教师2022年德育工作总结（汇编20篇）

实用文档—Word格式、可编辑打印 老师2022年德育工作总结〔精选20篇〕 老师2022年德育工作总结〔精选20篇〕 老师2022年德育工作总结 篇1 新的课程标准把德育训练放在非常重要的地位。新课程的培育目的指导我们，要使同学具有爱国主义、集体主义精神，喜欢社会主义;逐步形成正确的世界观，人生观，价值观;具有社会主义责任感，要使同学成为有抱负、有道德、有文化、有纪律的一代新人。这充分说明白德育训练在整个训练教学中的重要地位，作为根底学科的数学确定也必需重视德育训练。那么怎样才能在数学训练教学中更好的浸透德育训练呢，我主要做到了以下几点。 一、充分发挥老师在教学中表达的人格魅力。 德育过程既是说理、训练的过程，也是情感陶冶和潜移默化的过程。老师自身的形象和老师表达出来的一种精神对同学的影响是宏大的，也是直接的。老师的板书设计、语言的表达、老师的仪表等都可以无形中给同学美的感染，从而陶冶同学的情操。比方，为了上好一堂数学课，老师做了大量的预备，实行了敏捷多样的教学手段，这样同学不仅学得很开心，而且在心里还会产生一种对老师的鄙视之情，并从老师身上体会到一种责任感，这样对以后的学习工作都有宏大的推动作用。 二、充分利用教材挖掘德育素材。 在数学教材中，大局部思想训练内容并不占明显的地位，这就需要老师仔细钻研教材，充分开掘教材中潜在的德育因素，把德育训练贯穿于对学问的分析中。例如在教学统计的有关学问时候，可以列出我国改革开放以来的一些数据让同学进展练习，这样一方面同学把握了学问，另一发面也从中体会到我们国家获得的辉煌成就。在教学时分秒时可以对同学进展珍惜时间的训练。在教学圆的有关学问时，可以介绍圆周率是我国的一位宏大的数学家和天文学家祖冲之计算出来的，他是世界上第一个把圆周率的值的计算准确到小数点后6位小数的人。并表达了祖冲之在追求数学道路上的感人故事，这样既可以同学的民族骄傲感，自尊心和自信念，从而转化为为祖国建立事业而刻苦学习的责任感和自觉性，另一方面也可以同学培育不畏困难，艰辛奋斗，刻苦钻研的献身精神。可以说是一举多得。这样的例子在数学中还许多，只要老师充分挖掘教材，是可以找到德育训练的素材的。 三、在教学过程中进展德育浸透。 老师在教学过程中，可以实行敏捷多样的教学方法潜移默化的对同学进展德育训练，比方讨论性学习，合作性学习等。在数学中，有许多规律和定律假设光靠老师口头传授是起不到作用了，这时候就可以引导同学进展争论，共同思索，总结。这样不仅可以培育同学的各种力量，而且还可以培育他们团结合作的力量等。拿教学方法来说，我们可以实行 小组合作学习法，这种学习法共享一个观念：同学们一起学习，既要为别人的学习负责，又要为自己的学习负责，同学在既有利于自己又有利于别人前提下进展学习。在这种情景中，同学会意识到个人目的与小组目的之间是互相依靠关系，只有在小组其他成员都成功的前提下，自己才能获得成功。还可以从小让他们养成严厉 对待别人学习成果的习惯。 四、利用数学活动和其他形式进展德育训练。 德育浸透不能只局限在课堂上，应与课外学习有机结合，我在平常的教学中适当开展了一些数学活动课和数学主题活动。例如，学习了简洁的统计后，我让同学回家后统计自己家庭每天使用垃圾袋的数量，然后通过计算一个班家庭一个星期，一个月，一年使用垃圾袋的数量，然后结合垃圾袋对环境造成的影响，这样同学既可以把握有关数学学问，又对他们进展了环保训练。 在数学教学中浸透德育训练我也留意了它的策略性，肯定不要喧宾夺主，要进步浸透的自觉性，把握浸透的可行性，注意浸透的反复性。我信任只要在教学中，结合同学思想实际和学问的承受力量，点点滴滴，有机浸透，耳濡目染，潜移默化，就能到达德育、智育的双重训练目的。 