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班主任个人家访工作总结
班主任个人家访工作总结〔通用15篇〕
班主任个人家访工作总结 篇1
如今,对于孩子的训练,家庭和学校的联络越来越亲密,通过与家长面对面的沟通,我感受颇深。
一、家访中获得的成果
首先获得了很多育人资料,本学期打算对同学家进步行百分之百的、形式不同的访问。通过与同学、与家长沟通,理解每一个同学的家庭状况,学习环境,同学的共性,在家的表现,理解到家长的盼望、要求以及训练方法等,并做好详细的记载,为今后的教学工作奠定了根底。同时,也关心家长树立正确的训练理念,解决家庭训练方面的一些困惑,这就增加了家长的责任意识和信任度,使家长也主动参加到学校的训练教学管理中来,更有信念地和学校携手共同做好同学的训练工作。
二、家访中存在的问题
一是如今孩子的家长有的外出打工、做生意的普遍较多,无暇顾及孩子的学习和生活,导致有些家长无法参加到我们的家访活动中来,我们教师也无法得到局部同学详细的信息反应。二是许多孩子日常生活都由爷爷、奶奶照料,老人大多比拟溺爱孩子,无法适应学校有规章制度的训练生活。三是局部家长在关注孩子学习的同时,无视了行为习惯的培育,从而导致同学在校纪律差、不会做值日、书写姿态不正确,长期在家庭训练中形成的不良习惯,使教师在日后的矫正过程比拟困难。
三、对家访工作的思索
第一,全面的家访,与家长、同学面对面的沟通,加强了社会、家庭、学校的联络。理解了家长对子女的关切与期望,也理解了一些同学的家庭状况,增加了我们的责任感,也让我们更加喜欢同学,喜欢工作,对以后的工作将起到乐观的作用。
第二,要注意访谈方式。随着社会的进展,家访的方式也随着转变。由于人们的职业特点、个人阅历、经济状况、文化素养、思想修养、性格脾气各不一样,同学家长可分为好多不同的类型。作为班主任应当详细问题详细分析,假设家访的方式不转变,有时会事倍功半,甚至适得其反。
第三,要学会体会家长的心情。或许一个同学在班上是很不起眼得,而在家里,却是家长的百分之百,寄予了厚厚的期望。在家访时,通过交谈,深深体会到家长的期盼,深感责任重大,对今后的工作丝毫不敢有懈怠之心。
第四,要深入理解家访的重要性。父母是孩子的第一任教师,家庭对孩子身体的发育,学问的获得,力量的培育,品德的陶冶,共性的形成,都有至关重要的影响。
总之,家访工作是班主任工作中不行缺少的方式。作为班主任,要本着对同学负责,对自己负责的态度,奉献自己的爱心,努力做到关心每一位同学、理解每一位同学。关心家长树立正确的训练理念,解决家庭训练方面的一些困惑,增加家长的责任意识和信任度,使家长也主动参加到学校的训练教学管理中来,更有信念地和学校携手共同做好同学的训练工作,努力办人民满足的训练。
班主任个人家访工作总结 篇2
刚放寒假,我就踏上了家访之路。骑着电瓶车,行在公路上,我和杨教师我们俩的心情无比欢畅。
每一个承受家访的孩子内心都无比的兴奋与紧急,有的孩子早已早早地等在了门口,有的孩子悄悄地听着教师与爸妈的交谈,有的竖耳倾听教师的话,不住地点头并表示“我能做到〞。家访的进展,让家长感受到了教师对孩子的重视,让孩子感受到了教师对他的关心,为接下去孩子学习的落实打好了根底。不管是在同学的家里,家长的店里,还是在他们的租房里,我们都选择坐下来和家长、孩子面对面,心对心地沟通、沟通。确定孩子的成果,表扬孩子的进步,分析孩子的缺乏,讨论解决的方法,理解孩子的学习习惯和生活作息,观察孩子的寒假作业完成状况……
在家访的过程中,我深切感受到了家长对于学校和班级工作的支持,对于教师劳碌工作与孩子学习的理解和谅解,这让我们觉得虽然冒着寒冷,但这一趟趟走得真值。
一、家访过程:
1、与家长沟通状况,交换意见,共同讨论训练同学的内容和方法。
