减负增效提质个人工作计划

精品文档—Word格式 减负增效提质个人工作方案 减负增效提质个人工作方案〔精选12篇〕 减负增效提质个人工作方案 篇1 为仔细贯彻落实?省训练厅等九部门关于印发甘肃省落实训练部等九部门中学校生减负措施施行方案的通知?文件精神，促使各中学校进一步端正办学思想，进一步标准办学行为，全面推动素养训练，特制定本方案。 一、指导思想 标准训练教学行为，确立“以同学进展为本〞的素养训练理念，以促进同学安康、主动进展为根本目的，以课程改革为契机，深化讨论课堂教学，进步课堂教学效率和质量，突出品德训练、力量培育、体质增加等关键环节，实在减轻同学过重的学习和心理负担，有效进步学校训练教学程度，全面推动素养训练的深化施行。 二、根本原那么 坚持依法行政、依法治教、依法办学，增加法制意识和力量。遵循同学身心进展规律，面对全体同学，促进同学全面进展。遵循教学规律，实在标准教学行为，进一步进步教师队伍整体素养，努力构建高效课堂，不断进步教学质量。关爱每一个同学，特殊是要关爱学习困难同学和孤残儿童少年、贫困家庭孩子、农村留守流淌儿童等弱势群体同学，努力构建和谐校内，形成和谐的师生关系、教学关系和训练内外关系。 深化教学内容方式、考试招生、质量评价制度等改革，创新学校内部管理机制，促进学校内涵进展，全面推动以培育创新精神和理论力量为核心的素养训练。 三、工作措施 首先在备课上下功夫。 备课，是上好课的先决条件。在备课上应多讨论，多斟酌，多进展教学探究。对于一堂课的教学思路，教学规律清楚可见，教学目的明确无误，是高效率完成教学任务的根底，所以应花几倍于一堂课的时间和精力去备好一堂课。我认为，备好课应从以下几方面仔细施行。 1、备教材。教师要反复地看教材和辅导材料，吃透教材的组织构造，重点和难点，领悟教材所需到达的教学目的和素养训练的目的。要做到这些要求，我们肯定要静心地坐下来，去讨论，去比拟，去熟识。 2、备同学。教师要充分理解每个班的每个同学，可以通过多接触、多谈心、多融洽的手段和方式弄清每个同学的爱好动机，承受力量，理解程度，个别差异;弄清每个班的整体差异和特点，然后才能“以学论教〞和“因材施教〞。例如针对不同班级应有不同的教学方法，针对不同同学预备不同问题等。 3、备教法。教法应是建立在同学学法的根底上，是在结合考虑教材、同学、设备和教师自身的特点根底上，再以教学法的体系中优选出上好一堂课的教学方法，实际上，不管什么方法，都应立足于“以教师为主导，同学为主体〞的原那么，施行寓教于乐，同学在开心中承受学问，把握学问和学法，进步素养的教学境界。教师在考虑利用教学手段上也应当是乐观的，多种形式并进的，传统和现代手段相结合的思路，目的只有一个：激发爱好，直观教学，轻松学习，减负增效。 4、备练习。使练习具有目的性、兴趣性、选择性、层次性、制造性、适量性、多样化的特点，这样的习题目的性更强，减负增效更明显。 加强德育管理，进步育德效益。 在加强对同学文化学问训练的同时，高度重视和进一步加强对同学的思想政治训练、品德训练、纪律训练、法制训练。要仔细讨论新时期青少年思想品德状况，有针对性地进展爱国主义、集体主义、社会主义训练，关心同学树立正确的世界观、人生观、价值观。加强德育在学科教学环节中的德育浸透。开展好心理安康训练，关心和指导同学养成良好的道德品质和行为习惯。多引导和组织同学参与丰富多彩的课外活动，及社会理论活动，在活动中培育同学良好的日常行为标准习惯，熬炼同学可以关心集体、互相关心、遵守纪律，喜欢学习，爱好广泛，使素养训练落到实处。 (四)关于同学作业量减负。 1、严格掌握家庭作业总量。