班主任德育工作总结个人报告2022（通用17篇）

实用文档—Word格式、可编辑打印 班主任德育工作总结个人报告2022〔通用17篇〕 班主任德育工作总结个人报告2022〔通用17篇〕 班主任德育工作总结个人报告2022 篇1 作为___班的班主任，而且还是一个中职班主任，本学期的德育工作已经完毕，为此我来为自己一学期的德育工作做如下的工作总结： 一、专心倾听 专心倾听同学的感受，是最简洁的关心。要找到问题的根源，就必需和同学沟通、沟通，沟通的时候要实行迂回的战术，不能直入主题，否那么会引起同学的反感。可以从同学喜欢的一本小说谈起，也可以从同学喜欢的明星谈起，真实的走进他们的内心，理解他们的想法，设身处地的为他们着想，最终才能找到解决问题的打破口，到达预期效果。 二、用爱浇灌 心中有爱，才会用伯乐的目光去觉察同学的闪光点，对同学布满信念和爱心。只有全身心的去爱每一个同学，才是我们才智训练的源泉，更是训练教学工作获得成功的根底。训练同学就像养花一样，一边用爱浇灌，一边静待花开。这个过程是漫长的，需要我们静心观看花的种类，再以此选择耕耘的方式，再适度引导，除杂草，保丰茂。 三、用情培育 用情的训练才可以打动人心，才可以打快乐灵沟通的渠道。教师对同学的爱，需要师情的详细表达。我们在实际的训练教学过程中，应当充分让同学感受到师情的存在，用师情去打动同学，去吸引同学，去感染同学。对同学要布满喜欢，充分敬重、信任他们，用师情去滋润他们。让同学真真实切的感受到教师的情感，体会教师的专心。与此同时，我们在面对同学的时候，肯定要掌握好自己的心情，这样的师情才会更温存、更感动、更暖心。 四、从微小处着手 和同学朝夕相处，我会特殊的留意同学的一举一动。教室里，我通常会预备两样东西：一样食盐，一样蒲公英。因为，同学在校饮食不留意，常常会有同学肠胃不舒适，喝点盐开水可以缓解病症;上呼吸道感染、发烧的病症也很常见，我通常会让他们喝点蒲公英水，来缓解不适。对同学的身心安康，我从未无视过，我坚信：只有秉承着仔细细心的态度，才能把每一件事做好，才能尽到班主任的职责和义务。 作为中职班主任，深知责任的重大与困难，能做到的就是专心用爱用情去做到更好，让同学把握一技之长，发挥同学的潜能，让同学学有所成。一份春华，一份秋实，在育人的道路上付出的是辛勤的汗水，然而收获的却是一份份充实和沉甸甸的情感。 .班主任学期德育工作总结 一个学期以来，我能根据自己制定的德育进展工作，留意自己的师德形象，重视对同学进展品德训练，现将状况总结如下： 1、仔细学习师德标准，结合学习教师职业道德标准，并以教师职业道德标准和十不准为标准，在家长中树立起良好的形象。 2、根据同学的身心特点，把思想道德建立落实到实处，在学习中提升教师的道德标准，深化贯彻?纲要?精神，模范履行社会公德、职业道德、家庭美德，不断进步教师的全面道德修养。 3、仔细学习新课改，进步对新课程改革的熟悉和训练理念，并进一步进步自己的教学程度，使自己能更加适应日益进展的训练势。 4、连续学习报刊上有关的评论员文章及英雄人物先进人物的，以加深自己对人生观的进一步理解。 5、学习报刊上有关国内形状势训练的文章。通过学习，准时理解和关注当前国内形状势及我国各项改革的进展状况。为灾区群众乐观捐款捐物，明确任务、增加信念、努力奋斗、扎扎实实做好本职工作。 6、连续仔细学习有关的训练法规，着重学习?训练法?、?教师法?等法律法规，通过学习统一思想，进一步明确自己的义务和法律责任，不断进步对自己肩负特别使命的熟悉。 7、制定了班级德育，利用各种时机对同学施行德育训练，使班级内每个同学在共性心理和道德品质方面得到较大进展和进步。 另外，我能遵守学校的各项规章制度，乐观参与政治学习，团结同事，作为班主任，努力协调好班级的各项工作。