个人教师工作总结（汇编13篇）

实用文档—Word格式、可编辑打印 个人老师工作总结〔精选13篇〕 个人老师工作总结〔精选13篇〕 个人老师工作总结 篇1 眼间，一年的教同学活也成历史，如今我就以下几个方面对这一学年来的个人工作状况做一个简洁的个人总结： 一、政治态度方面 可以仔细贯彻党的根本道路方针政策，作为党员老师，系统地承受了“保持共产党员先进性训练〞培训活动，政治理论进一步加强，党性修养有了进一步的进步;遵纪守法，爱岗敬业，具有剧烈的责任感和事业心，乐观主动仔细的学习专业学问，工作态度端正，仔细负责。 二、教学程度方面 这一年来，我在教学工作中，注意因材施教，不断总结教学阅历，学习好的教学方法。为了进步执教程度，我充分利用时机不断地补充自己的养分。一年来，我乐观参与各类学习和培训。我担当语文科教学工作，我深知，简洁地比照教案进展照本宣科式讲课，只会使语文教学失去生气，只会走进死胡同。因此，我始终在理论语文开放式教学，让同学在课堂中既听到教学大纲中所要求记住的学问点，又能让同学上讲台讲自己的对问题的不同见解及生活的趣事;既让同学当忠实的听众，又能让同学当精彩的演员。教学角色也从传统的教书人转向导演人。我除了仔细学习语文教学理论外，也时刻在自学有关计算机软、硬件方面的其它学问，以便进一步完善自身的学问构造。在学习的过程中，我留意准时的与其他同事进展沟通，互相促进，共同进步。 三、教学工作方面 上半年，我担当初三毕业班的班主任，我意识到同学的升学率凹凸直接关系到学校的声誉及我个人的声誉，在这半年中，我勉励同学发扬共产党的艰辛奋斗精神进展中考前的学习，同时不敢放松自己的学习，以身作那么，与同学一起度过一个个中考前的艰辛日子。下半年，我担当全校的信息技术课，在学校还没有计算机的设备下，仔细投入到计算机理论教学中去，从纪律性、兴趣性入手，管好每一堂课，上好每一堂。 以上是我一年来的简洁总结，在今后的学习和工作中，我要更进一步的严格要求自己，虚心学习，争取在各个方面获得更大的进步。 _ “做一名好老师〞是很多老师一生所追求的目的，也是我的目的。自踏入训练这个行业以来，我始终以勤勤恳恳、踏踏实实的态度来对待我的工作，以“师德〞标准自己的训练教学工作，以“当一名好老师〞作为自己工作的座右铭现本学年的工作总结如下： 一、在思想上，乐观上进 我乐观参与各种学习培训考试，仔细参与政治学习，学习训练教学理论，进步自己的思想觉悟，我还深知要训练好同学，老师必需时时做到教书育人、言传身教、为人师表，以自己的人格、行为去感染同学，努力使同学、家长能承受我、喜欢我。 作为一名老师自身的师表形象要时刻留意，我在留意自身师表形象的同时特别重视对同学的全面培育。因为我坚信良好的品德是每个人身上最美的东西，针对社会这一大气候和同学这一小气候我把同学的德育、美育工作放到了最重要的地位。在工作中，我乐观、主动、勤恳、责任性较强，乐于承受学校布置的各项工作;我还注意文化学习，在不断的学习中，努力使自己的思想觉悟、理论程度、业务力量都得到较快的进步。 二、在训练教学工作上，敬业爱岗，严谨治教 把同学教好，让同学成功，是每位老师最大的心愿、最高的荣誉。对于课程改革环境下的老师，光有一桶水是不够的，老师要拥有自来水。在工作中，我深知学习的重要性，抓住一切时机仔细学习，在学习理论中不断进步自己的训练教学程度及教学管理程度。在校内，虚心、主动地向年轻老师学习信息技术，丰富教学手段，抓住学校支配校内听课的时机，虚心学习，不耻下问，准时消化，汲取别人的精华，在自己的教学中不断理论，不断总结，不断进步。平常向书本学习、向身边有阅历的老师学习，进步自己的课堂教学程度。总之，这一学期我不仅在业务力量上，还是在训练教学上都有了肯定的进步。