《驱山走海置眼前——山水胜色》课件

诗歌常见题材及其情感诗歌常见题材及其情感 一般来说，按内容可以把诗歌分为：一般来说，按内容可以把诗歌分为：送送别抒怀诗、羁旅思乡诗、思妇闺情诗、山水别抒怀诗、羁旅思乡诗、思妇闺情诗、山水田园诗、怀古咏史诗、咏物言志诗、边塞征田园诗、怀古咏史诗、咏物言志诗、边塞征战诗、人生感慨诗、民生疾苦诗、哲理诗及战诗、人生感慨诗、民生疾苦诗、哲理诗及其他其他。在评价思想感情时要注意区别。在评价思想感情时要注意区别。诗歌的情感诗歌的情感 忧国忧民之感慨忧国忧民之感慨国破家亡之痛楚国破家亡之痛楚游子迁客之凄凉游子迁客之凄凉征夫思妇之幽怨征夫思妇之幽怨怀才不遇之寂寞怀才不遇之寂寞报国无门之激愤报国无门之激愤建功立业之豪迈建功立业之豪迈昔盛今衰之感伤昔盛今衰之感伤自由悠闲之恬淡自由悠闲之恬淡秀美山河之热爱秀美山河之热爱友情之真挚友情之真挚归耕隐居之乐归耕隐居之乐黑暗官场之苦黑暗官场之苦蔑视权贵之高洁蔑视权贵之高洁离别思念之情离别思念之情贬官谪居之恨贬官谪居之恨时光易逝之感慨时光易逝之感慨愤世嫉俗之绪愤世嫉俗之绪边塞征战边塞征战 怀古咏史怀古咏史 人生感怀人生感怀 羁旅思乡羁旅思乡 同是天涯沦落人，相逢何必曾相识。同是天涯沦落人，相逢何必曾相识。千古江山，英雄无觅孙仲谋处。千古江山，英雄无觅孙仲谋处。鸡声茅店月，人迹板桥霜。鸡声茅店月，人迹板桥霜。塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。送别抒怀送别抒怀思悠悠，恨悠悠，恨到归时方始休，月明人倚楼。思悠悠，恨悠悠，恨到归时方始休，月明人倚楼。思妇闺怨思妇闺怨医得眼前疮，挖却心头肉。医得眼前疮，挖却心头肉。民生疾苦民生疾苦待到重阳日，待到重阳日，还来就菊花。还来就菊花。山水田园山水田园不识庐山真面目，只缘身在此山中不识庐山真面目，只缘身在此山中哲理哲理诗歌内容鉴赏诗歌内容鉴赏“六看六看”1.1.看看题目题目认识对象认识对象 2.2.看看作者作者了解背景了解背景3.3.看看意象意象把握情感把握情感 4.4.看看尾句尾句参透主旨参透主旨5.5.看看注释注释破解难点破解难点 6.6.看看题干题干得到启示得到启示日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。飞流直下三千尺，疑是银河落九天。飞流直下三千尺，疑是银河落九天。望庐山瀑布水望庐山瀑布水李白李白空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流。竹喧归浣女，莲动下渔舟。随意春芳歇，王孙自可留。王维山居秋暝归田园居归田园居（三）（三）种豆南山下，草盛豆苗希种豆南山下，草盛豆苗希晨兴理荒秽，带月荷锄归。晨兴理荒秽，带月荷锄归。道狭草木长，夕露沾我衣；道狭草木长，夕露沾我衣；衣沾不足惜，但使愿无违。衣沾不足惜，但使愿无违。陶渊明陶渊明感受山水田园过故人庄过故人庄故人具鸡黍，故人具鸡黍，邀我至田家。邀我至田家。绿树村边合，绿树村边合，青山郭外斜。青山郭外斜。开轩面场圃，开轩面场圃，把酒话桑麻。把酒话桑麻。待到重阳日，待到重阳日，还来就菊花。还来就菊花。孟浩然孟浩然第一课第一课 驱山走海置眼前驱山走海置眼前山水胜色山水胜色1 1、概念补充：、概念补充：所谓的山水诗，是以所谓的山水诗，是以山水花草虫山水花草虫鱼鱼等等自然景观自然景观为主要描写对象的诗歌；所谓田园为主要描写对象的诗歌；所谓田园诗是指歌咏田园生活的诗歌，大多以诗是指歌咏田园生活的诗歌，大多以农村的景物农村的景物和农民、牧人、渔父、樵夫等的劳动和农民、牧人、渔父、樵夫等的劳动为题材。为题材。2 2、代表诗人：、代表诗人：A A第一个以田园生活入诗的诗人是东晋的陶渊第一个以田园生活入诗的诗人是东晋的陶渊明。第一个山水诗人是南朝的谢灵运。明。第一个山水诗人是南朝的谢灵运。B B盛唐时，山水田园诗的创作蔚为大观，代表盛唐时，山水田园诗的创作蔚为大观，代表人物：人物：王维、孟浩然、李白、杜甫王维、孟浩然、李白、杜甫等。（宋等。（宋:杨杨万里、范成大）万里、范成大）明确概念明确概念盛唐山水诗总体特点：盛唐山水诗总体特点：风格清新、韵致高远、格局阔大，气象万千风格清新、韵致高远、格局阔大，气象万千盛唐山水诗两类风格：盛唐山水诗两类风格：一、清，一、清，以王孟为代表以王孟为代表二、雄，二、雄，以李杜为代表以李杜为代表1.