河南省商丘市柘城县2021-2022学年七年级下学期期末生物试题(含答案)

河南省商丘市柘城县2021-2022学年七年级下学期期末生物试题 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 一、单选题 1．人的中枢神经系统包括 A．脑和脊髓 B．脑和脑神经 C．脑神经和脊神经 D．大脑和小脑 2．如图是神经元的结构模式图，神经元的代谢中心是（    ） A．① B．② C．③ D．④ 3．青少年不吃早餐严重时可能引起昏厥，此时应及时补充的是（　　） A．水 B．糖类 C．蛋白质 D．维生素 4．下列哪个活动不属于反射（    ） A．吃糖时口腔里会分泌唾液 B．小明躲开飞来的石头 C．向日葵的花盘总朝向太阳转动 D．海豚顶球表演 5．下列反射属于人类特有的是（    ） A．缩手反射 B．眨眼反射 C．排尿反射 D．谈虎色变 6．北京冬奥会自由式滑雪女子大跳台决赛中，18岁的中国选手谷爱凌一鼓作气滑跃三个跳台，电视机前的观众看到精彩瞬间欢呼雀跃，下列对观众反应的相关叙述正确的是（    ） A．这种反应过程不需要大脑皮层的参与 B．视觉、听觉的感受器分别位于脉络膜和耳蜗 C．这种反应只是神经调节的结果 D．当身旁欢呼声过大时我们会用手指掩住外耳道，声音就变小了，因为外耳道有传送声波的作用 7．人突然从低海拔处上升到高海拔处，鼓膜会感到不适，可通过做咀嚼运动或大口呼吸来缓解，原因是（    ） A．分散注意力，放松鼓膜 B．缓解不适，放松咽喉部肌肉 C．疏通咽鼓管，维持鼓膜两侧气压平衡 D．关闭咽鼓管，减小耳腔压力 8．生物的结构决定功能。下列结构与功能的对应关系，错误的是（    ） A．胰腺——分泌消化液和激素 B．小肠——消化吸收的主要场所 C．心室厚壁——远程输血 D．气管——气体交换的主要场所 9．下列关于人体生理活动或现象的说法错误的是（    ） A．一个成年人一次献血量200～300mL对身体没有损伤 B．消化腺所分泌的消化液由血液进入消化管 C．尿液中出现红细胞和大分子蛋白质的原因是肾小球发生病变 D．人体内的水分不仅通过尿液排出，还能通过排汗、呼吸的方式排出 10．我们每时每刻都在进行呼吸，关于人体的呼吸，叙述正确的是（    ） A．人体呼吸作用最重要的意义在于为细胞生命活动提供糖类 B．肺通气是依靠气体扩散实现的 C．吸气时，膈肌和肋间肌处于舒张状态 D．呼气时，呼出的二氧化碳是在组织细胞内产生的 11．如图为心脏结构示意图，下列相关说法正确的是（　　） A．①是肺静脉，内流动脉血 B．④是左心室，④⑥之间没有瓣膜 C．②③之间有房室瓣，血液只能从②流向③ D．⑤⑥是上、下腔静脉，内流静脉血 12．下列疾病都是由激素分泌异常引起的是（    ） ①坏血症②流行性感冒③佝偻症④巨人症⑤夜盲症⑥大脖子病⑦糖尿病 A．①③④⑥⑦ B．①②④⑤ C．③④⑥⑦ D．④⑥⑦ 13．下列器官不属于人体内分泌腺的是（    ） A．唾液腺 B．肾上腺 C．性腺 D．甲状腺 14．下列不健康的生活方式中，容易诱发多种呼吸系统疾病的是（   ） A．偏食 B．酗酒 C．吸烟 D．熬夜 15．肺结核的传播主要是通过（ ） A．血液传播 B．飞沫和尘埃传播 C．蚊虫叮咬传播 D．饮食传播 16．下列属于非特异性免疫的是（    ） A．接种新冠肺炎疫苗 B．注射青霉素发生过敏反应 C．泪液、唾液的杀菌作用 D．患过天花的人不再患天花 17．复学前，学校对教室进行全面消毒，这种预防传染病的措施是（    ） A．控制传染源 B．切断传播途径 C．保护易感人群 D．增强学生免疫力 18．某人不慎感染新冠肺炎，出现发热、乏力等症状，请你根据症状推测他的血液中明显增多的血细胞是（    ） A．红细胞 B．白细胞 C．血小板 D．血红蛋白 19．了解生物学常识有利于我们健康的生活，下列做法错误的是（    ） A．青少年要禁住诱惑，远离烟酒和毒品 B．多吃高糖、高脂肪、高蛋白的食物补充营养 C．标识OTC的药物可自行到药店购买 D．动脉出血时在伤口近心端进行止血 20．下列人类活动不会对生态环境造成破坏的是（    ） A．围湖造田 B．开采矿藏 C．喷药灭虫 D．退耕还林 二、综合题 21．如图是“手碰到尖锐物体后立即缩回”的神经结构示意图，据图回答下列问题： (1)神经系统调节的基本方式是 _____；图中A是神经元胞体汇集构成的 _____。 (2)从反射的角度分析，图中能接受环境刺激并产生神经冲动的结构是【_____】（填序号），2为 _____（填名称）。 (3)一颗钉刺入某人的手指，此人在未感到刺痛之前就有了缩手反应，该反射活动的神经中枢位于 _____内，该反射属于 _____（“条件”或“非条件”）反射。 (4)若某患者只有5处受损，用针刺1处，则患者的反应是 _____。 22．疫情期间同学们借助网络平台，在“云端”与老师隔空相见，同学们都积极认真的参与了网课学习。如图1表示眼球结构示意图，图2为物体成像示意图。请你据图回答下列问题： (1)瞳孔可开大、缩小，调节进入眼球的光线强弱，从而保护眼睛适应外界环境变化。若教室里的光线变暗时你的瞳孔会变 _____。 (2)老师在屏幕上共享出课件后，图文信息会在图1的[  ]_____上形成清晰的物像，通过视神经将物像传递到大脑皮层的 _____，形成视觉 (3)小张同学感到眼睛不舒服，去医院检查视力。成像位置如图2所示，可知小张同学 _____（“近视”或“远视”）了，原因是图1中[  ]_____的曲度过大导致的。 23．人体与外界的气体交换依赖于呼吸系统，如图为肺泡局部结构示意图。 (1)人的呼吸系统是由呼吸道和 _____组成的。 (2)从结构上分析，有利于肺泡与血液进行气体交换的特点是 _____很薄，仅由单层细胞构成，另外肺泡外表面缠饶着丰富的 _____和弹性纤维。 (3)散布在肺泡腔的 _____能够溶解和吞噬病原体，从而减少肺部疾病的发生，属于人体免疫的第二道防线。 (4)一些病原体可以突破呼吸道的防御，引起人体患病。例如麻疹病毒可引起儿童患呼吸道传染病麻疹，则病原体是 _____；国家免费为适龄儿童接种麻疹疫苗，疫苗相当于 _____，接种后人体会产生相应的 _____。 三、实验探究题 24．生长激素能促进生长发育，生长激素类药物的说明书上标明的用法为注射，口服是否有效？某学习小组就这一问题利用小白鼠进行了探究。如表是他们的实验过程，请分析回答： 组别 实验对象 实验方法 测量并记录 1 15只体长、体重相同的小白鼠，平均分为三组 饲喂普通食物 小白鼠体长和体重 2 饲喂等量添加了生长激素的普通食物 3 饲喂等量普通食物并注射生长激素 （1）人体的生长激素是由_____分泌的。 （2）表中1号组和3号组形成一组对照实验，变量是_____，增设2号组是为了探究_____。 （3）一段时间后，比较各组小白鼠的体长和体重的平均值： ①如果第3组的数值最大，第1组和第2组的数值都明显较小且基本相等，则该实验的结论是_____。 ②如果第2组和第3组的数值都明显较大且基本相等，第1组的数值最小，则该实验的结论是_____。 （4）生长激素是一种蛋白质。如果口服，会被消化分解成_____而失效。 四、资料分析题 25．请你根据资料回答下列相关问题 资料一：某市一工厂排放大量的尘埃，使城市的天空变得灰蒙蒙；各冶炼厂燃烧含硫量高的燃料，排放大量废气并产生酸雨，使城市建筑被腐蚀，土壤和水酸化，生物的生活受到严重威胁。 资料二：垃圾分类能使很多物品“变废为宝”，节约资源。我县某街道放置了一批有分类标识的垃圾回收箱。 (1)资料一中，工厂燃烧大量燃料排出的废气会导致酸雨，引起酸雨的主要气体是 _____。人类活动影响着 _____这一地球上最大的生态系统，导致我们的生存环境不断恶化。 (2)根据资料二，下列物品：啤酒瓶、鱼骨头、菜皮、易拉罐、废旧报纸、过期药品，放入可回收物箱的有 _____。 (3)为改善我们周围的生活环境，除了进行垃圾分类，你还可以做哪些力所能及的事情呢？_____（至少答出一点） 试卷第5页，共6页 参考答案： 1．A 2．B 3．B 4．C 5．D 6．D 7．C 8．D 9．B 10．D 11．C 12．D 13．A 14．C 15．B 16．C 17．B 18．B 19．B 20．D 21．(1)     反射     灰质 (2)     1     传入神经 (3)     脊髓     非条件 (4)有痛觉但无缩手反应 22．(1)大 (2)     5视网膜     视觉中枢 (3)     近视     2晶状体 23．(1)肺 (2)     肺泡壁     毛细血管 (3)吞噬细胞 (4)     麻疹病毒     抗原     抗体 24．     垂体     生长激素     口服生长激素是否有效     生长激素口服无效（或其他意思相同的表达）     生长激素口服有效     氨基酸 25．(1)     二氧化硫     生物圈 (2)啤酒瓶、易拉罐、废旧报纸 (3)爱护花草树木，多植树；自觉打扫卫生，保持环境的清洁；选择步行或骑自行车出行，尽量少乘车；买菜时可以使用竹篮子，尽量不用一次性塑料袋；外出吃饭时可以自己佩戴餐具，尽量不用一次性筷子 答案第1页，共2页