但我平常工作中消失需改良的地方也较多：如理论学问不够，论文精品意识不强;电脑学问进步不快。在今后的工作中，我将扬长补短，不断努力。 三、听从支配，乐观主动 在每周1节课的状况下，要支配好自己的工作，确实有时感到力不从心。做到学期初进展合理方案，施行过程抓落实，准时反思小结。这学期为了扎实地推动新的教学课程，乐观和本组、本年段老师进展课堂教学调研活动，我尽量抽出时间，根据方案，准时与老师讨论、沟通。作业作到面批面改。使同学的成果都有不同程度的进步。能做到顾全大局，听从支配，互相关心，互相关心，互相沟通。 四、进步素养，努力工作 在各位指导和老师的大力支持、关心下，本人坚持出全勤，从不请临时事假，把全部的经受用在训练教学上。这学期本人圆满地完成训练教学工作。但是在不断的工作理论中，我深深地熟悉到，课程的改革需要我不断的加强学习、反思，进步自身的素养。在训练教学工作中也暴露出缺乏，如何做到科学方案、科学落实、科学管理训练教学，这些还需不断地努力。盼望大家对本人进展严格地监视，作出批判指正。 个人老师工作总结 篇2 学期即将完毕，回忆这一学期，本人可以努力工作，仔细学习，从多方面进展计算机教学和管理工作。有辛勤的耕耘，有收获的喜悦，也有缺乏与圆满，现总结如下： 一、教学方面 1、小组互助、协作学习。 由于同学在学习信息技术课程方面存在着各方面的差异，有的同学对计算机有着深沉的爱好，他们对计算机学问理解的许多，有的家庭有条件从小承受计算机训练，在操作技能方面程度很高，可以说是“小专家〞，而有的同学在校外从未接触过计算机，在本学期只是第一次接触，在这方面是一片空白，于是，在开头的时候，我将每一个班按每列分成了假设干个小组，每组有4个人，每组都有一个小组长，在教学的时候，同学们之间通过小组合作共同完成老师布置的任务，在学习过程中，同学之间还可以互相关心，监视检查。程度相当的能一起探究、理论，根底差的同学可以在小组中得到根底好的、学习爱好深沉同学的关心，这样发挥了优秀同学“小老师〞的作用，鼓励其更加努力。这样教学能使每一个同学都可以在自己原有的根底上获得进步。通过理论证明，小组学习不仅使同学顺当完成老师布置的任务，还能促进同学之间的进展。 2、开学初，根据学校要求，仔细写好教学方案，提早备好课，写好教案。平常做到周前备课。备课时仔细钻研教材，力求吃透教材，找准重点，难点。 为了上好每一节课，我上网查资料，集中别人的优点确定自己的教学思路。为了同学能更直观地感受所学的学问内容，我乐观制作课件，预备各种直观教学软件，搜集制作各优秀案例展现给同学。 个人老师工作总结 篇3 有幸参与了全国中学校老师全员培训，在此次培训中，我比拟全面学习了上级规定的必修课目，乐观参与各项活动，仔细完成各项作业。通过网络培训，我总的感到，个人的自身素养有了肯定的进步，收到了较好的效果。并努力把学习培训内容运用到教学理论中，对训练教学起到了乐观作用。以下是我学习的一些心得与体会： 一、转变老师的训练理念，进步老师对课改的熟悉。 我们的课堂经常存在着这样的现象：老师在上面讲的很卖力，可同学却好似充耳不闻，最终教学效果不好。老师总会抱怨：同学们太不来气了!问题都不答复!怎么教得好啊!其实关键不在于同学，在于老师的训练观念太过于陈旧了，或者没有把新观念真正运用到教学中去。 课改中强调老师是学习活动的组织者和引导者，同时认为同学才是课堂的主体，老师应尽可能地把课堂还给同学，让尽可能多的同学参加课堂，把“主宰〞权还给同学。我认为，学习的目的是为了学以致用，而不是单纯地为了考试，为了升学，因此，作为老师确实有必要转变一下自己的角色地位，顺应课改的需求，把放飞心灵的空间和时间留给同学，营造宽松自由的课堂气氛，在这种轻松的气氛里真正地引导同学们乐观、主动地学习，这样一来，同学有了较自由的学习空间，有了与老师公平对话的时机，变得越来越大胆，在课堂上踊跃发言，乐观地表现自我。 