小学作文(写事作文)指导ppt课件

一件印象深刻的事一件印象深刻的事读了这个课题，你明白了什么呢？读了这个课题，你明白了什么呢？1、从数量上来看，是写一件事，不是写二件、从数量上来看，是写一件事，不是写二件、三件事。三件事。2、要抓住、要抓住“深刻深刻”这个词来写，将深刻的部分这个词来写，将深刻的部分事情写具体。事情写具体。3、要写出自己的真情实感、要写出自己的真情实感 写一写生活中真实故事写一写生活中真实故事,可可以是自己亲身经历的事以是自己亲身经历的事，也可以也可以是听到的或见到的是听到的或见到的要把事情的经要把事情的经过写清楚，过写清楚，最好还能写出自己的最好还能写出自己的感受。感受。一件印象深刻的事一件印象深刻的事提示：生活中会遇到很多事，提示：生活中会遇到很多事，高兴的事、苦恼的事、难过的高兴的事、苦恼的事、难过的事，都使你难以忘怀。事，都使你难以忘怀。我们从我们从中选一件来写，把事情经过写中选一件来写，把事情经过写具体，写清楚具体，写清楚 写好一写好一 件事的要求件事的要求1 1、完整、完整 （要有六要素：时间、地要有六要素：时间、地点、人物、事情点、人物、事情-起因、经过、结起因、经过、结果）果）2 2、清楚、清楚 连贯（连贯（按事情的发展的顺按事情的发展的顺序写，顺序不混乱，没有跳跃性）序写，顺序不混乱，没有跳跃性）3 3、突出重点表现中心（、突出重点表现中心（通过人物通过人物的动作、语言、心理、神态等描写的动作、语言、心理、神态等描写来突出中心）来突出中心）1.时间时间，这件事情发生在什么时候。，这件事情发生在什么时候。2.地点地点，这件事情发生在什么地点。，这件事情发生在什么地点。3.人物人物，哪些人干了这件事，谁是这件事的主要人，哪些人干了这件事，谁是这件事的主要人物。物。4.起因起因，这件事是怎样发生的。，这件事是怎样发生的。5.经过经过，这件事的全过程是怎么样的。，这件事的全过程是怎么样的。6.结果结果，这件事最后怎样。，这件事最后怎样。以上就是记叙文的六要素。以上就是记叙文的六要素。写好记叙文，还要注意处理好几个方面的问题：写好记叙文，还要注意处理好几个方面的问题：1.环境和事物的关系。也就是文章中的环境描写要环境和事物的关系。也就是文章中的环境描写要为中心服务。为中心服务。2.要注意观察。通过观察，选择你感受最深的来写。要注意观察。通过观察，选择你感受最深的来写。3.要注意组织材料和选择材料。要注意组织材料和选择材料。1、成长足迹、成长足迹如第一次如第一次；学习某种；学习某种本领；本领；;增长见识；提高思增长见识；提高思想；兴趣爱好；童年趣事；想；兴趣爱好；童年趣事；得意、惊险、惹祸的事；成得意、惊险、惹祸的事；成功、失败、勇敢、胆小、诚功、失败、勇敢、胆小、诚实、撒谎、伤心、快乐实、撒谎、伤心、快乐的真切体验。的真切体验。2、家里发生的事、家里发生的事如家里发生的趣事；家如家里发生的趣事；家庭的娱乐活动；家庭小风庭的娱乐活动；家庭小风波、小烦恼；家务劳动；波、小烦恼；家务劳动；家中节日、假日、生日的家中节日、假日、生日的事；家人户外活动事；家人户外活动3、校园发生的事、校园发生的事如班级中发生的事；生动的课如班级中发生的事；生动的课堂；体育健身活动；比赛活动；堂；体育健身活动；比赛活动；同学之间、师生之间的事；竞选同学之间、师生之间的事；竞选故事；学科活动、班队活动、社故事；学科活动、班队活动、社会实践活动；班级劳动；野炊、会实践活动；班级劳动；野炊、夏令营；夏令营；“六一六一”节、教师节、节、教师节、元旦故事、家长会、考试等事。元旦故事、家长会、考试等事。4、社会小镜头、社会小镜头如家乡新鲜事；街头如家乡新鲜事；街头见闻；社会中不良现见闻；社会中不良现象；不文明事、不环象；不文明事、不环保事、陋习怪事；社保事、陋习怪事；社会新风尚会新风尚元旦我们表演节目元旦我们表演节目春春游游多多愉愉快！快！拔河比赛真难忘啊！