在工作中敬业爱岗，喜欢同学，为人师表，责任心强，在训练教学中为同学创设一个良好平和的环境，让同学在宽松、民主的气氛里学习。敬重同学，不体罚，使他们身心得到开心的进展。在家校联络方面，我除了通过和家校联络手册向家长介绍班级的德育工作方案、内容和施行方法外，还通过家访或个别交谈的形式，共同分析同学的状况，关心家长形成正确的训练观点和方法，获得家校训练的全都性。 总之，经过一个学期的训练和培育，同学在品德和行为习惯的形成方面已获得较大进步。在新的学期里，我将连续努力，争取把班级的德育工作做得更好。 班主任德育工作总结个人报告2022 篇2 一学期以来，根据学校的德育指导方针，结合我班的实际状况，开展德育训练，如今我把本学期德育工作总结如下： 一、以身作那么，无私忘我，做同学的表率。 学校阶段是人生的特别阶段，这个时期的同学适应性强，奇怪   心大，可塑性令人惊讶，要把这样的同学培育成材，不但要加强自身的思想建立，还要有吃苦耐劳、自我牺牲的精神，要有一颗从我做起的诚意，有一颗关心爱惜同学的爱心，还要有一颗干好班主任工作的信念，否那么，同学就不会买你的帐。为此，当班主任之初，我就下定决心，要用无私奉献、高度负责的精神，赢得同学的信任和家长的放心。 由于担当的语文科目，和同学课堂接触的时间较多，为理解同学的学习状况奠定了根底、但是想理解同学的思想动态，还要付出更多的时间和精力。因此，任课教师有事或自习课上我就自愿和同学泡在一起，带着大家一起读书、学习。一学期来，我从未因事误过一节课。这种仔细、负责的工作态度给同学树立了良好的行为典范，也形成了无形的动力，全班同学都能按时到校，很少有人迟到，学习和各项活动都能仔细对待，一丝不苟。 二、关心爱惜同学，献出教师的爱。 让爱浸透每一个同学的心田，这是训练的原那么。苏霍姆林斯基曾说过：“训练技巧的全部神秘就在于如何爱惜儿童〞。同学是将来的接班人，是祖国明天的建立者，要让他们成材，把他们带到抱负的境地，就必需关心爱惜他们，做他们的知心人，我把“动之以情、导之以行、晓之以理、持之以恒〞作为关心同学的座右铭。干班主任工作以来，我从没有体罚过同学，即使同学犯了错误，也能心平气和，对症下药。 三、信任同学，敬重同学，做好同学的思想转化工作。 一个教师信任同学，敬重同学，对于优秀的同学简单做到，对于后进生、自我约束力差的同学，要做到就比拟困难，可班务工作的重要方面就是对这局部同学的转化工作上。 我班同学叫王志文，不爱学习，教师一说就爱掉小脸子，缺点还多，为了订正他的恶习，我实行了多种方法训练，乐观与家长协作，即家长把他送到学校我就开头看，并且我常常到教室外查，找同学关心他;常常对他进展说服训练，主动和他谈心，觉察一点优点就鼓舞他，表扬他。生活上关心，感情上亲近，要求上严格，方法上敏捷，行动上作表率。并且和家长、任课教师联起手来，齐抓共管。一段时间后，他的行为法规了，学习态度端正了，对教师和同学的态度温顺了。虽然后来有过反复，但我还是很有信念。 四、科学的方法是做好班主任工作的关键。 我虚心向老教师请教，学习优秀班主任阅历，结合自己的理论，不断归纳、总结，找到了一个比拟综合的治班方案。 1、配好班干部。通过竞选产生班干部，并实行任期制，指订责任目的，调动同学学习工作的乐观性。 2、常常与家长沟通。每学期对每个同学家长定期沟通，准时向家长理解状况，有问题时能准时向家长说明，获得家长的协作。 3、常常和任课教师联络。多和任课教师沟通，交换意见，既全面理解同学的状况，又争取了他们的帮助，特别有利于班级管理。 4、不断进步自身素养。训练是一门科学，科学的意义在于求真，光有热忱是不够的，只有不断学习，进步自身素养，才能适应新形势下的班主任工作。 