班主任个人家访工作总结

实用文档—Word格式、可编辑打印 班主任个人家访工作总结 班主任个人家访工作总结〔通用15篇〕 班主任个人家访工作总结 篇1 如今，对于孩子的训练，家庭和学校的联络越来越亲密，通过与家长面对面的沟通，我感受颇深。 一、家访中获得的成果 首先获得了很多育人资料，本学期打算对同学家进步行百分之百的、形式不同的访问。通过与同学、与家长沟通，理解每一个同学的家庭状况，学习环境，同学的共性，在家的表现，理解到家长的盼望、要求以及训练方法等，并做好详细的记载，为今后的教学工作奠定了根底。同时，也关心家长树立正确的训练理念，解决家庭训练方面的一些困惑，这就增加了家长的责任意识和信任度，使家长也主动参加到学校的训练教学管理中来，更有信念地和学校携手共同做好同学的训练工作。 二、家访中存在的问题 一是如今孩子的家长有的外出打工、做生意的普遍较多，无暇顾及孩子的学习和生活，导致有些家长无法参加到我们的家访活动中来，我们教师也无法得到局部同学详细的信息反应。二是许多孩子日常生活都由爷爷、奶奶照料，老人大多比拟溺爱孩子，无法适应学校有规章制度的训练生活。三是局部家长在关注孩子学习的同时，无视了行为习惯的培育，从而导致同学在校纪律差、不会做值日、书写姿态不正确，长期在家庭训练中形成的不良习惯，使教师在日后的矫正过程比拟困难。 三、对家访工作的思索 第一，全面的家访，与家长、同学面对面的沟通，加强了社会、家庭、学校的联络。理解了家长对子女的关切与期望，也理解了一些同学的家庭状况，增加了我们的责任感，也让我们更加喜欢同学，喜欢工作，对以后的工作将起到乐观的作用。 第二，要注意访谈方式。随着社会的进展，家访的方式也随着转变。由于人们的职业特点、个人阅历、经济状况、文化素养、思想修养、性格脾气各不一样，同学家长可分为好多不同的类型。作为班主任应当详细问题详细分析，假设家访的方式不转变，有时会事倍功半，甚至适得其反。 第三，要学会体会家长的心情。或许一个同学在班上是很不起眼得，而在家里，却是家长的百分之百，寄予了厚厚的期望。在家访时，通过交谈，深深体会到家长的期盼，深感责任重大，对今后的工作丝毫不敢有懈怠之心。 第四，要深入理解家访的重要性。父母是孩子的第一任教师，家庭对孩子身体的发育，学问的获得，力量的培育，品德的陶冶，共性的形成，都有至关重要的影响。 总之，家访工作是班主任工作中不行缺少的方式。作为班主任，要本着对同学负责，对自己负责的态度，奉献自己的爱心，努力做到关心每一位同学、理解每一位同学。关心家长树立正确的训练理念，解决家庭训练方面的一些困惑，增加家长的责任意识和信任度，使家长也主动参加到学校的训练教学管理中来，更有信念地和学校携手共同做好同学的训练工作，努力办人民满足的训练。 班主任个人家访工作总结 篇2 刚放寒假，我就踏上了家访之路。骑着电瓶车，行在公路上，我和杨教师我们俩的心情无比欢畅。 每一个承受家访的孩子内心都无比的兴奋与紧急，有的孩子早已早早地等在了门口，有的孩子悄悄地听着教师与爸妈的交谈，有的竖耳倾听教师的话，不住地点头并表示“我能做到〞。家访的进展，让家长感受到了教师对孩子的重视，让孩子感受到了教师对他的关心，为接下去孩子学习的落实打好了根底。不管是在同学的家里，家长的店里，还是在他们的租房里，我们都选择坐下来和家长、孩子面对面，心对心地沟通、沟通。确定孩子的成果，表扬孩子的进步，分析孩子的缺乏，讨论解决的方法，理解孩子的学习习惯和生活作息，观察孩子的寒假作业完成状况…… 在家访的过程中，我深切感受到了家长对于学校和班级工作的支持，对于教师劳碌工作与孩子学习的理解和谅解，这让我们觉得虽然冒着寒冷，但这一趟趟走得真值。 一、家访过程： 1、与家长沟通状况，交换意见，共同讨论训练同学的内容和方法。 