难忘的难忘的”六一六一”联欢联欢给同学过生日给同学过生日我是节目主持人我是节目主持人生活中还有哪些生活中还有哪些令你难忘记得事情令你难忘记得事情一件印象深刻的事一件印象深刻的事最难忘的事情是最难忘的事情是 难忘的一幕是难忘的一幕是难忘的原因是难忘的原因是记忆搜索记忆搜索写事作文的开头和结尾写事作文的开头和结尾 1、开头要注意点题爱心是冬日里的一缕阳光，驱散了凛冽的寒霜；爱心是冬日里的一缕阳光，驱散了凛冽的寒霜；爱心是久旱后的一场甘霖，滋润了龟裂的心田；爱心爱心是久旱后的一场甘霖，滋润了龟裂的心田；爱心是汪洋中的一个航标，指明了新生的希望。（是汪洋中的一个航标，指明了新生的希望。（把爱把爱心带给他人心带给他人）2、开头要用好修辞 童年是一首歌，唱出欢乐无谱的乐章；童年是一首歌，唱出欢乐无谱的乐章；童年是一只船，承载父母无数的心愿；童童年是一只船，承载父母无数的心愿；童年是一座博物馆，展出天真稚嫩的作品；年是一座博物馆，展出天真稚嫩的作品；童年是一个故事，讲述单纯生动的片段。童年是一个故事，讲述单纯生动的片段。（童年童年）“上有天堂，下有苏杭。上有天堂，下有苏杭。”今年暑假，今年暑假，我终于来到了这座美丽的城市我终于来到了这座美丽的城市杭州。杭州。（西湖览胜西湖览胜）开头开头（1）、时间如流水一般匆匆而逝，很多的记忆已）、时间如流水一般匆匆而逝，很多的记忆已随日子的消失而褪色。但有一件事，让我历历在随日子的消失而褪色。但有一件事，让我历历在目，感动不已目，感动不已那一份深沉的母爱。那一份深沉的母爱。（2）、人的一生中会发生许许多多的事，但令我）、人的一生中会发生许许多多的事，但令我印象最深刻的事，是发生在那年夏天的一件事。印象最深刻的事，是发生在那年夏天的一件事。（3）、妈妈为我做过无数的事，我都记不清楚了。）、妈妈为我做过无数的事，我都记不清楚了。唯独那一个闷热的晚上，妈妈拿着扇子给我扇风唯独那一个闷热的晚上，妈妈拿着扇子给我扇风的事，我至今记忆犹新。的事，我至今记忆犹新。（4）、）、一个手势，一个动作，有时令人感动；一个手势，一个动作，有时令人感动；一份歉然，一份等待，有时令人难忘一份歉然，一份等待，有时令人难忘.在我在我的脑海里，曾经有过这样一段回忆：那是在一次的脑海里，曾经有过这样一段回忆：那是在一次放学回家的路上放学回家的路上.开头要巧设悬念开头要巧设悬念开头要创设情境开头要创设情境开头要开头要直奔主题直奔主题写事作文的结尾写事作文的结尾 1、结尾要照应开 时间老人牵着我的手带着我走过了十五时间老人牵着我的手带着我走过了十五个春夏秋冬，蓦然回首，成长的路上已留个春夏秋冬，蓦然回首，成长的路上已留下了我一串串由小变大的脚印。下了我一串串由小变大的脚印。时间老人在我耳畔悄声说道：时间老人在我耳畔悄声说道：“你已长你已长大了！大了！”我惊诧不已，是吗？我已长大了我惊诧不已，是吗？我已长大了吗？是啊，我正由年少的无知幼稚逐渐走吗？是啊，我正由年少的无知幼稚逐渐走向成熟，走向未来。成长的道路上留下了向成熟，走向未来。成长的道路上留下了我一串串由小变大的脚印。我一串串由小变大的脚印。（成长的脚印成长的脚印）2、结尾要突出主旨结尾要突出主旨有人说，太阳无语，却带来温暖；有人说，太阳无语，却带来温暖；大地无语，却显示广博；海洋无语，大地无语，却显示广博；海洋无语，却孕育生命。我要说，爱心无语，却却孕育生命。我要说，爱心无语，却造福人间。让我们大家行动起来吧，造福人间。让我们大家行动起来吧，把爱心带给他人，带给那些失学儿童，把爱心带给他人，带给那些失学儿童，带给那些孤寡老人带给那些孤寡老人带给身边每一带给身边每一个人。（个人。（把爱心带给他人把爱心带给他人）结尾：结尾：（1）、）、这这些已成些已成为为美好美好的的过过去，永去，永远远留在了我心中。留在了我心中。这这是我是我过过的最开心而又最的最开心而又最让让我感我感动动的一次生日。的一次生日。