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2022-2023学年度第一学期数学教研组工作方案〔精选17篇〕
2022-2023学年度第一学期数学教研组工作方案〔精选17篇〕
2022-2023学年度第一学期数学教研组工作方案 篇1
一、指导思想
本学期数学教研组工作将遵照学校工作方案和教育处教学教研方案，立足课堂，以打造高效课堂为目的，进步教学有效性，培育同学技能，培育同学创新力量为着力点，深化开展“少教多学〞课堂教学形式讨论，实在加强教学管理，努力培育全面进展的合格同学。
二、详细工作支配：
加强数学教学的五个常规工作
1、备课。教师备课遵循"集体研讨～共性备课～教后反思'的形式。在备课前，备课组内教师先对某一单元的教材、教法等进展集体研讨，以便组内教师准确 把握教材，实行适当教法，交融集体才智;然后每位教师结合自身实际，结合班级同学实际，进展独立的备课。各教师再根据自己执教状况登记自己的教教学反思。
2、上课。各数学教师在课前应熟识集体备课教案，上课中注意动态生成，准时调整教学策略，努力进步课堂教学效率。严格执行课堂常规。
3、作业。数学作业布置要有针对性，份量、难易要适中，作业布置应有明确要求，修改准时标准，提倡使用鼓励性评语，激发同学学习的自信念。作业修改中尤其要加强对同学订正后的反应，且注意修改的格式，同时对同学强调作业书写的格式。教研组每一个月将抽查同学的作业进展检查。
4、辅导。教师应针对同学的不同程度，因人制宜地进展辅导。课外辅导要有方案，辅导形式要多样化，要通过各种途径和方式，理解同学在家的自学状况，争取家长、社会亲密协作。要连续做好 "辅优补差'工作，各教师可以利用早上、中午等课余时间，努力使辅优补差工作落到实处，全面进步学科教学质量。
5、考试。高班级做到讲完一单元内容后同班级统一考试，统一修改，统一讲评。仔细进展质量分析，总结教学阅历与教训，争论有效的改良措施。
加强学习、进步熟悉。
1、本学期，数学组全体教师将重温课标，并围绕"少教多学'课堂教学形式讨论，鼓舞组内教师根据本班同学学习特点自主设计有针对性的作业、练习，做到细心选择，细心修改，乐观为推动素养训练创设宽松的环境与条件。
2、在学习理论、总结阅历根底上，组织教师进一步开展教改反思，撰写训练教学论文。鼓舞组内教师参与各级各类论文大赛及发表论文。
乐观争取参与新课程的各级培训、汇报、教研活动。与兄弟学校互通有无准时调整我们数学组在新背景下的工作思路。
2022-2023学年度第一学期数学教研组工作方案 篇17
一、指导思想
确立课程标准的根本理念，坚决不移地施行以培育同学创新意识、探究意识和理论力量为重心的素养训练，转变教研工作的理念，改良教研方法，乐观探究新课程背景下的学校数学教学新思路。
二.详细措施：
1. 转变教师教学观念，建立新的教学理念。在课堂教学中，让同学主动尝探索索，调动同学学习乐观性，进展力量;在此根底上，鼓舞教师开展不拘一格的课堂教学改革。查找新课标要求下的素养训练与应试训练的接合点。
2. 建立旨在促进教师不断进步的评价体系，开展教务处牵头,教研组施行的不定时听课,教师自评为重点.(重点放在对教材的理解，课堂教学的效率,同学学到了什么.德育,力量,文化并重.)
3. 加强课堂教学讨论，改良教学方式和方法，进步课堂教学效率。领悟教材编者的意图，制造性地使用教材，用活教材，要根据新课标理念，重新组合，联络生活实际，表达数学与生活的严密联络。改良课堂教学，努力表达新理念。课堂是同学焕发活力的地方，教学中要以同学为主体，放手让同学动手理论、自主探究、合作沟通。(让同学学得乐观主动，让同学作为主体不成为一句空话，课堂中数学与生活严密联络，通过争论，共同探究让同学学得牢学得明白学得兴味盎然)
4. 加强教研组建立，正常开展课题讨论和教研活动
开设教研课，组织教师共同备课，评课，轮番上研讨课。要求全体数学教研组成员多学习、多讨论、多沟通、多反思、多总结。
三、活动支配
9月份：
(1)教务处不定时听课,把握教师授课的根本状况. (着重理解教师的教法，对教材的理解浸透程度，课堂教学效率.理解同学学习程度.)
(2)制订本校数学教研组工作方案。
(23)后进生及学困生辅导。(重点放在建立同学对数学课的爱好，同学计算力量进步方面，力争在短时间内见成效。)
10月份：
数学教研课开头启动，组织教师集体备课,听课、评课。分低班级、中班级,高班级层面;按义务训练课标版、义务训练人教版两种版本的教材;以数学课中各种典型问题来确定重点。
11月份：
期中数学教学质量调研，查漏补缺。再次做好后进生及学困生辅导，排列出人员名单，有重点，有目的的进展。
12月份：
乐观探究，研讨数学教学中存在的问题，以文字的形式消失，力争在数学刊物上发表，沟通。
1月份：
(1)讨论复习方法和方式，制订复习方案，以进步"两率'为重点。
(2)期末质量检测。
(3)各班级仔细分析，为下学期的教学有一个总思路。
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