《英语》(闽教版)新教材培训课件

英语（闽教版）英语（闽教版）新教材培训新教材培训 福清教师进修学校 陈天心 小学英语 第 一 册 精 讲 第一册的结构 九个单元 每三个单元一个复习 一个故事 英语字母书写总表 p 91 英语字母表 p 96 图画词典p 98 单词表（A-Z）p 100 单词表（Unit 1-Unit 9）p 103 单元结构 每个单元一个话题 每个单元由两课组成 每个单元有主要句型、语法、歌曲和童谣。每个单元一个听音练习 每个单元学习2-3个字母 每个单元一个自我评估 Unit 1 Hello话题：介绍自己语法：I am Whats your name?功能：问候、介绍自己 主要句型：Hello,Im.Glad to meet you.Whats your name?My name is Lesson 11.Learn to say.介绍本教材主要人物，呈现主要句型。2.Make a“Hello”card.通过制作活动进一步巩固主要句型。3.Look and say.在巩固 Hello,Im.的句型的基础上呈现新句型 Glad to meet you.4.Say and act.要求学生进行对话。5.Read and say.呈现新单词apple 和 banana,为学习字母A、B做准备，同时通过卡通人物苹果和香蕉小姐复习巩固句型 Hello,Im 和Glad to meet you.Lesson 21.Learn to say.在复习第一课所学句型的基础上导入新句型Whats your name?My name is2.Play a game.通过连环问答游戏巩固新学的句型。3.Sing a song.通过歌曲巩固刚学的句型Whats your name?My name is 歌词中的Betty可以根据实际情况替换成同学的名字。4.Learn the letters.学字母 认识 A a、B b印刷体大小写，埃菲尔铁塔和眼镜的造型帮助学生记忆字形，配读单词 apple 和 banana 再次出现。学习A a,B b 的书写体。5.Listen and draw.通过听音画图巩固所学的单词apple和banana。6.Listen and number.通过听音巩固所学的字母，同时让学生熟悉本教材的主要人物。7.Evaluate yourself.自我评估部分把一个单元应该掌握的内容细化呈现出来，供学生和老师进行评价。每个小题的5、4、3、2、1个星星分别代表优、良、中、及格、不及格。Unit 2 Greetings话题：问候语法：特殊疑问句 How are you?功能：问候、称谓、致 谢 主要句型：Good morning/afternoon.Goodbye.How are you?Im fine.Thank you.And you?Im fine,too.Lesson 31.Learn to say.呈现主要句型,注意称谓Miss 和Mrs.的用法。（Ms.的用法本教材没有出现）2.Look and say.通过陈玲奶奶打电话复习主要句型，注意单词grandma.3.Say and act.要求学生进行对话。4.Sing a song.通过歌曲复习Good morning 的句型。歌词中的一些学生名字可以根据实际情况替换成同学的名字。5.Read and say.呈现新单词cat 和 dog,为学习字母C、D做准备，同时通过卡通人物猫先生和狗先生复习巩固句型 本单元的主要句型，注意称谓Mr.的学习。Lesson 41.Learn to say.在复习第三课所学句型的基础上扩展所学的句型，导入Good afternoon.学习新单词 boy,girl,可让学生站起来说：Im a boy/girl.2.2.Look,think and say.只要求看图说。3.Learn the letters.学字母 认识 C c、D d、E e印刷体大小写,造型图画帮助学生记忆字形，配读单词 cat和dog 再次出现。学习C c、D d、E e 的书写体。4.Listen and number.通过听音巩固所学的内容。5.Evaluate yourself.自我评估 Unit 3 Numbers话题：数字语法：基数词1-10功能：数数主要句型：How many hens can you see?I can see hens.Lesson 51.Learn to say.学习数字1-52.Ask and answer.通过带游戏性质的问答巩固所学的数字，注意要打乱数字的顺序。3.Lets chant.用齐声朗读的方法巩固所学的数字。4.Look and say.呈现新单词fish 和 hen,为学字母F、G、H做准备。呈现新句型 How many fish/hens can you see?注意：fish的单复形式相同，没有强调各种类的鱼时不必用fishes的形式。5.Look and count.用看图数数的方法让学生在玩中复习所学的单词、数字和句型。Lesson 61.Learn to say.学习数字2.6-102.Play games.报数游戏（p.24）猜数字游戏(p.24)3.Learn the letters.学字母 认识 F f、G g、H h印刷体大小写,造型图画帮助学生记忆字形，配读单词 fish、girl和hen 再次出现。学习F f、G g、H h 的书写体。4.Listen and connect.通过听音巩固所学字母A-H和配读单词。5.Evaluate yourself.自我评估 Review 11.Learn to sing.通过歌曲复习数字1-102.Read these letters.A-H 字母辨认3.Look and answer.复习数字和所学过的单词 4.Read and match.字母大小写配对5.Look,think and write down the letters.