教师德育工作个人总结范文（汇编18篇）

实用文档—Word格式、可编辑打印 老师德育工作个人总结范文〔精选18篇〕 老师德育工作个人总结范文〔精选18篇〕 老师德育工作个人总结范文 篇1 一、政治思想道德素养。 这学期，本人能肾训练教学的理论学习，仔细写好读书笔记，特殊是学习了?中学教学设计?、?中学语文教学?，以训练教学为中心，认仔细真地工作。工作中，同事之间能善解人意、宽待别人，与科任老师团结协作。在训练教学工作中，严格遵守学校的各项规章制度，从不迟到和早退，中途离校。仔细参与学校的政治学习和业务学习，加强自身修养，愿意承受学校布置的各项工作和活动。对同学坚持正面训练，时刻关心后进生的学习，急躁地辅导他们，特殊是吴承杰，孙浩俊这两位同学不但成果差，而且不愿做家庭作业，学习态度一点儿也不端正。我从来没有卑视他们，一方面与他们家长联络，让家长协作学校催促自己的孩子仔细学习，努力完成家庭作业;一方面我在班级急躁地训练他们，让他们端正学习态度。对贫困生时刻关心，，因此我常常问长问短地关心他们，促使他们安康地成长，真正做到教书育人。 二、训练教学工作力量。 在训练教学工作中，我常常对同学进展常规训练，进展文明平安训练。在责任期间无平安事故发生，时刻对同学进展搞好学校个人的卫生训练，因此我班的卫生工作始终做得比拟精彩。教室窗明几净，课桌椅干净整齐。一学期来我班没有一张课桌椅有损坏现象。 在教学中，能乐观按要求完成各学科的教学方案。在备课中，乐观参与集体备课，并参加主讲。在课堂教学中，以同学为主体，组织并参加同学的学习活动。在对待同学的作业中，仔细批发作业，课堂作业坚持全部面批。 三、训练教学工作成果。 这学期我组织同学乐观参加学校进展的各项活动和竞赛，并得到了很好的成果。这主要是我乐观组织同学参加，更重要的是同学集体荣誉感较强。 成果是临时的，也是一个新的起点，不断的成功有不断的起点，因此只有努力再努力，才能有新的成功。 老师德育工作个人总结范文 篇2 德育是学校施行素养训练的重要组成局部。它贯穿于学校训练教学的全过程和同学日常生活的各个方面，浸透在智育、体育、美育和劳动训练中。对青少年同学安康成长和学校工作起着导向、动力和保证的作用。学校德育是社会主义精神文明建立的奠基工程，是进步全民族思想道德素养的奠基性训练。时序更替，社会嬗变。面对新时代、新一代、新状况，我校在青少年思想道德训练工作上做了一点思索和理论，现总结如下： 一、自身训练与同学训练相结合 加里宁曾经说过“假设老师很有威信，那么，这个老师的影响就会在某些同学身上留下永久的痕迹。〞学校历来重视对老师自身的师德训练，大力加强班主任队伍建立，发挥他们德育先锋骨干的作用;发挥党员干部在德育工作中的模范作用;在此根底上我们提出了以亲情化、共性化为载体的“德育导师制〞，提出“每一个训练工首先是一个德育工〞的理念，盼望转变以往任课老师“只管教、不管导〞的状况，形成学校“全员育人〞的场面。 苏霍姆林斯基说：“我坚信，只有可以激发同学去进展自我训练才是真正的训练〞。因此在德育中我们从不无视同学的自我训练。 1、自我熟悉，利用成长记录袋、周记、老师谈心等途径让同学充分理解自己，熟悉自我，它是自我训练的起点。 2、自我鼓励，这是行为的内化过程，它是有目的自我约束、自我表达和自我完善。注意利用社会资源培育幼儿良好的道德品质周边的自然环境和人文环境蕴涵着丰富的教学资源 为了有效地利用这些资源，使之成为扩展幼儿学习的空间，加强幼儿体验性、探究性的学习内容，我们在?绿色的家园?的主题活动中，带孩子去植物园观看，通过玩耍，孩子知道了花草树木可以美化环境、还能净化空气、削减灰尘，适时训练幼儿要爱惜花草树木，不听凭摘花踩草;吃完的果皮要放进垃圾箱、公共场所不乱吵乱叫等，让幼儿从活动的开展中萌发从爱身边的事物开头，爱自己的家园、爱我们的大自然。