新学期班主任个人总结2022

实用文档—Word格式、可编辑打印 新学期班主任个人总结2022 新学期班主任个人总结2022〔精选19篇〕 新学期班主任个人总结2022 篇1 这学期，我连续担当学校毕业班的教学工作。随着训练改革的不断深化，新型的训练价值观打破了传统的训练时空观，同时，也转变了传统的师生关系，一种公平的、对话的、互相作用的新型关系逐步建立。这种新型关系到达师生间广泛的沟通和沟通。，使双方在这种沟通和沟通中获得人性的自我完善和自我表现。多年的班主任工作理论使我熟悉到班主任工作的重要性和意义性。下面，我就班主任工作谈几点体会： 一、把微笑带进课堂。 许多人在提到教师时，总会与“严厉 〞、“不苟言笑〞联络在一起。其实，“微笑〞的力气才是无穷的。捷克训练家夸美纽斯曾说过：“孩子们求学的欲望是由教师激发出来的，假设他们是温顺的，是循循善诱的，不用粗鲁的方法去使同学疏远他们，而用慈祥的感情与言语去吸引他们;假设他们和蔼地对待他们的同学，他们就简单得到同学的好感，同学就宁愿进学校而不愿停留在家里了。〞 每天给同学一脸绚烂的微笑，会让同学的身心感到开心，智能得到进展。中国有句谚语：“谁也说不清哪块云彩会下雨。〞而我却信任我的每块“云彩〞都会“下雨〞。因为，我拥有一种特别的训练手段――微笑。在同学获得成功时，我会用微笑送去欣赏;在同学感到失落时，我会用微笑送去鼓舞;在同学犯错时，我会用微笑送去宽容。因此，我用微笑赢得了同学的敬重和爱戴。我想说：微笑，是一把闪闪发光的金钥匙，能开启训练成功的大门，关心同学们强健成长。 二、把真情送给同学 真诚关心和爱惜同学，不仅在思想上、学习上、生活上等赐予关心，而且要详细表达在实际行动上，公平对待每一位同学，不管是成果好的还是成果差的，不管是家庭富有的还是条件较差的，不管他是否犯过错误，班主任都要一视如仁，不搞特别化，不偏见，要敬重同学人格，公正、公正、公平对待班上每一位同学，融洽师生关系，增加师生情感沟通渠道，让同学学习有一个温馨和谐的场所，这样他们才能好好学习，才会有学习的动力。比方，同学病了，我会打个 通知家长，或者亲自把他送回家;同学病假回校，我会主动为他补课;并且时时留意天气状况，提示同学添减衣服。这些虽然是小事，但在同学的心目中留下的记忆却是很深的。我送出的是真情，收获的是更多的真心回报。每每读到同学们发自真心的感谢之语时，我总有一种幸福的感觉充盈心头。 三、把创新送给同学 美国心理学家布鲁纳说：“人的灵魂深处都有一个根深蒂固的需要，那就是盼望感到自己是一个觉察者、讨论者和探究者。〞根据这一观点，我在教学中采纳了质疑问难的方法，有效地唤醒了同学的创新意识，并在课内课外通过为课文添枝加叶来激发同学的想象，进展同学的创新思维，在生活上指导理论，如开展诗歌朗读会、发表演讲、排练课本剧等等、充分挖掘同学的创新潜能。只有不懈努力探究，才能让每一个同学都伸展双翅在学问的天空自由地飞行!但是新世纪训练的挑战不仅是针对同学，更重要的是针对教师。 新学期班主任个人总结2022 篇2 接近青春期的六班级同学，由于学习紧急、生活中的问题，自己又不能适时调控，导致其心理受到不同程度的影响。主要表现为：1、接近考试的焦虑、担忧;2、打架破坏公物;3、抑郁、冷漠;4、自暴自弃;5、早恋;6、多疑、说谎、躲避等。 针对这种现状，我找准切入点，主动出击。尤其是在对待同学“早恋〞这个问题上，我是慎而又慎，生怕一着不慎满盘皆输!女孩子的感情世界比男孩子丰富细腻，一旦有了这种朦胧情感，就不行避开的影响她的学习成果，偏离自己的求知轨道，进而会影响今后的成才。 因此，我利用一切可以利用的时间与个别同学进展谈话、沟通，或者是用纸条来开启同学的心灵之门，轻轻梳理她的心灵，心与心的碰撞最终会撞击出秀丽的火花。