初中德育年终工作总结（通用17篇）

实用文档—Word格式、可编辑打印 初中德育年终工作总结〔通用17篇〕 学校德育年终工作总结〔通用17篇〕 学校德育年终工作总结 篇1 时间似水，岁月在平凡中静静而去，一个学期的工作在紧急劳碌中完毕。本学期，初三班级组全体教师团结协作，顺当完成了学校交给的各项工作，现总结如下，不妥之处，请批判指正。 一、充分发挥全体教师的作用，努力做到教书育人，管理育人，营造全员德育，全程德育的良好气氛。 学期初，结合初三班级的特点，我们确立了：人人争做合格毕业生为题的系列训练活动。 1、严格执行贯彻落实?__市中同学守那么?、?__市中同学日常行为标准?，从同学的发型、着装抓起，从同学的坐、立、行、走抓起，引导同学注意自身的外在形象，进而内化为自觉行动，全面进步综合素养。 1)班级进展定期检查与抽查，确保每一位同学具有良好的形象，为调动同学的进取性，我们把常规检查结果准时反响给班主任、班长，这样使得每一位同学都可以自觉约束自我，一学期中，初三班级校服着装、发型、自行车摆放、卫生、财产等各项工作有条不紊，良好的风气为学习的顺当完成奠定了根底。 2)班主任与任课教师之间的亲密协作构成了一股强有力的训练力气，为本届初三各项工作的顺当开展供给了保证。 本学期，为充分发挥任课教师的作用，我们主要做了以下二项工作： 第一，定期与任课教师座谈，便于班级把握第一手材料，对症下药。 第二，实行班主任与任课教师“会诊〞制，即定期对班级的情景，存在的问题进展研讨、沟通，统一熟悉，统一思想，进步训练效果。 2、组织教师学习?中学校教师职业道德标准?，树立正确的训练观，担当起时代给予的重托。 思想训练的主渠道在课堂，仅有充分发挥每一位任课教师的作用，注意挖掘教材中，生活中思想训练的资料，才能真正落实教书育人的双重职责。为此班级定期开展同学座谈会，就教师的师表形象，课堂教学等进展问卷，使教师们可以自觉标准自我的行为，真正做到学高为师，身正为范。 3、加强班主任队伍建立，进步班主任工作程度，用现代训练思想，训练观念武装班主任。 班级是学校的根本组成，仅有一个个班级秩序的稳定，才能有班级学校的秩序的井然，班主任是班级工作的组织者，指导者，班主任的工作程度直接影响着班级管理的实效，为此，班级根据实际情景，采纳以会代训的形式进展培训学习，在3位班主任的努力下，在8位任课教师的支持下，我们平稳的把本届同学送出西屯中学。 二、充分利用各种训练资源，抓住各种训练时机，开展贴合班级同学特点，身心进展需要的训练活动。 1、织同学参与周一的标准化升旗仪式，在雄壮的国歌声中，提升同学的爱国主义情感。 2、发挥共青团组织的作用，引导同学构成正确的世界观，人生观，价值观。 借进展团员这一契机，标准初三同学的言行举止，标准他们的坐立行走，培育具有良好行为的学校毕业生。 3、丰富同学课余生活，进步同学审美本领，为同学的今后进展奠基。 总之，一学期以来，在全体任课教师的支持理解帮助下，我们圆满的完成了本届初三的训练教学任务。 学校德育年终工作总结 篇2 我校全面贯彻落实上级文件精神，根据上级训练部门和学校德育工作“育人为本，德育为先〞的要求，坚持以人为本，全面进展，坚持以爱国主义、集体主义、社会主义训练为主线，以行为标准、生活标准、学习标准为重点，围绕校内文化建立，乐观开展各类主题训练活动，使同学学会做人，学会求知，学会生活，学会劳动，学会健体，学会审美，努力培育举止文明、日常礼仪、品德优良、心理安康且富有创新精神的一代新人。现将工作总结如下： 一、改良德育工作方法，进步德育工作实效 学校坚持德育为首的工作思路，乐观讨论德育工作内容，针对新时期德育新问题，提出学校德育工作新思路，改良学校德育工作的方法，努力进步德育工作的效率。 