家庭是第一所学校，父母是孩子的第一任教师。家庭对孩子身体的发育，学问的获得，力量的培育，品德的陶冶，共性的形成，都有至关重要的影响。多年的阅历，让我熟悉到，训练引导同学肯定要与家长联络，双方只有同心协力，才能事半功倍，到达训练目的。 2、交换访谈方式，为家访工作增加新的内涵。随着社会的进展，家访的方式也随着转变。由于人们的职业特点、个人阅历、经济状况、文化素养、思想修养、性格脾气各不一样，同学家长可分为好多不同的类型。作为班主任应当详细问题详细分析，“到什么山唱什么歌〞，假设家访的方式不转变，有时会事倍功半，甚至适得其反。 二、家访体会： 1、同学在校表现与在家的表现通常都有较大的差异。 本次家访我体会最深的就是：理解了许多班级中看不出来的东西，熟悉了更真实、更全面的同学。比方绝大局部同学在学校里各方面表现都良好，但在家里却仿佛变成了另一个人一样。放假后，不学习，不写作业，成天看电视、上网，什么家务都不干，动手理论力量相对较差，必将影响其将来的进展。有些同学在校沉默寡言，可在家里却很活泼，而有些正好相反。有些有共性的同学，原来觉得很难管。但走进他的家庭后，知道了他的一些生活经受，便觉得可以更好地把握他们的心理，有助于今后的训练工作。 2、良好的家庭训练对孩子的安康成长至关重要。 文化程度高的家长对自己的子女都有一套行之有效的训练方法，知道如何对孩子进展学习生活上的指导。这些家长的孩子往往从小就已经养成良好的行为习惯，有较强的自觉性。 文化程度不高但处世有原那么的家长，他们对孩子学习上的指导虽有欠缺，但会以言传身教的方式教给孩子做人的道理。这类孩子通常为人不错，心地和蔼，只要在学习方法上多加以指导，一般会有较大的进步。 还有少数家长，本身文化程度低，对自己的子女又过于溺爱。随着年龄的增长，孩子的脾气也越来越大，这些家庭往往已消失“不会管，管不了〞的场面。其父母根本管不了，只是盼望通过学校训练来转变孩子。 3、家长对学校和教师普遍抱着较高的期望和要求。 训练是一个系统工程，需要学校、家庭、社会的共同参加;家访那么是这一系统工程中的重要一环，是做好教学和班级管理工作的重要手段。通过一段时间的家访，我得到了很多收获，并决心在今后的工作中连续有目的、有方案、有重点地开展家访工作，为实现学校的跨越式进展奉献自己的一份力气! 班主任个人家访工作总结 篇3 乘着“走进家庭，携手育人“大家访活动的东风，根据学校的工作支配，我们五班级组于x月_日开头开展了“走进家庭，携手育人〞的家访活动。本次活动全组共有_位教师参与，共走访了_户同学家庭，在家访过程中家长对我们的到来表现出了极大的热忱，有的迫不及待地打听孩子在校的表现;有的拉住教师的手就说孩子什么地方还需要教师好好管教;有的连忙讨教训练孩子的良方……家长们都望子成龙，这种感情深深的打动着此次参加家访活动的全部教师。通过此次家访，让教师走进了家庭，深化了家庭，与家长形成了合力，现对本次家访活动总结如下： 1、促进家庭训练，换取诚意。每位教师根据同学的状况有方案地进家访，五班级组在家访时特殊要求教师做到“不告状、不指责〞。家访时，教师、家长、同学共同在民主、和谐的气氛中，沟通家教的方法、同学的特长、进展优势、教师的期望，让同学畅谈自己的想法及准备。这样的家访没有了抵触与推诿，避开了以往家长、同学一听教师要来家访就认为是来“告状〞的心态。教师、家长、同学之间紧紧地连在了一起，家访成了互相沟通、互通信息的最好一种形式。教师们用自己的急躁、诚意，换来了家长对教师、学校的放心。 2、重点家访六类同学家庭。在此次家访中，我们班级组重点家访了经济困难家庭、学习困难的同学家庭、思想和学业上有重大变化的同学家庭、留守儿童(含单亲子女)家庭、进城务工随迁子女家庭、残疾同学家庭。