通过看图写出字母（带有游戏的性质）Unit 4 Age and Phone Numbers话题：个人信息语法：基数词1-10功能：询问个人信息 主要句型：How old are you?Im eight.Whats your phone number?2-3-1-5-6-7-8.Lesson 71.Learn to say.呈现新句型2.Ask and answer.用两人一组的方式盘练新句型。注意提醒同学年龄和电话号码是个人隐私，不可以随便问。3.Sing a song.通过歌曲复习How old are you?的句型。歌词中的学生的年龄名字可以根据实际情况改动。4.Look and read.通过阅读复习How old are you?的句型。呈现新单词sister 和brother，为第五单元Families做铺垫。4.Look and say these numbers.看图说出电话号码或数字，教学生这些电话号码的用途。Lesson 81.Learn to say.盘练新句型How old are you?2.Whats your phone number?2.Make a phone book.通过制作班级电话本的方式让学生学以致用（任务型）3.Learn the letters.学字母认识 I i、J j、K k印刷体大小写,造型图画帮助学生记忆字形，配读单词 ice cream、jeep 和kite 只要求会说。学习I i、J j、K k 的书写体。4.Listen and fill in the cards 听音填写有关的同学的信息。5.Evaluate yourself.自我评估 Unit 5 Families话题:家庭语法：人称代词he、she、they，疑问代词who开头的特殊疑问句功能：家庭成员称谓，了解人物。主要句型：Whos he/she?Hes/Shes.Whore they?Theyre.Lesson 91.Learn to say.学习有关家庭成员的单词。呈现新句型.Whos he/she?Hes/Shes 如何教学Whos he/she?的句型？用姚明或刘翔的照片问学生：Whos he?用张怡宁或郭晶晶的照片问：Whos she?走到一个同学面前指着他/她问：Whos he/she?2.Play a game.通过游戏巩固主要句型：Whos he/she?Hes/Shes.3.Lets chant.通过齐声朗读巩固有关家庭成员的单词。Lesson 101.Learn to say.呈现新句型.Whore they?Theyre 如何教句型Whore they?用两个名人的照片，如：赵本山和宋丹丹，费俊龙和聂海胜的照片。2.Introduce your family.(任务型）让学生把自己家庭的照片带来，互相介绍照片上的人物，用句型Whos he/she?Whore they?3.Learn the letters.学字母认识 L l、M m、N n印刷体大小写,造型图画帮助学生记忆字形，配读单词 lion、monkey 和noodles 只要求会说。学习L l、M m、N n 的书写体。4.Listen and connect.通过听音连线练习复习字母和配读单词。5.Listen and number.通过听音练习复习和家庭成员有关的单词。6.Evaluate yourself.自我评估 Unit 6 Animal Families话题:动物家庭语法：一般疑问句 Are you?Yes,I am./No,Im not.功能：了解动物。主要句型：Who is our mother?.Are you our mother/brother/sister?Yes,I am.No,Im not.Lesson 111.Learn to say.通过小蝌蚪找妈妈的故事呈现新句型.Whos our mother?Are you our mother?Yes,I am.No,Im not.2.Look,listen and say.通过小动物找妈妈/爸爸的形式盘练新句型.Whos our mother/father?复习称谓 Mrs.Mr.3.Lets chant.通过模仿动物的叫声巩固所学的有关动物的单词。4.Sing a song.通过歌曲复习数字1-10和有关的动物单词。Lesson 121.Learn to say.通过小动物找兄弟姐妹的形式盘练所学的句型。Are you our brother/sister?Yes,I am.No,Im not.2.Read,think and say.要求学生根据图画提供的情景想一想该怎么说。只要求说，不要求填空。3.Learn the letters.学字母认识 O o、P p、Q q印刷体大小写,造型图画帮助学生记忆字形，配读单词 orange、pig 和queen 只要求会说。学习O o、P p、Q q的书写体。4.Listen and number.通过听音练习复习有关单词和句型。录音内容：1）A:Are you our father,Mr.Rooster?B:Yes,I am.2）A:Are you our mother,Mrs.Duck?B:No,Im not.5.Evaluate yourself.自我评估 Review 21.Do you know?通过了解一些常见英语缩写词的含复习字母。不要求记忆缩写词。2.Read these letters.字母辨认 3.Look,think and say.要求学生根据提供的图画情景说出英语。Part A复习家庭成员称谓和有关的句型。Part B 复习有关年龄和电话号码的有关句型。4.Look and match.字母大小写配对 Unit 7 Colors话题:颜色、动物语法：一般现在时，must、can功能：认识颜色，了解红 绿灯的意义主要句型：The light is red.We must