家庭是第一所学校,父母是孩子的第一任教师。家庭对孩子身体的发育,学问的获得,力量的培育,品德的陶冶,共性的形成,都有至关重要的影响。多年的阅历,让我熟悉到,训练引导同学肯定要与家长联络,双方只有同心协力,才能事半功倍,到达训练目的。
2、交换访谈方式,为家访工作增加新的内涵。随着社会的进展,家访的方式也随着转变。由于人们的职业特点、个人阅历、经济状况、文化素养、思想修养、性格脾气各不一样,同学家长可分为好多不同的类型。作为班主任应当详细问题详细分析,“到什么山唱什么歌〞,假设家访的方式不转变,有时会事倍功半,甚至适得其反。
二、家访体会:
1、同学在校表现与在家的表现通常都有较大的差异。
本次家访我体会最深的就是:理解了许多班级中看不出来的东西,熟悉了更真实、更全面的同学。比方绝大局部同学在学校里各方面表现都良好,但在家里却仿佛变成了另一个人一样。放假后,不学习,不写作业,成天看电视、上网,什么家务都不干,动手理论力量相对较差,必将影响其将来的进展。有些同学在校沉默寡言,可在家里却很活泼,而有些正好相反。有些有共性的同学,原来觉得很难管。但走进他的家庭后,知道了他的一些生活经受,便觉得可以更好地把握他们的心理,有助于今后的训练工作。
2、良好的家庭训练对孩子的安康成长至关重要。
文化程度高的家长对自己的子女都有一套行之有效的训练方法,知道如何对孩子进展学习生活上的指导。这些家长的孩子往往从小就已经养成良好的行为习惯,有较强的自觉性。
文化程度不高但处世有原那么的家长,他们对孩子学习上的指导虽有欠缺,但会以言传身教的方式教给孩子做人的道理。这类孩子通常为人不错,心地和蔼,只要在学习方法上多加以指导,一般会有较大的进步。
还有少数家长,本身文化程度低,对自己的子女又过于溺爱。随着年龄的增长,孩子的脾气也越来越大,这些家庭往往已消失“不会管,管不了〞的场面。其父母根本管不了,只是盼望通过学校训练来转变孩子。
3、家长对学校和教师普遍抱着较高的期望和要求。
训练是一个系统工程,需要学校、家庭、社会的共同参加;家访那么是这一系统工程中的重要一环,是做好教学和班级管理工作的重要手段。通过一段时间的家访,我得到了很多收获,并决心在今后的工作中连续有目的、有方案、有重点地开展家访工作,为实现学校的跨越式进展奉献自己的一份力气!
班主任个人家访工作总结 篇3
乘着“走进家庭,携手育人“大家访活动的东风,根据学校的工作支配,我们五班级组于x月_日开头开展了“走进家庭,携手育人〞的家访活动。本次活动全组共有_位教师参与,共走访了_户同学家庭,在家访过程中家长对我们的到来表现出了极大的热忱,有的迫不及待地打听孩子在校的表现;有的拉住教师的手就说孩子什么地方还需要教师好好管教;有的连忙讨教训练孩子的良方……家长们都望子成龙,这种感情深深的打动着此次参加家访活动的全部教师。通过此次家访,让教师走进了家庭,深化了家庭,与家长形成了合力,现对本次家访活动总结如下:
1、促进家庭训练,换取诚意。每位教师根据同学的状况有方案地进家访,五班级组在家访时特殊要求教师做到“不告状、不指责〞。家访时,教师、家长、同学共同在民主、和谐的气氛中,沟通家教的方法、同学的特长、进展优势、教师的期望,让同学畅谈自己的想法及准备。这样的家访没有了抵触与推诿,避开了以往家长、同学一听教师要来家访就认为是来“告状〞的心态。教师、家长、同学之间紧紧地连在了一起,家访成了互相沟通、互通信息的最好一种形式。教师们用自己的急躁、诚意,换来了家长对教师、学校的放心。
2、重点家访六类同学家庭。在此次家访中,我们班级组重点家访了经济困难家庭、学习困难的同学家庭、思想和学业上有重大变化的同学家庭、留守儿童(含单亲子女)家庭、进城务工随迁子女家庭、残疾同学家庭。通过教师深化家庭,理解了孩子的成长环境,在家表现,学习和生活习惯等。