理论证明，正是因为我的准时出击，方法敏捷多样，使同学的自我调适潜力大大增加，做到了防患于未然，收到了良好的效果。 公正、公正的批判 古人云：“人非圣贤孰能无过?〞在校内里，同学就是一颗硕大的珍宝，都或多或少的存在着这样那样的“黑点〞，会不时地犯点错误这很正常。而在批判训练同学的过程中，教师往往根据自己的喜恶，实行不同的对待方式。对于自己宠爱的同学犯了错误，也尽可能地大事化小、小事化了，不舍得批判;相反，对于不喜欢的同学那么是不屑一顾，从不赐予自己的鼓舞和赞美。这种走向极端的批判，往往使同学处于一种极不平衡的环境中。久而久之，对同学的身心造成了损害。 因此，在这个问题上，我时刻提示自己：必需要做到适度、客观、公正、公正的对待每一个同学，坚持实事求是、明确是非，把握好批判的分寸，要“晓之以理、动之以情〞。努力做到敬重每一个同学，持续在训练过程中一切同学的公平，避开部分同学滋生优越感，另一部分同学构成自卑感。让每一个同学都拥有安康的心态，健全的人格和自信的人生! 时时到处讲抓平安 平安工作，是校内的首要工作，更是班主任工作的重中之重。利用“班会课〞、“板报〞、“宣扬栏〞、“看碟片〞、“手抄报〞等多种形式训练同学要时时事事留意平安。我们班有7个走读生，其中由3个同学因为家离校内较远，所以每一天都是骑着自行车上学。因此，平安工作更显得尤为重要，“平安第一〞提示语每一天都在同学的耳边回响。对校内组织的“防火〞、“防震〞演练，我极为重视，通力合作。得益于平常的严格管理，在每学期平安工作量化时，我班的成果都是名列榜首。 家校联手管理 父母与子女的特别关系，确定了在训练中的特别作用。在训练孩子的问题上，有部分家长的熟悉是糊涂的。他们认为，把孩子送到校内后，就感到简洁了，认为只要自己能让孩子吃好、穿好、生活好就行，至于孩子的学习、行为等方面的训练完全是教师的职责，从不专心主动地与教师联络理解孩子的在校状况。为了转变这种错误观念，我充分利用同学参加的校讯通这块空间，准时向家长汇报同学的在校状况，同时要求家长专心主动地与教师联络。推举他们不仅仅仅要关心子女的生活，更要关心孩子的全部，一旦觉察孩子有微妙的变化准时告知教师，使他们熟悉到：打造孩子的人生是校内和家长共同的职责。 德育工作远远不止上述几个方面，工作方法确定也是多种多样的，要想做得更好就需要有乐于探究的精神和乐此不彼的干劲。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索〞、“雄关漫道真如铁，如今迈步从头越〞。我信任在校内指导的指引下，在同事们的帮助下，我会以更加饱满的热忱，投入到无悔的工作中去。 新学期班主任个人总结2022 篇3 在忙劳碌碌中我们的学期也接近尾声，回忆这一学期自己的工作，真是又喜又忧。幼儿教师的职业是琐碎的，细小的，但我喜欢我的职业。在工作中，我严格要求自己，以“为了孩子的身心安康，为了孩子的可持续进展，尽心尽责的工作〞为宗旨，全身心的投入到工作当中，现将这学期的工作总结如下： 一、思想政治方面 喜欢社会主义祖国，坚持四项根本原那么，拥护中国共产党的指导，仔细学习贯彻党的重要思想。专心参与党员先进性学习，仔细做好学习记录。主动参与双关爱活动，为困难教师及幼儿尽一份爱心。利用各种渠道如电视、报纸、网络等，理解国家大事，进步自己的思想政治觉悟。团结同事、遵守园内的各项规章制度。 二、训练教学方面 1、仔细学习幼儿园新?纲要?及?走进新教材?，全面理解幼儿训练新动态，思想紧紧跟上现代训练的步伐。仔细钻研教材，专心参与并完成教研组布置的各项任务，全面细致的理解每名幼儿的身心进展状况，因人施教，努力使幼儿得到全面进展。 2、在教学中，敬重幼儿，营造公平、和谐暖和的班级气氛。用眼睛关注每个幼儿，从幼儿身上汲取闪光点，去点亮他们自信独立的明灯。在课堂上利用各种生动形象的直观教具，激发儿童的爱好。