老师2022年德育工作总结 篇2 为了进一步加强师德师风建立，实在解决我校师德师风建立中存在的一些问题，构建师德师风建立的长效机制，宣扬和发扬优秀老师的先进事迹，做到好事有人夸，坏事有人抓的良好气氛，根据浙江省训练厅和市、区训练局关于做好中学校老师__年师德专题培训的通知精神，结合学校的实际状况，学校开展了实在有效的师德师风建立，现将有关状况汇报如下： 一、 建立了符合职校特色的师德师风规章制度 全校教职工根据学校的规章制度实在履行本职工作，为人师表、教书育人、无私奉献，表达了良好的师德师风，详细表现为： 1、德育首位，表达良好师德。学校自1983年建校以来，历任校长并公布给同学，让他们做到心中有数，有的放矢。为了顺当有效的完成教学任务，我和王磊老师坚持编写课时学案，认真修改补充最终印刷分发。为了能提早发放，顺当使用，我们通常是周前预备。课堂上尽量使用多媒体教学，一方面使所学学问更形象更直观，另一方面可以调动同学的学习乐观性。把课堂作业当作和同学沟通的另一渠道，或表扬鼓舞或提建议反思。记得金高山同学曾说：老师，我的作业本时常有你的留言，我不能视而不见。周末作业一般分两类，一类是机械性的抄写背诵之类的;另一类是力量性的阅读写作题目，要求按时上交并准时批阅。对于备战中考，我知之甚少，一方面我努力向有阅历的老师学习，以指导同学答题方法和策略。另一方面，我坚信勤能补拙。我从中考题入手、进步熟悉，加强指导 行为标准的养成训练，是学校德育的根底工程。行为标准训练工作包涵方方面面，关键是进步熟悉，加强指导。 (二)、形式多样，强化训练 行为标准训练工作启动后，我校通过多种渠道，多种方式，乐观实行行之有效的措施， 努力进步同学行为标准养成训练的效果。 1、加强宣扬，潜移默化。在行为标准养成训练中，我校注意宣扬训练，利用板报、校刊等载体向同学呈现行为标准养成的重要性及意义，利用国旗下讲话、早会课、班队课等时机向同学讲解训练的内容，让同学在耳闻目染中受到潜移默化的熏陶。我校还要求班主任有方案地组织同学学习?守那么??标准?等，观看有训练意义的影视材料。通过这些宣扬训练活动使同学进步了思想熟悉，树立了正义感，鼓励了了上进心。 2、常规训练，明确是非。“行为标准养成训练月〞活动启动之后，我校常常性地利用集队时间，对同学进展“道德标准〞、“文明礼貌〞、“言行标准、“禁毒、法制〞、“交通平安〞、“社会公德〞等训练，让同学明辨是非。同时，我校要求各班主任每星期组织一次主题班队活动，寓教于乐，并乐观与科任老师协作，把行为标准浸透到各种教学活动中。在全体老师的努力下，我校的行为标准养成训练得到了有效的开展及落实。 3、细处着手，养成习惯。我校在活动中，循序渐进，指导同学从微小处入手，从学习生活中的小事做起，使同学体验到养成良好行为标准的重要及意义，树立信念，乐观参加训练活动。如：开展“美化校内、净化心灵〞、“感谢劳动者，珍惜劳动果实〞、“做好学习仆人〞等活动，获得了良好的收效。 4、自我训练，形成自制。良好行为习惯的形成关键在于自省，在各种环境中进展自我约束。自训练活动开展以来，我校特别重视同学的自我训练，致力于同学自我约束力量的提升。 5、加强监视，稳固成效。学校生自制力和长久性差，我校在开展训练活动中推选出一批行为习惯较好、较有有组织力量的同学担当监视员，明确分工，各司其职，随时随地催促其他同学的行为。通过加强监视，稳固了训练成效，学校里违规犯纪现象渐渐削减，同学的良好习惯也渐渐地养成了。 三、创设活动载体，寓训练于活动中 “教〞，既指社会道德训练，又指德育文化开发，德育工作的“教〞的成效应是崇尚美德、简朴、正义、秩序和法律，应促使人承受文明，养成标准。教是目的，教必需通过乐的手段才能实现，教化功能不能脱离使人获得愉悦的详细形象，受教者总是在体验乐趣和感受审美中得到陶冶。