班获得四次、九注意宣扬和落实。 为了更好贯彻礼仪训练，德育处带着全校师生群策群力，想尽心思，通过多种形式在全校范围内营造礼仪空间。真正做到：入目，处处可见礼仪提示;入耳，处处听到礼仪训练的声音;入心，礼仪训练要促动每个人的心灵;入魂，把礼仪训练溶化在血液中落实在行动上。 德育处不但通过电子荧屏标语、国旗下的讲话、班会等多种形式大力宣扬礼仪训练，而且还派专人细化礼仪训练学问，整理相关文字材料分期发放到各班级，组织各班通过班谈、板报等形式加强宣扬、训练、标准和落实。并且组织教师们编写了礼仪训练校本课程，通过这些工作让全体同学“知礼〞，理解礼仪内涵，学会遵守相关礼仪标准。 管理育人 本学期，学校在原有的班级、班级量化考核根底上，结合实际状况完善、充实了班主任工作，这些使我校德育工作更加标准化、系列化。学校对同学的常规管理工作主要是全面落实班级常规量化考核，目的是培育同学良好的行为习惯。班级常规量化考核是根据?中同学日常行为标准?、?中同学守那么?及学校的规章制度，对同学每天的行为分自行车、早读、清洁卫生、行为标准、课间操、眼保健操、等十二块进展考核的一项管理措施。班级每天有同学负责巡察检查，并将检查结果准时反响给班主任。通过一系列措施落实班级常规考核，同学们从上好一堂课，做好一节操，扫好一次地做起，渐渐养成良好习惯。 同学在承受管理的同时，也参加学校管理，加强自我管理，培育仆人翁意识。如同学会对全校同学的两操、升旗礼式等进展了监视评比，让同学在自我和互相管理中受到训练，不断完善自我。 毕业典礼活动，场面感人，激人奋进。 德育处本学期初，就开头讨论部署20xx界同学毕业典礼工作，为了该活动举办成功，德育处全体同志群策群力，常常加班加点反复讨论相关程序和细节。5月3日，201x届同学毕业典礼在学校运动场隆重进展，效果良好。该活动秉承德育处礼仪训练这一德育阵地，充分发挥典礼、仪式的训练功能，重在进一步强化同学对自我、对校、对家、对社会的责任意识，形成乐观向上的情感态度，为同学迈向人生新的历程鼓劲、加油。 引导同学阅读。组织阅读名人传记和励志类书籍，开列必读书目，在阅读、争论的根底上，围绕"成功的途径'做好读书札记，利用班会课进展沟通。 (2)组织辅导讲座。邀请专家来校讲课，就"自我人生规划'、"如何走向成功'等话题与同学沟通。 (3)以社会理论活动为契机，组织多样竞赛，让同学在活动中培育谋划成功和实现目的的力量。 (4)充分利用班会平台。结合主题训练，以同学为主体开展各类班会活动，抓住"设计、组织、开展、反思'四个环节，让同学在总结中体会成功是一个过程。 (5)提倡自我总结。结合成功训练，利用每日点评、周记、期中小结等活动，引导同学为"做更好的自己'而不断总结、反思，将"成功是一个过程'的训练落到实处。 通过各项活动的开展，让同学明确成功既意味着成果的优秀、道德的完善，也意味着体质的增加、心理的安康。成功是阶段性的，学校三年是努力的三年，付出的三年，学习的三年，成熟的三年。 2、抓住契机，激发同学爱国热忱 为莘莘学子描绘了读书成才、报效祖国的锦绣前程，我们开展了以"建国60周年的变化'为主题的各项活动组织了由全体同学参与的"党史学问竞赛'，进展了"唱红歌'的歌咏竞赛。引导同学充分熟悉改革开放以来我国获得的宏大成果，实在加强同学的抱负前途训练、爱国主义训练，激发同学的爱国热忱和社会责任感。 3、开展"走近幸福'的社会理论活动。 幸福是一种心理感受，是人的生命质量的一个重要标志。幸福不仅仅是得到和索取，同时也是付出和奉献。本年度围绕"微笑给社会志愿效劳'的主题，细心组织青年志愿者活动，引导同学感受"为别人效劳、为社会奉献'的幸福感。 (1)坚持开展"青年志愿者'活动。 