我们为了培育孩子尊老爱老的情感意识，组织家长和孩子们一起到社区敬老院开展关爱、关心爷爷奶奶的活动;每年的助残日，组织小伴侣到“福利院〞探望残疾儿童，为他们演节目、送礼物，还进展“为残疾小伴侣募捐活动〞，向福利医院的儿童献爱心;汶川、玉树地震不仅牵动着成人的心，同时也触动了孩子们幼小的心灵，幼儿亲自将自己的压岁钱放入“一方有难八方支援〞的募捐箱，使孩子们懂得了敬重生命、关爱别人的意识，孩子们奉献的不仅是钱物更主要是他们的爱心和名贵的品质。为了培育幼儿的爱国之情，珍惜今日来之不易的生活，我们充分发挥外乡资源，让孩子参观我军军史馆，孩子们知道了许多为了祖国的将来而壮烈牺牲的英雄，使孩子们知道了在抗日战斗和解放战斗时期我军的艰辛斗争的历史，孩子们更加喜欢我们的宏大祖国，更加珍惜美妙的生活。 ，导致教学效果不明显。 在与同学的磨合中赵老师悟到了独解。十月份，?月亮上的脚印     ?这节示范课的教学是成功的：重难点突出，同学体验突出，课堂教学时间把握的恰到好处。这节课可以明显地看出她教学程度的全面进步。 4、落实学问点进步教学质量 教学质量的好坏源于平常学问点的是否落实，这一点赵老师从茫然中很快就找到了一条明径，"与生共处，眼见为实'是她端正同学学习态度的良方，同学作业没完成她陪，同学迟到、早退她问，同学不会做她教，同学有难处她爱，施行"以人为本'的教学理念，故在期末考试中全班级语文获得了较好的成果。 从赵老师的全面工作来看，她走出了新老师的窘境，她是合格的，她是称职的。"没有最好，只有更好'，为了追求更好，我们还要不懈地努力，在把握教学根本功的同时，去备好教材，备好新课标，备好同学，巧设教案，巧制课件，巧用教法共同向更高的教学技能迈进。 老师德育工作个人总结范文 篇11 在全体师生的共同努力下，我校德育工作获得了比拟满足的成果。 一、加强德育队伍建立，共性重视班主任的德育训练功能学校建立了以校长为组长的德育工作指导小组，并充分发挥指导作用。教育处、团委、班主任、政治老师是施行德育工作的主力军。全体老师是德育工作的参加者和施行者。 其中班主任在学校德育中占有很重要的位置，学校专心发挥班主任德育工作的骨干作用。组织全体老师仔细学习?义务训练法??预防未成年人犯罪法??老师职业道德标准??中学校幼儿园平安管理方法??同学损害事故处理方法?等法律法规，以学习促德育程度的进步。 同时引导老师写训练随笔、德育论文。坚持每学期召开一次班主任工作会，学习先进的班级管理阅历，听取班主任在班务管理中的意见和困惑，对以后的班务管理工作提出指导性的方法和意见，编印班主任学习材料。 制定了?班主任工作评价方案?，从班主任自身素养、工作态度、工作潜力、工作效果等方面进展全面评价，实行周评价、周公示、期汇总，期兑现，有效调动了班主任工作的专心性。每期进展一次班主任工作阅历沟通会，透过沟通反思，提升了班主任的理论程度，增加了班务管理的针对性，强化了班务管理效果。 二、坚持落实八项德育制度 1.坚持定期进展校内播送制度。利用校内播送台、定期进展播送。表彰好人好事，议论不良现象，开展道德观看。 2.坚持上好团课制度。将团课作为向青年同学进展思想训练的重要形式。定老师、定资料、定时间，使团员青年的思想政治素养不断进步。 3.坚持标准升挂国旗制度。坚持开展国旗下讲话，使同学受到爱国主义训练，培育了爱国主义情感。 4.坚持定期召开家长会制度。每期召开一次家长会。家长会分班级采纳多种形式进展，广泛听取社会各界对学校训练工作的意见和推举，听取家长对班主任工作的意见和建立，不断改善和完善学校训练以及班级管理工作。 5.坚持家长学校培训制度。