我力求敬重每个小伴侣，根据本班的实际状况制定训练方案，仔细备课。我努力让每一位小伴侣都有发言的时机。多数用嬉戏的方式进展各项训练，让他们在嬉戏中开心学习。养成他们良好的学习习惯，与活泼开朗的性格。我平常多鼓舞小伴侣多方面的进展，在平常活动的时候，有时候我会放一些音乐给小伴侣听，让他们学会欣赏。有时候放比拟动感的音乐跟小伴侣一齐笑啊，唱啊，跳啊，让小伴侣有真正自由空间!让我也回到了童年时间!我鼓舞每一个小伴侣用自己的方式去表现自己。让小伴侣在一日生活环节中有所放松! 3、注意学习环境的创设对幼儿的作用。为幼儿创设一间有特色、有好处的教室，是教师、幼儿共同的职责。我们根据幼儿年龄特点、动静活动特征为幼儿设计活动区域，如语言角、美工区、表演区、操作区等，并为孩子们预备了丰富的材料，让幼儿自主选取，大胆使用和创作。让幼儿成为环境仆人，用自己的作品和创意去丰富环境，表达课程的进展、目的的变化，幼儿在平常发挥想象，大胆进展绘画和手工创作等，他们的作品得了教师和同伴确实定。 4、在训练小伴侣的过程中，我也不断的努力进步自身的素养，不断的完善自身修养，不断汲取教学阅历。到莘松幼儿园参与观摩学习，汲取他们的教学阅历，让我受益非浅!在园内，专心主动参与学校组织的教学比武、演讲竞赛等活动，撰写的案例荣获了上海市三等奖的抱负成果。工作中，我时刻严格要求自己，努力把理论学问转化为理论，并运用到教学活动中!我喜欢幼儿训练事业。我深深体会到幼教工作的崇高，职责的宏大!体会到理论工作中的好处与欢快! 新学期班主任个人总结2022 篇4 一、思想品德方面。 在一年的训练教学工作中我能仔细学习国家的有关训练方针，喜欢训练事业，始终不忘人民教师职责，爱学校、爱同学。作为一名教师，我从自身严格要求自己，通过政治思想、学识程度、训练教学力量等方面的不断进步来塑造自己的行为。使自己在训练行业中不断成长，为社会培育出优秀的人才，打下坚实的根底。 二、训练教学方面。 一年来我始终担当高班级的语文学科，在工作中严格要求自己，刻苦钻研业务，不断进步业务程度，不断学习新学问，探究训练教学规律，改良训练教学方法。敬重同学是以同学为主的关键。在教学中，深入体会到要以同学为主，以同学的进展为主。必需敬重同学。敬重同学的思索权，敬重同学的发言权，敬重同学探究精神，敬重同学的思维成果。做到这些，才可以放手让同学去思索，让同学探究。 1、分层合作，是实现合作、自主、探究的学习形式必由之路。 同学的层次不同，思索的效率不同，往往会造成一些同学怕于思索，懒于探究，依靠别人的思想。教学中假设让好中差混成一个小组，这样好的同学永久成为领头人，成为代言人，而差生永久就在小组中得不到重视。要解决这个问题必需实行分层分小组合作的方法，在课堂上，根据不同的状况给不同小组以不同层次的任务，同学在层次一样，力量一样的状况下有了思索问题的时间，这样就到达了分层次合作的目的，也使得不同层次的同学有不同的挑战性任务。 2、明确学习目的。 语文教学最忌千篇一律，简单使同学厌烦。假设千篇一律地字词教学，课文分析，归纳总结，这样既费时又费力，同学学习完一篇课文也不知自己这堂课进步了多少。五班级的同学，字词教学完全可以放手让他们自己完成。他们有这个力量而且有各自独特的方法。在教学中，我一般字词教学只作为一个检查过程。课文分析看是那一类文体，新的文体传授给新的方法。然后，让同学根据方法自我解决。最主要的是根据教材同学明白这节课要到达什么样的程度，解决哪些疑难问题，穴道哪些解决问题的方法。这样课堂才能实效高效。 3、标准作业。 同学学习新课和学问的系统化、条理化，要靠肯定的作业来稳固进步。通过标准化的作业使同学的思路明晰，条理明晰。养成良好的学习习惯。这是新课程标准里的一个鲜亮观点，而标准化的作业可以使同学的习惯得以形成。养成同学良好的学习习惯。 4、多开