通过教师深化家庭，理解了孩子的成长环境，在家表现，学习和生活习惯等。 3、仔细做好访后帮扶工作。家访之后，教师可以通过与家长的沟通，挖掘分析同学心理成因，针对孩子的问题，制定了科学合理的解困策略，在平常的教学及学校生活中，用师爱去暖和孩子，让他们在我们共同的关心，呵护下安康，欢乐的成长。 此次家访在教师和家长，学校和社会之间架起了一道心灵彩虹，拉近了学校与社会、家庭的关系，增进了教师与家长、同学的感情，促进了家庭训练与学校训练的互动。总之，在这一次家访活动中，五班级组的全部教师能做到放下身材进家庭，把学校的办学理念让广阔家长知道，融洽了家庭与学校、家庭与教师、学校与社会的关系。 班主任个人家访工作总结 篇4 10月15日是我们学校同学放大周假的日子，中午我与李教师将班上的同学送上车、送上船后，匆忙吃过午饭打点行李，1：30骑上摩托车向中岭、西坪方向驶去。 几经周折来到八(4)班李同学家，他住在西坪五组一个偏远的地方，四周没几户人家。这里秋高气爽，田里庄稼大多已收割，只是遍山的柿子缀满枝头很是惹眼。但他的父母很能干把家里建立的很舒适，他们这个家族的成员有好几个机关干部，李涛成果很不错，全家对他寄予很大盼望。李教师是他的数学教师，特殊强调李涛不要给自己太大压力，在学校要劳逸结合。 八(1)班的覃同学、八(4)班的张同学分别住在西坪1组、2组，既是学困生又是贫困生。应当说这两位同学都有些聪明气，但他们好动，根底差，因家庭条件差家长重视不够而信念缺乏。特殊是张同学的父亲始终多病，先后患过肺病、甲亢，最近又因剁猪草不留神被机器扎断了三根手指头，家里只有4亩薄地靠养猪糊口，今年家里养了17头猪，因猪价下跌他妈妈很焦急，家里的事如今全靠他妈妈一人操持。我去时他的妈妈正在田里打猪草，田地里他的母亲一边表达着家里的辛酸事一边抹眼泪，不用说她在儿子身上花的功夫很少。我向她汇报了张同学的在校状况、月考成果、优点和缺乏，还商讨了对金杰以后的训练对策，宣讲了国家学校的辅贫帮困政策措施，她听了这些好似又看到了这个苦难家庭的盼望。 八(1)班的覃同学，属学困生，她父母没多少文化，也没多少言语，应当说他们对孩子的期望还是很高的，学校时他们就舍近求远把孩子送到镇中心学校去读书，只是覃同学的承受力量有限。我们和他们沟通了一些学习方法和训练观点，覃同学听了很兴奋，走时她将我们送了很远很远。 几乎每位家长都熟悉到转变命运靠学问，家庭的进展靠孩子。几乎每位家长都对我们说：“我把孩子就交给您了，您们尽管严点，不听话打都可以〞。我感到家访、谈话、思想工作要常常化，让同学、家长感受到师爱，让同学重拾学习生活的信念，我更感到肩上的责任重大，“我把孩子就交给您了〞，这句话份量有多重!让同学转变贫困家境，转变今后的生活环境走出大山，我们做教师的只有让他们多学学问，多熬炼力量，多走进他们的内心，为他们的成长撑起一片蓝天! 班主任个人家访工作总结 篇5 在平常的班主任工作中，我仔细慎重的做好班级的常规管理工作和同学的思想训练工作。工作中有辛勤的耕耘，有收获的喜悦，也有缺乏与圆满，现总结如下： 一、加强德育训练和同学思想训练 1、班会课是我们进展德育训练的主要阵地。平常利用班会课本课开展一些有训练意义的主题班会，对同学进展正确的思想引导，抱负训练和爱国训练等。 2、健全班级文化。加强同学的抱负训练，鼓舞同学努力学习，实现抱负。为了加强班级分散力，我还带着他们常常开展有意义的班队活动，在活动中拉近彼此的间隔 ，形成团结向上的良好班风。我也利用课余时间和同学们一起运动，出行，下寝，以此来理解同学的实际状况。 3、常常找班里的根底较差的同学谈心，稳定他们的心情，准时关心他们觉察身上的优缺点，确定进步的同时指出缺点，催促其改正某些不良习气，促使他们加强自我管理和订正，不断进步。 二