学校一二三班级不留家庭作业，四至六班级掌握在半小时之内。与语数学科教师提早协调当天布置的作业量，使同学每天的书面家庭作业总量达成标准，作业总量坚决掌握在30分钟以内。 2、削减书面作业。本学科作业尽量在课堂完成，不留书面家庭作业。 3、科学地设计每次作业。不留机械性、重复性、随意性的作业，增加理论性、应用性、制造性作业。 4、作业分层布置，同学自主选择。教师要加强对同学的讨论，关注同学个体差异，在作业的内容、数量、难度、要求等方面表达梯度。乐观引导同学参加作业的设计，让同学自主选择作业的形式和内容。 5、制止教师给同学布置惩办性的作业，制止教师在节假日集中布置大量作业。 (五)加强“减负〞工作的监视和指导。 1、严格执行清校制度，同学在校时间为不超过6小时，任何人不得以任何理由随意延长在校时间。 2、课内的练习要在课堂上完成，1—2班级不留家庭作业，3—4班级的作业量不得超过40分钟，5—6班级家庭作业不得超过1小时，并布置科学的有效作业，为同学的安康的身心进展效劳。 3、严格根据执行标准开展同学学习质量检测工作，1—3班级不进展学科类的考试活动，4—6班级每学期只支配1次学科质量检测活动，不组织各类加重同学负担的书面考试，不以分数排名次。学校生学业成果评定实行等级制，登记分为优秀、良好、中、合格等评价等级。 减负增效提质个人工作方案 篇5 以训练局的相关文件为指导。以“以人为本、为同学效劳〞和“减负提质〞为准绳，仔细贯彻施行关于“减负〞的各项意见和建议，努力形成“社会—家庭—学校〞三位一体的良好气氛，实在抓好“减负〞的各项事宜，为营造和创立敬重、和美、砺行、求真的“敬重训练〞校内文化而不懈努力! “减负〞工作涉及学校的方方面面，各项工作必需互相协调、共同努力。在教学、常规和活动等方面制定如下内容： (一)、常规入手、抓出实效。 本学期进一步加强教学常规工作的管理与考核，仍坚持“月查制度〞，以教研组为单位，将检查状况和改良意见准时反应给本人。本学期要突出教学管理中的“三抓〞： ①抓备课–备好课是上好课的前提。 ②抓上课–课堂教学是教学工作的中心环节。 ③抓作业–修改作业是教学反应的重要环节。 要求修改作业做到准时、仔细、细致、标准，适时地实行补救措施，以大面积地进步教学质量。 根据详细要求，确保“减负〞工作实在、有效地开展，规定如下： 1、按课程方案开齐开足规定课程，“三表〞标准。 2、开展团队活动和社会理论活动的时间。 3、严格掌握同学在校活动总量。学校和教师不得早于8点组织同学上课;同学在校活动时间不超过6小时，改革课堂教学、严格掌握作业量，一二班级不留书面家庭作业，其他班级平均程度书面家庭作业量每天掌握在1小时以内;施行大课间体育活动和课外集体体育熬炼制度。确保同学每天至少一小时的体育活动时间。 4、不以学科成果为唯一标准断定同学的好差、不公布、排列同学的考试成果、名次。不以同学考试成果为唯一标准断定教师。 5、严格掌握考试次数和考试科目。 6、不利用寒暑假、公休日、课余时间组织或变相组织中学校生进展补课;不举办各类学科竞赛辅导班，不组织或者变相组织同学参与校外培训机构举办的文化课补习班。 (二)、改革课堂教学形式、进步课堂教学效率 进一步学习新课标，钻研新教材，改革课堂教学构造，转变教学方式，利用课程资源，开发课程资源，把“讲堂〞变“学堂〞，把“教室〞变“学室〞，“追求高效，削减低效，杜绝无效〞，运用多种教学形式和方法，在新课改理念的指导下努力进步根底训练教学质量。详细做到：明确目的、有的放矢。倡简务本、务实有度。钻研文本、细心预设。现代教学观的初步确立，课堂教学中教与学行为的深入变化。 (三)、丰富活动、给孩子读书的时间 1、打造环境，充溢书香。为了让儿童能更好地走进“阅读〞中去，我们提出：“将书籍送到每一个孩子手中，将图书室建在班级中，变封闭的阅览室为开放的阅览室，让每一个孩子在课间都能走进书中。〞营造浓郁的班级文化气氛，详细有班主任布置教室环境，负责班级图书角的建立、进展读书指导活动。 2、课程浸透，形成系列。我们除了在“环境课程〞上，表达出“阅读的影响与力气〞，更要将“阅读〞纳入“学科课程〞与“活动课程〞的整体改革与建立之中。 3、建立制度，开展活动。建立系列制度：“阅读之星〞表彰制度、书香班级表彰制度、星级荣誉榜等。少先队开展丰富多彩的阅读活动，如通过读书手抄报竞赛，读书知多少竞赛，读书征文赛的一系列活动剧烈刺激同学读书的欲望，使校内读书不断掀起高潮，努力使阅读节成为校内文化建立一道漂亮的风景。 减负增效提质个人工作方案 篇6 一、落实“减负〞责任制。 实行减负工作责任制，明确校长为“减负〞工作第一负责人，层层负责，把“减负〞工作详细落实到有关部门、教师。 学校对“减负〞工作进展问卷调查，并将问卷结果纳入到教师量化管理考核之中，实行“一票回绝〞制，对严峻违规的教师追究相关责任。通过与家长的联络反应，听取家长、同学对“减负〞工作的意见和建议，结合学校实际按规定进展整改。 二、严格管理，减轻同学负担。 严格掌握同学课外作业量。一二班级不留书面家庭作业，三至六班级掌握在一小时以内。提倡布置活动性、理论性家庭作业。本学期将举办活动性、理论性作业成果展现。 严格掌握质量检测次数。每学期只进展一次期末考试。严格检测质量管理。同学学业成果评定实行等级制。 严格教辅资料的征订工作的管理，不征订训练局规定之外的教辅材料。 严格执行课程方案。开齐规定课程，开足规定课时。 严禁教师私自调课，如有特别状况需向教育处请示说明。 严格掌握同学作息时间。学校生在校学习活动时间不超过6小时。双休日和其他法定节假日不上课。同学每天在校体育熬炼不少于1小时。 三、强化要求，进步减负工作的执行力度。 1、深化课堂教学改革，改良教学方法，不断进步课堂的教学效率，努力实现四个打破： (1)讨论同学的学习心理活动和认知规律，启发、调动同学学习的内动力，在课堂汲取率上有新的打破。 (2)要在培育同学观看力量、思维力量、分析解决问题力量以及制造精神上有新的打破。 (3)广泛采纳现代化教学手段，实现微机、录像、音响、常规试验等多媒体在各学科教学的系列化、常态化上有新的打破。 (4)要精讲精练，在指导同学改良学习方法，进步独立钻研力量上有新的打破。 加强学法指导，进步同学的学习效率。 一是强化学习习惯训练。 二是努力培育同学的合作学习力量。 三是各科要指导同学优化学法，用科学的方法进步学习效率。 四是指导同学科学用脑和合理使用时间，努力进步同学学习效率。 学校将结合每人一堂课活动，对教师的课堂教学进展评价。 2、布置作业要经过精挑细选，做到“三加强〞。三加强是： 一是加强作业设计把关。由各备课组统一把关。所设计习题做到五性，即典型性、层次性、针对性、综合性、多样性，表达少而精的原那么，尤其要分层次布置。 二是加强练习册、习题集管理。教师可自己订一至两种，但只作为设计作业时参考。 三是加强作业负担监控。在作业布置上表达“分层限时〞，修改准时，无漏批错改，改写字迹工整，符号准确     标准，作业量不超出规定。另外，班主任负责协调各科教师，掌握机械练习量，进步练习的有效性、针对性。学校将通过检查同学记作业本、作业本、调查同学的方式进展检查。 3、让每位教师爱惜每一个同学，不卑视、挖苦、挖苦同学，杜