2022二年级数学暑假计划第二学期900字（通用20篇）

实用文档—Word格式、可编辑打印 2022二年级数学暑假方案第二学期900字〔通用20篇〕 2022二班级数学暑假方案第二学期900字〔通用20篇〕 2022二班级数学暑假方案第二学期900字 篇1 一、教学内容：100以内加、减法笔算，表内乘法，熟悉长度单位厘米和米，初步熟悉角，从不同的角度观看物体和简洁的对称现象，简洁的数据整理方法和以一当二的条形统计图，数学广角，数学理论活动等。 二、教学目的： 学问点： 1.把握100以内笔算加、减法的计算方法，可以正确地进展计算。初步把握100以内笔算加、减法的估算方法，体会估算方法的多样性。 2.知道乘法的含义和乘法算式中各局部的名称，熟记全部乘法口诀，娴熟地口算两个一位数相乘。 3.初步熟悉长度单位厘米和米，初步建立1米、l厘米的长度观念，知道1米 =100厘米初步学会用刻度尺量物体的长度说一说与乘除法 1、加法：几个一样加数相加 2、乘法的意义：几个一样加数相加的和的简便运算。(几个几相加) 3、记住乘除法的各局部名称。 (二)乘除法 1、熟背九九表内的乘法口诀计算乘除法。 2、学会根据口诀或一个数写出几个算式。 3、运用表内的乘法口诀解决生活中的实际问题。 三、观看物体 1、弄清从不同的角度观看，看到的面是不同的。 2、知道从正面、侧面、上面观看。 四、方向与位置 1、知道平面上的四个方向：上北、下南、左西、右东。 2、运用四个方向说说：谁在谁的哪面、向哪个方向走到哪。 五、时分秒 1、知道时分秒的有关学问。 2、稳固时分秒之间的进率： 分针走一圈是60分，正好是1时，即1时=60分 秒针走一圈是60秒，正好是1分，即1分=60秒 3、能正确认读、写几时几分的时刻。 整时：分针指着12，时针指着几，就读几时。 几时几分：时针走过几就是几时，分针走过几小格就是几分，合起来就读几时几分。 六、统计与猜测 1、复习统计的方法：调查、搜集数据、整理数据、分析数据。 2、猜测可能性：肯定、可能、不行能。 3、应用"肯定、可能、不行能'说一句话和解决问题。 2022二班级数学暑假方案第二学期900字 篇9 本学期，我决心通过不断地加强学习与理论，在努力进步自身素养的同时，为我校教学工作奉献自己的力气。以下是我的数学教学方案： 一、指导思想： 本期数学教学仍以新课标精神为指导，注意有创新、开放精神的主动学习，同时，努力培育同学严谨、塌实的优良习惯，从而到达二班级应把握的学问、技能以及情感、态度价值观的要求。 二、同学状况分析： 本班级同学31人，家长有肯定辅导力量的约占30%，其余同学全靠课堂教学进展数学学习。上期考试结果，及格率100%，优生率81%。总体来看，同学在100以内的加减法，表内乘法的计算方面根本到达教学要求，但少数同学的计算速度和正确率仍需进步。在数学学问的应用方面，同学有解决实际问题的爱好，但一局部同学欠认真、敏捷。在数学的学习习惯上，听课习惯、作业习惯都有肯定进步，但同学在学会审题上还需要培育和训练。 三、本期教学内容： 以冀教版学校数学二班级下册为教材。 四、教学要求： 1.熟悉长度单位：厘米、分米、米。学会运用所学单位测量生活的物体，并解决生活中的实际问题 2.知道除法的含义，除法算式中各局部的名称，乘法和除法的关系;可以娴熟地用乘法口诀求商。 3.熟悉计数单位"百'和"千'，知道相邻两个计数单位之间的十进关系;把握万以内的数位挨次，会读、写万以内的数;知道万以内数的组成，会比拟万以内数的大小，能用符号和词语描绘万以内数的大小;理解并熟悉万以内的近似数。 4.熟悉质量单位克和千克，初步建立1克和1千克的质量观念，知道l千克=1000克。 初步理解数学问题的含义，经受从生活中觉察并提出问题、解决问题的过程，会用所学的数学学问解决简洁的实际问题，体验数学与日常生活的亲密联络。知道小括号的作用，会在解决问题中使用小括号。 5.会识别锐角、钝角;初步感知平移、旋转现象，会在方格纸上将一个简洁图形沿程度方向或竖直方向平移。 6.会口算百以内的两位数加、减两位数，会口算整百、整千数加、减法，会进展几百几十加、减几百几十的计算，并能结合实际进展估量。 7.通过理论活动体验数学与日常生活的亲密联络。 8.会探究给定图形或数的排列中的简洁规律;有觉察和欣赏数学美的意识，有运用数学去制造美的意识;初步形成观看、分析及推理的力量。 9.体会学习数学的乐趣，进步学习数学的爱好，学的信念。 10.养成仔细作业、书写干净的良好习惯。 五、教学重点： 1、有余数的除法 2、熟悉一千以内的数及三位数加减三位数。 3、用数学解决问题。 六、教学难点： 培育生学会独立审题的力量;学会解决各种应用题。 七、培优补差措施： 1、仔细备好课，夯实根底学问，确保每一个同学扎实把握新知，稳固旧知。对学习有困难的同学，要多给关注，多给发言时机，激发其参加热忱。 2、在课堂教学中确保双基的根底上，留意适时进展优生的思维，培育优生的力量，从而也带动中差生的进展。培优主要表达在： (1)在每堂课的新知教学后，支配适量进展练习题。 (2)在课堂教学的各个环节中，每个学问点上，适时引导，相机点拨，给同学"摘桃'的时机。 (3)利用每周的思维训练时间，激发同学的数学学习热忱，组织开心的思维训练。 八、减负提质措施： 1、钻研好?新课标?，细心备好课，确保课堂教学质量。 2、教学任务在课内完成，课外尽量不留作业，或只留爱好性、进展性作业。 3、对同学的要求要合理，充分确定每一个同学的优点，不用一个刻度要求每一个同学，作业布置分层进展，避开局部同学过重的作业负担和心理负担。 九、教学进度支配： 周次内容课时 1厘米、分米、米 23有余数的除法 4熟悉1000以内的数 5千克和克 6--7四边形的熟悉 8--9期中复习 10--11三位数加减三位数 1113时、分、秒 14探究乐园 1518复习 2022二班级数学暑假方案第二学期900字 篇10 指导思想： 本学期，我组成员将本着“努力工作，开心工作，享受工作〞的工作态度，仔细贯彻上级文件精神和学校办学理念，以教育处工作方案为指导，以高效减负、培育素养、进步质量为重点，乐观开展训练教学的学习和讨论，在教研和理论中，不断探究、不断创新、不断超越，全面进步训练教学程度以及业务力量。为同学供给宽阔的数学学习空间，从而让同学形成一种乐观的、生动的自主、合作、探究的学习方式，让同学感受到学习数学的价值和欢乐。让每一位同学在新学期有更高的进展与进步。 工作目的： 1、仔细学习?数学课程标准?领悟本质与精神，树立科学的训练价值观、现代训练观，以先进的教学理念武装自己，指导我们的教学工作。进一步熟识教材的特点和体系。做好教学方案。 2、进一步标准和落实教学常规管理，向40分钟要质量。在教学中“精备、精选、精构、精讲、精练〞一节课，真正做到进步教学质量功在课上。给同学更多自主进展的空间，培育同学创新精神和理论力量，注意同学良好习惯的培育，进步同学数学素养。培育创新型的人才。 3、发挥教研组的作用，加强集体备课，把随机和固定的教研时间结合起来，解决教学中的疑难问题。教研组教师互相听课，评课、使教研组形成一个教学讨论的气氛，努力讨论新课程理念指导下的课堂教学新形式。充分发挥二班级每一位数学教师的聪明才智，分散集体才智，不断提升施行新课程的程度，进步自身驾御课堂的力量，为每一位教师搭建平台。和新课程一起成长。 4、开展形式多样、丰富多彩、生动好玩数学活动。激发同学学习数学的的爱好，利用现代的教学方法和方法，进步同学的口算力量、计算力量、提出问题、分析问题、解决问题的力量，进步同学的数学素养。 5、增加多媒体信息技术运用于现代课堂教学中的应用意识，能主动在教学中使用多媒体课件，稳步进步教学质量，从多方位、多角度对同学进展评价，让素养训练落到实处。 每一单元完毕后，进展单元检测，以查缺补。施行措施： 1、加强教师学习，进一步确立新课程标准的根本理念，本学期仍旧要加强教师的培训学习，学习新课程教学法。 2、课堂始终是素养训练的主阵地，是同学焕发活力的地方。所以，一切教学活动都应以同学为主体，努力创设同学动手理论，自主探究、合作沟通的学习气氛，让同学在观看、试验、猜测、验证、推理与沟通中领悟学问，感悟学问，经受过程，并留意培育同学的问题意识，充分进展其问题意识，解决问题的理论力量，探究意识与创新意识。 加强课堂教学后的反思，数学后记的撰写。教学后记的撰写可以从正反两方面分析教学中的得与失，缘由分析、改良对策等。 3、完善评价体系，构建新的评价机制。 评价策略：注意过程，促进进展，强调多元。 4、加强教研组建立，实在进步教研效率。 2022二班级数学暑假方案第二学期900字 篇11 教学目的：(一)数与代数 1.?除法?是在表内除法的根底上学习有余数除法(商是一位数)。结合分物的实操活动，是同学体会到生活中把一些物体平均分后有时会有余数，进一步体会除法与生活的亲密联络，正确把握商是一位数的除法竖式的书写格式;探究有余数除法的试商方法和正确求商，体会余数肯定要比除数小，并能解决生活中的一些简洁的实际问题。 2.?生活中的大数?，感受大数的实际意义，通过实际操作和观看，使同学体会验到“一千〞、“一万〞有多大，能结合实际，对万以内的数进展估量，能运用数进展表达和沟通;熟悉万以内数的数位挨次;会读、会写万以内的数，会比拟数的大小，培育同学的数感。 3.?加与减?结合详细情境，探究并把握整十、整百、整千数的加减的口算，探究计算万以内数加减法及连加，连减和加减混合的计算方法，并能正确进展计算;培育估算意识，并能运用估算对计算结果的大致范围进展确定，形成习惯。能在详细情境中提出问题，能运用学到的学问解决一些简洁的实际问题。 (二)空间与图形 1.?方向与位置?借助理论活动，熟悉八个方向;能给定一个方向，识别其余的七个方向，并能用这些词语描绘物体所在的位置;体会到生活中到处有数学。 2.?测量?通过动手测量操作和实际活动，感受1分米、1毫米、1千米有多长，以及千米、米、分米、厘米、毫米之间的关系，能根据详细情景选择适宜的长度单位;培育同学的估测意识，能估量一些物体的长度。 3.?熟悉图形?通过生活情境熟悉角，会借助三角尺识别直角、锐角和钝角三种角;能用自己的语言描绘长方形、正方形的特征;能按要求在方格纸上画长方形和正方形;能直观熟悉平行四边形;会用正方形、长方形、三角形、平行四边形等图形设计图案。 (三)统计 ?调查与记录?初步学会简洁的数据统计，答复一些简洁的问题，并做出简洁