受磁悬浮的力量
学习科学在线
了解有关磁的信息，举出生活中应用磁的实例。
感受到磁的神奇
能举出日常生活和生产中利用磁铁和磁性材料的实例。
2
学无悔
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