（2）、事事情情虽虽然然过过去去了了很很久久，但但它它时时时时感感动动着着我我，教教我我好好好好做做人，好好人，好好读书读书（3）、这这件件事事情情虽虽然然已已经经过过去去很久了，但是我却很久了，但是我却记忆记忆犹新。犹新。3、结尾要以情（景）结尾要以情（景）动人动人4、结尾要、结尾要点题点题写作要求写作要求：1、写一件事，写、写一件事，写400字以上。字以上。2、运用人物描写方法。（语、运用人物描写方法。（语言、动作、神情等描写方法）言、动作、神情等描写方法）3、精彩的开头精彩的开头结尾，结尾，最少最少要分三段，首尾呼应。要分三段，首尾呼应。4、要点明经历这件事的收获。、要点明经历这件事的收获。作文赏析作文赏析一一件件往往事事去年九月一天的早晨，老师让我到教室里去年九月一天的早晨，老师让我到教室里去钉一张奖状。我拿了一盒图钉走进教室，去钉一张奖状。我拿了一盒图钉走进教室，站在桌子上钉起奖状来了。砖很硬，我费了站在桌子上钉起奖状来了。砖很硬，我费了好大的劲儿才打好了三颗图钉。在钉第四颗好大的劲儿才打好了三颗图钉。在钉第四颗时，手用力一偏，把图钉给弄丢了。我往地时，手用力一偏，把图钉给弄丢了。我往地上看了一眼，图钉不见了。我想，不见就算上看了一眼，图钉不见了。我想，不见就算了！于是，随手又拿了一个图钉，把奖状给了！于是，随手又拿了一个图钉，把奖状给钉好了。钉好了。下午，放学时，我没走几步，觉得脚下有下午，放学时，我没走几步，觉得脚下有个什么东西在扎着我的脚底心，鞋底也似乎个什么东西在扎着我的脚底心，鞋底也似乎厚了一层。当我的脚再一次着地的时候，觉厚了一层。当我的脚再一次着地的时候，觉得脚底心一阵疼痛，不禁叫了声得脚底心一阵疼痛，不禁叫了声“喔唷哇喔唷哇”我马上坐下来翘起脚朝鞋底一我马上坐下来翘起脚朝鞋底一看，嘿，是个图钉！拔出来一看，唉，竟是看，嘿，是个图钉！拔出来一看，唉，竟是我早晨失手掉落的那枚图钉。我抚摸着被扎我早晨失手掉落的那枚图钉。我抚摸着被扎出血的脚底心，看着那枚使人倒霉的图钉，出血的脚底心，看着那枚使人倒霉的图钉，心里懊丧极了。我想大声责备什么人，可心里懊丧极了。我想大声责备什么人，可图钉是找自己掉的，能怨别人吗？真是自图钉是找自己掉的，能怨别人吗？真是自讨苦吃。我无可奈何，只得自我解嘲地说：讨苦吃。我无可奈何，只得自我解嘲地说：“哎，倒霉！倒霉！真是活见鬼！哎，倒霉！倒霉！真是活见鬼！”说完背说完背起书包，一瘸一瘸地走出了教室。起书包，一瘸一瘸地走出了教室。晚上，睡觉时我想得很多。我想，这个晚上，睡觉时我想得很多。我想，这个“鬼鬼”是谁呢？是我自己吗？是的，是我自己。是谁呢？是我自己吗？是的，是我自己。是我自己不经心，没把掉落的图钉再捡起来。是我自己不经心，没把掉落的图钉再捡起来。我又想，这次扎了脚对我是一个很好的教训，我又想，这次扎了脚对我是一个很好的教训，以后做什么事都得认认真真的，可不能象这以后做什么事都得认认真真的，可不能象这次一样，因为马马虎虎而自讨苦吃了。次一样，因为马马虎虎而自讨苦吃了。一一件件小小事事徐杰是我的好朋友。他什么都不赖，可就是太小气，到他徐杰是我的好朋友。他什么都不赖，可就是太小气，到他那儿借东西，磨破了嘴皮也没用。大家都不敢到他那儿借东西，那儿借东西，磨破了嘴皮也没用。大家都不敢到他那儿借东西，哪怕一本书，一支笔。为此，我和小伙伴们送给他一个雅号哪怕一本书，一支笔。为此，我和小伙伴们送给他一个雅号“铁公鸡铁公鸡”。这一次，我召集了小伙伴一起玩耍，大家一齐提议踢足球，这一次，我召集了小伙伴一起玩耍，大家一齐提议踢足球，可到哪去找足球呢？我问：可到哪去找足球呢？我问：“谁家有球？谁家有球？”大家你看我，我看大家你看我，我看你，都摇了摇头。我又问：你，都摇了摇头。我又问：“王凯，你家不是有一只足球吗？王凯，你家不是有一只足球吗？”“唉，别提了，那破球早丢了。唉，别提了，那破球早丢了。”王凯垂头丧气地说。这下，王凯垂头丧气地说。这下，大家都愣住了。半晌，季明忽然叫起来：大家都愣住了。半晌，季明忽然叫起来：“徐杰家不是有一只徐杰家不是有一只足球