每期至少开班两次，将各班上报的家庭训练问题突出的家长请回学校，组织学习相关材料，并根据农村实际指导家长如何做好家校协作，如何培育训练子女安康成长。透过家长学校的培训，搭起了家校沟通的桥梁，增加了家长训练关心子女的专心性和主动性。 6.坚持做好“三好同学〞、“优秀同学干部〞“进步之星〞的评比制度。 7.坚持“礼貌班级〞的周评制度。根据学校?礼貌班级评比方法?让同学参加学校管理，参加值周工作，加强同学自我管理与训练的潜力。以评比促班风，以班风促学风与校风的构成。 8.坚持落实“同学成长记录袋〞制度。制定了“同学成长记录袋〞方案。引导同学安康成长，重视同学的成长过程，老师为同学的成长与进展带给条件，记录同学的成长过程，展现同学的进展成果，让同学感受自己的成长与成功，从而发挥自己的潜能，专心向上。 三、仔细开展系列德育训练活动。仔细开展系列德育训练活动 1.深化开展养成训练，坚持“初一抓适应，初二抓养成，初三抓进步〞的原那么，对同学进展良好的卫生习惯、守纪习惯、礼貌习惯、学习习惯的培育、养成训练着眼大局、着手小处，坚持校内无小事，事事育人。校内无闲处，到处育人的思想。进展同学课堂纪律评价，对同学宿舍实行标准化管理。 2.深化开展同学不良行为的揭、摆、查活动。以班级为单位，对在学习生活中的不良行为进展自我反省、互相揭露，摆出其危害性，并比照自己进展反思，写反思材料，制定整改措施。各班根据揭摆的状况写出整改方案，学校再根据各班状况召开总结大会，提出整改意见。透过这一活动的开展，培育了同学的自律意识，弘扬了学校正气，端正了校风。 3.坚持开展了问题同学的集中训练活动。学校将各班上报的问题同学集中起来，透过学习规章、体验亲情、观看训练影片、畅谈个人抱负等形式，?打印成册分发给家长，还根据训练目的整理出?幼儿日常行为标准训练根本要求99条?，让广阔家长明确目的，要求全都的对孩子进展生活卫生习惯、行为习惯、学习习惯的养成训练。我园富有针对性的设置教学课程，凸现了办学的实效性。 为保证家长学校教学质量，我们成立了由幼教专家、法律参谋、心理询问师、交警、保健医生、兼职老师组成的讲师团，定期有序地为家长授课和举办询问活动。我们先后邀请到、来园给家长授课，他们的讲座理论先进，旁征博引，引起了家长的共鸣，收到了很好的训练效果。我们还充分利用社区资源，请交警、儿科医生等人为我园家长授课，指导家长科学育儿。近五年来，我们共组织家长学校专题讲座17场，询问活动，有效转变了广阔家长的育儿观念和训练行为。 四、致力拓宽家教渠道，促进家园信息互动 传播科学的家教学问，启迪学员形成科学的家教行为，实现合作育人的目的是家长学校的立校之本，为此我们在家长学校丰富的专题讲座的根底上，开展了全方位、多途径的家园互动活动。 1、交谈。我们要求老师每日一交谈，即利用家长每日接送孩子的时间，有重点、有目的和家进步行沟通和沟通，准时向家长理解孩子的身体状况或反映孩子在园的生活、学习表现，有针对性的进展护理和训练。 2、家访。老师每周一家访，每次走访1—x幼儿家庭，理解幼儿家庭训练环境和家长训练态度，和家长沟通训练方法，针对孩子特点制定相应的训练措施，因人而异的施行训练，各班每学期幼儿家访率均到达8以上。 3、家长园地、家长宣扬专栏、网站。家长园地是各班向家长有效宣扬科学育儿阅历、卫生保健学问的窗口，家长园地的内容来自于各类幼教书籍和杂志，老师经过细心选择和整理，供给给家长学习，家长园地的内容每半月更换一次。我们还以班级组为单位开拓了家长宣扬专栏，将每月训练主题、工作重点准时向家长公布。为进一步加大家园联络的密度和广度，二0XX年5月，我园筹建起自己的网站，利用网络辐射宽阔、速度快捷、资源丰富、沟通便利的优势向家长发布通知，宣扬我园动态，传授育儿阅历等，并通过论坛和班级留言板与家长互通信息，共同讨论有效的训练方式。 4、家长