3、仔细做好访后帮扶工作。家访之后,教师可以通过与家长的沟通,挖掘分析同学心理成因,针对孩子的问题,制定了科学合理的解困策略,在平常的教学及学校生活中,用师爱去暖和孩子,让他们在我们共同的关心,呵护下安康,欢乐的成长。
此次家访在教师和家长,学校和社会之间架起了一道心灵彩虹,拉近了学校与社会、家庭的关系,增进了教师与家长、同学的感情,促进了家庭训练与学校训练的互动。总之,在这一次家访活动中,五班级组的全部教师能做到放下身材进家庭,把学校的办学理念让广阔家长知道,融洽了家庭与学校、家庭与教师、学校与社会的关系。
班主任个人家访工作总结 篇4
10月15日是我们学校同学放大周假的日子,中午我与李教师将班上的同学送上车、送上船后,匆忙吃过午饭打点行李,1:30骑上摩托车向中岭、西坪方向驶去。
几经周折来到八(4)班李同学家,他住在西坪五组一个偏远的地方,四周没几户人家。这里秋高气爽,田里庄稼大多已收割,只是遍山的柿子缀满枝头很是惹眼。但他的父母很能干把家里建立的很舒适,他们这个家族的成员有好几个机关干部,李涛成果很不错,全家对他寄予很大盼望。李教师是他的数学教师,特殊强调李涛不要给自己太大压力,在学校要劳逸结合。
八(1)班的覃同学、八(4)班的张同学分别住在西坪1组、2组,既是学困生又是贫困生。应当说这两位同学都有些聪明气,但他们好动,根底差,因家庭条件差家长重视不够而信念缺乏。特殊是张同学的父亲始终多病,先后患过肺病、甲亢,最近又因剁猪草不留神被机器扎断了三根手指头,家里只有4亩薄地靠养猪糊口,今年家里养了17头猪,因猪价下跌他妈妈很焦急,家里的事如今全靠他妈妈一人操持。我去时他的妈妈正在田里打猪草,田地里他的母亲一边表达着家里的辛酸事一边抹眼泪,不用说她在儿子身上花的功夫很少。我向她汇报了张同学的在校状况、月考成果、优点和缺乏,还商讨了对金杰以后的训练对策,宣讲了国家学校的辅贫帮困政策措施,她听了这些好似又看到了这个苦难家庭的盼望。
八(1)班的覃同学,属学困生,她父母没多少文化,也没多少言语,应当说他们对孩子的期望还是很高的,学校时他们就舍近求远把孩子送到镇中心学校去读书,只是覃同学的承受力量有限。我们和他们沟通了一些学习方法和训练观点,覃同学听了很兴奋,走时她将我们送了很远很远。
几乎每位家长都熟悉到转变命运靠学问,家庭的进展靠孩子。几乎每位家长都对我们说:“我把孩子就交给您了,您们尽管严点,不听话打都可以〞。我感到家访、谈话、思想工作要常常化,让同学、家长感受到师爱,让同学重拾学习生活的信念,我更感到肩上的责任重大,“我把孩子就交给您了〞,这句话份量有多重!让同学转变贫困家境,转变今后的生活环境走出大山,我们做教师的只有让他们多学学问,多熬炼力量,多走进他们的内心,为他们的成长撑起一片蓝天!
班主任个人家访工作总结 篇5
在平常的班主任工作中,我仔细慎重的做好班级的常规管理工作和同学的思想训练工作。工作中有辛勤的耕耘,有收获的喜悦,也有缺乏与圆满,现总结如下:
一、加强德育训练和同学思想训练
1、班会课是我们进展德育训练的主要阵地。平常利用班会课本课开展一些有训练意义的主题班会,对同学进展正确的思想引导,抱负训练和爱国训练等。
2、健全班级文化。加强同学的抱负训练,鼓舞同学努力学习,实现抱负。为了加强班级分散力,我还带着他们常常开展有意义的班队活动,在活动中拉近彼此的间隔 ,形成团结向上的良好班风。我也利用课余时间和同学们一起运动,出行,下寝,以此来理解同学的实际状况。
3、常常找班里的根底较差的同学谈心,稳定他们的心情,准时关心他们觉察身上的优缺点,确定进步的同时指出缺点,催促其改正某些不良习气,促使他们加强自我管理和订正,不断进步。
二
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