组织全体同学"为校内美容'，让同学们在"一跪、一刷、一擦、一洗'中体会劳动者的艰辛、感受成功的来之不易;以劳动者的装扮，劳动者的心态"一寸一寸为校内美容，一点一点为心灵整容'，在劳动中积淀社会责任感。 (2)坚持开展"青年文明岗'活动。在校团委的统一支配下，各支部自我管理、常年承包，进展包括擦拭教学楼和科技楼的扶手、走廊里的瓷砖，清扫食堂以及保洁绿化区等劳动。 二、强化措施，努力进步班级管理程度 随着生源发生变化，搞好校风建立，保持*中优良传统是当务之急。为了保证全体同学全身心地投入校内生活，我们对班主任工作提出标准化的要求。连续强化"班主任的做派就是班级同学做派'的治班观念，连续强化班主任"治班之道，重在过程'的操作理念。进一步加强班主任工作的责任感和使命感，在强化"工作意识'的同时，进步"目的意识'。从"防止同学为恶'向"引导同学为善'努力，从"纪律班主任'向"精神班主任'努力。 与此同时，我们进一步强化同学自主管理的意识，围绕"怎样做新时代的阳光同学'开展活动。在自尊的根底上强调独立，在自爱的根底上突出自强，熟悉自己，理解自己，适当评价，准确     定位，培育同学安康向上，布满自信的阳光心态。 本年度，各班都以"一鼓作气创一流'的精神状态开展班集体建立，内比分散力，外比竞争力。通过各项生动而扎实的活动，精细而严格的管理，向班风要质量，向学风要质量。一年来，全体班主任在创立良好班风、学风的过程中做了大量深化细致的工作，同时也对典型事例作了工作实录，很多工作实录案例典型，分析到位，为学校德育工作积累了材料和阅历。 为了科学、合理地评估班级管理程度，进步德育管理的效率，调动班主任工作的乐观性，本年度我们连续实行班级管理工作量化考核，我们组织同学干部对升旗仪式、播送操、午间休息、自行车排放、大扫除等班级集体活动逐一进展评分，准时汇总公布，并于每周通过校内播送向全校师生通报;同时我们设立了校内文明监视岗，文明监视员由团委、同学会干部及全校各班的优秀同学组成，特地负责检查违章违纪现象，并准时向班主任通报。通过这些量化考核，促使各班同学更好的执行中同学日常行为标准，把班级管理的科学化落到实处。 三、乐观努力，完善心理安康效劳体系 针对新一轮根底训练课程改革的新形势，细心组织心理安康训练各项常规活动，深化探究心理安康训练浸透训练教学的新途径，乐观创设符合心理安康训练所要求的物质环境、人际环境、心理环境，全面尝试在班级、团日活动和班主任工作中贯穿心理安康训练。详细工作如下： 1、在全面组织"心理主题征文'、"心理小报制作竞赛'、"同学心理测评工作'等常规活动，发挥同学心理社团的自主管理力量，开展了多项活动。 2、本年度，在学校指导的支持下，我校成立了心理安康训练活动中心，设施不断完善。活动中心装备了"同学心理档案管理系统'，开设了多媒体、心理安康系列书刊等。每天中午12：1513：15向全体师生开放。 四、注意理论，加强对青年教师的培育 本年度，我们以"梯队建立，学习研讨，工作例会，评价鼓励'四项制度为抓手，开展多层次、多形式的学习研修，促进班主任队伍的专业化建立，培育班主任的现代班集体管理意识。同时我们连续为青年教师举办班主任工作系列讲座("班主任自身应具备的素养'、"班主任工作根底'、"班主任常规工作漫谈'、"如何召开家长会'"如何有效的组织活动'等)，通过举办暑假学习专刊(?有心有情，打造幸福我的班主任工作幸福观?、?班主任要克制六多六少?、?班主任应首抓学风建立?、?用我的共性作出训练的共性?等)，介绍班主任工作理论和阅历。此外，我们加强了青年班主任工作力量的培育。一是把他们推到班主任工作的第一线，让他们在老班主任的指导下担当详细的班级工作，在活动中培育指挥力