二、转变同学的学习方法，培育同学的创新精神和理论力量。 1、确立一个思想，即“为同学一生的进展做预备〞的思想。 同学的进展，我们主要强调应当是全体同学;而不是局部同学，应当是同学人格的全面进展，而不是重智力轻其他;应当是共性进展而不是同一形式，应当是可持续进展，而不是限于当前的进展，老师的每节施教必需从这点做起，这是我们一切教学活动的动身点。 2、落实两个重点：培育同学的创新精神和理论力量。 当一个人他要把想到的事情预备付诸行动时，他才有动力，有激情，而当他想到的事情预备付诸行动时，那就激活他创新，所以在课改中我们创设情境让同学们去想，鼓舞同学动脑、动手去做。 3、进展三个转变：老师角色的转变;同学地位的转变;教学手段的转变;学习培训虽然完毕了，但自身的学习远没有完毕，自己要巩固树立终身学习的思想，努力把这次培训成果延长下去。一是要对所学内容进展熟悉的归纳整理，进展再消化理解。二是进一步把握所学的技能，努力把它运用到教学理论去。三是结合教学理论，乐观讨论讨论学校语文训练教学的进展，为训练事业做出自己应有的奉献。 通过学习，让我茅塞顿开。我深深感觉到，作为一名老师，我们要与时代同行。我们的课堂变革与学校变革，都与社会变革血脉相连。通过学习，我的思维方法与思想方法都得到了转换。盼望今后的我可以立足课堂，跨越时空，让我的课堂更能表达时代性和社会性。 个人老师工作总结 篇4 自参与工作以来，可以不断加强自身的政治理论修养和职业道德提升，以人为本，关爱全体同学，注意同学的全面进展。做一个科研型、学者型老师始终是我的梦想与追求 。 由于自己孜孜不倦的追求与悄悄无闻的耕耘，在读书——思索——讨论中不断地丰富自己、进步自己，教科研工作方面获得了点滴成果，不但促进了自己业务程度的提升，更有力的促进了学校各项工作的有序开展。__年被评为章丘市优秀老师，__年被评为章丘市优秀校长。 一、以学习为乐 持之以恒 我认为老师要想进步业务，就要勤于学习博采众家之长，关注细节擅长思索，剖析得失务务实效，于是常年以读书为乐，坚持记笔记写反思。近年来自己先后学习了?素养训练理论纲要?、?做一个有思想的老师?、?走进同学思索的世界?，魏书生的民主与科学的管理思想，刘京海的成功训练理论等。自己开通了训练博客，每天以工作日志的形式坚持书写所思所感所悟。在读书中学有收获，在反思中日有进步。几年下来，自己养成了做事踏实、擅长学习、勤于思索的习惯。 二、觉察就是进步 总结就是进步 教科研的目的是为了更好地指导训练教学工作，高质量地解决训练教学中的问题，完成从理论到理论，由理论指导理论的辩证循环。在训练教学工作中我们都会遇到各种各样的问题，如新课程改革、现代训练技术应用、教与学、学习后进生的转化、德育管理、老师队伍建立等等，这些都是教科研的对象。这就要求我们可以用讨论的目光去观看觉察问题，用进步训练教学质量的目的去分析解决问题。招准问题的切入点，实行行之有效的方法，对症下药。一般老师工作就停留在了问题解决的层面上，而没有对解决问题的方法与策略上升到理论高度进展总结，这就是庸师和优秀老师的最大区分。 我信任觉察就是进步，总结就是进步。为了形成高质量、共性化的成果，我常常阅读相关杂志刊物和训练理论书籍，理解所讨论内容的前沿动态和已有的理论成果，同时还进一步改善自我的学问构造和力量构造，乐观参加训练教学研讨活动，在与别人沟通和争论的过程中更新观念，撞击思维，将自己觉察的新、奇、特，效果好的做法和想法科学地、准确     地表达出来。 __年本人撰写的?面对全体同学促进学习后进生的转化?在?山东训练科研?上发表，?我们对进步老师素养的几点熟悉与做法?在济南市组织的学校老师优秀训练