本学期，我校重视活动的开展，使德育在活动中得到落实。 老师2022年德育工作总结 篇18 化学是一门以试验为根底的自然学科。中学化学教学的目的，是使同学在具备科学文化素养和力量素养的同时，还要进步他们的思想品德素养和对人类的责任感。因此，教学过程中，要在传授化学学问的同时，还应当适时恰当地对同学进展爱国主义训练和辩证唯物主义训练。 一、德育在化学课堂教学中的浸透 1、爱国主义训练 我国是世界上文明进展最早的国家之一，有着悠久的历史和绚烂的文化，对人类作出过宏大的奉献。我国古代文明中的造纸和火药以及陶瓷和酿造术、商代青铜的制造、春秋晚期的冶铁和炼钢、煤和石油的开发及利用等等，都是同时代的西方国家无与伦比的。化学教材中的绪言局部，介绍新中国成立后，在中国共产党指导下我国化学工业获得的宏大成就，通过建国前后鲜亮比照，使同学更多理解祖国，增进同学对社会主义制度优越性的熟悉，坚决同学的社会主义信念，进而产生深沉的爱国之情，树立为祖国富强富强而发奋学习、报效祖国的思想。 二、德育在试验教学的浸透 化学是一门以试验为根底的学科，科学试验是熟悉的源泉，是直观教学的最有效的方法。 1、通过老师演示试验，使同学观看到正确、清楚的试验现象，指导同学准确     记录试验现象，然后把试验现象作为引导同学思维的“导游者〞，深化分析、推理，得出结论。在讲氧气的性质时，先在课堂上演示物质与氧气反响的试验，让同学通过观看、思索、归纳氧气的物理性质、化学性质，使同学获得丰富的感性熟悉，培育同学树立熟悉来源于理论的观点。 此外，在同学试验时，要求同学遵守操作规程，留意节省药品、爱惜仪器、保持卫生，对同学进展行为标准训练和节俭节省训练，通过试验后对局部物质的回收和利用，浸透商品经济观念训练。 三、德育在课外活动中的浸透 通过开展丰富多彩的课外活动，制造同学自我训练的环境和气氛，使同学在活动中受到启迪，受到熏陶。如，组织同学参观风筝博物馆，到四周的化纤厂、造纸厂、棉纺厂、酿酒厂等参观学习，让同学自己动手做一些丰富多彩的兴趣化学小试验，组织化学学问竞赛和化学晚会等，培育同学爱祖国、爱科学、爱家乡的训练;通过对地区的水资源及大气、水域、土壤的污染进展调查并讨论，对同学进展环境保护训练。 老师2022年德育工作总结 篇19 德育是学校施行素养训练的重要组成局部。它贯穿于学校训练教学的全过程和同学日常生活的各个方面，浸透在智育、体育、美育和劳动训练中。对青少年同学安康成长和学校工作起着导向、动力和保证的作用。学校德育是社会主义精神文明建立的奠基工程，是进步全民族思想道德素养的奠基性训练。时序更替，社会嬗变。面对新时代、新一代、新状况，我校在青少年思想道德训练工作上做了一点思索和理论，现总结如下： 一、自身训练与同学训练相结合 加里宁曾经说过"假设老师很有威信，那么，这个老师的影响就会在某些同学身上留下永久的痕迹。'学校历来重视对老师自身的师德训练，大力加强班主任队伍建立，发挥他们德育先锋骨干的作用;发挥党员干部在德育工作中的模范作用;在此根底上我们提出了以亲情化、共性化为载体的"德育导师制'，提出"每一个训练工首先是一个德育工'的理念，盼望转变以往任课老师"只管教、不管导'的状况，形成学校"全员育人'的场面。 苏霍姆林斯基说："我坚信，只有可以激发同学去进展自我训练才是真正的训练'。因此在德育中我们从不无视同学的自我训练。 1、自我熟悉，利用成长记录袋、周记、老师谈心等途径让同学充分理解自己，熟悉自我，它是自我训练的起点。 2、自我鼓励，这是行为的内化过程，它是有目的自我约束、自我表达和自我完善。(1)目的鼓励，目的是一个人工作、学习、生活的动力。一开学，根据学校的工作支配，结合各班级实际状况，要求各班实行民主形式，引导同学提出班级奋斗的目的，因为目的来自同学，所以充分