五、缺乏之处： 工作中虽然有了很大的进步，但也存在缺乏。与同学的沟通上有时还缺少技巧，对同学的心理分析还不是很到位，这使得有时的谈话事倍功半。同学的思想动向观看的还不够细腻，不能准时觉察问题。 总结优点，觉察缺乏，在以后的工作中不断学习，不断成长，做一名合格的同学思想导师。 班主任德育工作总结个人报告2022 篇3 班主任工作是一项非常平凡甚至非常繁琐的工作，但正是在这平凡和繁琐之下，却蕴含着这项工作的重大意义。在工作中我倾注了自己全部的精力和爱心，学期末，细细回忆，我们班在班风和同学品德方面有了很大的收获，我在班级建立方面的详细做法总结如下： 一、创立和谐、乐观向上的班风。 一个班级的班风如何，直接影响着这个班级的各方面工作，影响着同学的品行形成。我深知班风的重要性，所以这学期以来，我就训练同学要爱学校，爱班级。我用一根筷子易折断，一把筷子难以折断的简洁道理，培育孩子的集体分散力。在平常的工作生活中，我也时刻留意培育同学的集体荣誉感，建立小组并使用小组捆绑式的嘉奖方式。在长期这样的气氛中，同学们有了特别剧烈的集体荣誉感，班级整体风气乐观向上，布满了活力。 二、培育同学良好的行为习惯。 学校时期，是培育同学良好的行为习惯最为重要的阶段，收获一个良好的行为习惯真的可以受用终生。在平常的工作生活中，我特别注意同学品德方面的训练。 要求孩子们树立严格的集体和时间观念,遵守学校纪律。一班级的孩子年龄小,仅懂得了道理,假设不经过反复训练,也不肯定做到。因此从开学起,我便对他们进展常规训练,对怎样上课、下课、答复下列问题、敬重师长、团结同学等等,都做了明确的要求,然后,进展反复训练,对做得好的同学赐予表扬,并让他示范给大家看。有的同学做错了,就让他们重做一次,两次......不厌其烦,屡次反复,直到做好为止,不能因为错了一次而批判,应真诚地鼓舞他们树立信念去做好用自己的行为给他们树立典范。对于我们班同学来说，我觉得他们在思想品德、行为习惯这方面是特别优秀的。 三、急躁训练,运用小技巧去训练孩子。 爱听表扬是儿童心理特点,表扬运用得恰当,同学的乐观因素就会像原子裂变一样发生连锁反响。例如:上课了,大局部同学在吵嚷,没有做好上课预备,假设泛泛批判,收效甚微,假设点名批判,别人往往幸灾乐祸;假如从乱哄哄中找个坐得好,不说话,书本都预备好的同学进展表扬,其他同学便会仿效,秩序井然。人都有自尊心,表扬有批判的作用,是不损害同学自尊心的批判。我常用表扬某个同学道德品质、思想行为上的乐观因素去影响和克制后进同学中存在的消极因素,寓批判于表扬之中。这样有利于同学之间互相学习,到达取长补短的目的。另外还要留意不要急于批判，例如：我们班的小印章丧失了，我并没有急于找出是谁拿走的，而是用讲小故事的方法正面去告知大家知错就改的孩子就是好孩子，保护同学自尊心，给孩子自己改正的时机，让他熟悉到拿别人的东西是很不好的行为。从而主动归还。孩子是一朵还未绽放的花，他们的心理还不健全，所以许多孩子都有小偷小摸的行为，我们不能因为这个就把孩子定性为"坏孩子'，只要准时训练，心理疏通，他照旧会是个安康的优秀孩子。 四、注意小干部的培育。 对班干部,不能只是使用,还应当进展训练和培育。 其一,要大力表扬干部优点,宣扬他们的先进事迹,关心小干部树立威信;其二,在鼓舞干部大胆工作,教诲他们工作方法的同时,要更严格要求干部个人在学问、力量上获得更大进步,在纪律上以身作那么,力求从各方面给全班起到模范带头作用,亦即以点带面;其三,培育干部团结协作的精神,要可以通过干部这个小集体建立正确、健全的言论,形成集体的组织性、纪律性和进取心,即以面带面。其四、鼓舞他们既要大胆工作,又要严格要求,教育工作方法。当然,选出的干部终究不是完人,因此对他们不能过分苛求、指责,特殊是在工作消失失误的时