把握山水田园诗的思想内容把握山水田园诗的思想内容表现如下：表现如下：通过描写壮美山河，自然风光，通过描写壮美山河，自然风光，表现自然之美，表达热爱生活、自然或表现自然之美，表达热爱生活、自然或祖国山河的激情。祖国山河的激情。通过对山水田园生活的描写，表通过对山水田园生活的描写，表达淡泊名利，追求闲适、恬淡的隐居生达淡泊名利，追求闲适、恬淡的隐居生活，厌恶和鄙视黑暗社会的思想感情。活，厌恶和鄙视黑暗社会的思想感情。通过对景物描写和诗人对生活的通过对景物描写和诗人对生活的思考，揭示引人深思的哲理。思考，揭示引人深思的哲理。A、表达对大自然的喜爱、表达对大自然的喜爱：李白：李白望庐山瀑布望庐山瀑布日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。飞流直下三千尺，疑是银河落九天飞流直下三千尺，疑是银河落九天B、表达对官场仕途的厌倦，对现实的不满甚、表达对官场仕途的厌倦，对现实的不满甚至愤怒至愤怒，表达对归隐生活、闲适恬淡的田园表达对归隐生活、闲适恬淡的田园生活的喜爱、向往生活的喜爱、向往：陶渊明：陶渊明归园田居归园田居过故人庄过故人庄（孟浩然）（孟浩然）故人具鸡黍，邀我至田家。绿树村边合，青故人具鸡黍，邀我至田家。绿树村边合，青山郭外斜。开轩面场圃，把酒话桑麻。待到山郭外斜。开轩面场圃，把酒话桑麻。待到重阳日，还来就菊花。重阳日，还来就菊花。C、对生活、人生哲理的感悟、对生活、人生哲理的感悟,禅意的寄托禅意的寄托：题西林壁题西林壁(苏轼苏轼)横看成岭侧成峰，远近高低各不同。横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中。不识庐山真面目，只缘身在此山中。2、明确鉴赏中常用到的术语、明确鉴赏中常用到的术语1 1 1 1。思想内容。思想内容。思想内容。思想内容热爱自然，向往自由、归（退）隐热爱自然，向往自由、归（退）隐热爱自然，向往自由、归（退）隐热爱自然，向往自由、归（退）隐 生生生生活，闲适淡泊，悠然自得等等。活，闲适淡泊，悠然自得等等。活，闲适淡泊，悠然自得等等。活，闲适淡泊，悠然自得等等。2 2 2 2。画面意境。画面意境。画面意境。画面意境恬淡宁谧，清新淡雅，明丽绚烂，雄恬淡宁谧，清新淡雅，明丽绚烂，雄恬淡宁谧，清新淡雅，明丽绚烂，雄恬淡宁谧，清新淡雅，明丽绚烂，雄浑壮丽，清冷空寂等等。浑壮丽，清冷空寂等等。浑壮丽，清冷空寂等等。浑壮丽，清冷空寂等等。3 3 3 3表现手法表现手法表现手法表现手法借景抒情、寓情于景、情景交融、乐借景抒情、寓情于景、情景交融、乐借景抒情、寓情于景、情景交融、乐借景抒情、寓情于景、情景交融、乐景衬哀情景衬哀情景衬哀情景衬哀情A A A A、描写景物方法：、描写景物方法：、描写景物方法：、描写景物方法：动静结合（以动写静）、虚实结合、动静结合（以动写静）、虚实结合、动静结合（以动写静）、虚实结合、动静结合（以动写静）、虚实结合、正侧结合正侧结合正侧结合正侧结合B B B B、写景的空间排列次序：、写景的空间排列次序：、写景的空间排列次序：、写景的空间排列次序：由大至小、由小至大、由远至由大至小、由小至大、由远至由大至小、由小至大、由远至由大至小、由小至大、由远至近、由近至远、由上到下近、由近至远、由上到下近、由近至远、由上到下近、由近至远、由上到下C C C C、描写景物的角度：、描写景物的角度：、描写景物的角度：、描写景物的角度：视觉、听觉、味觉、嗅觉、触觉视觉、听觉、味觉、嗅觉、触觉视觉、听觉、味觉、嗅觉、触觉视觉、听觉、味觉、嗅觉、触觉4 4 4 4语言特点语言特点语言特点语言特点清新自然、质朴自然、清新洗练等清新自然、质朴自然、清新洗练等清新自然、质朴自然、清新洗练等清新自然、质朴自然、清新洗练等3、分析诗歌描写景物的手法、分析诗歌描写景物的手法山水田园诗一般通过写景来抒情，所以要善于分析山水田园诗一般通过写景来抒情，所以要善于分析诗歌描写景物的方法，才能准确把握所写景物的特点，从诗歌描写景物的方法，才能准确把握所写景物的特点，从而把握诗歌的感情。而把握诗歌的感情。山水田园诗写景的方法很山水田园诗写景的方法很多，要留意作者观察景物多，要留意作者观察景物和描写景物的角度，如高、和描写景物的角度，如高、低、远、近，要把握和分低、远、近，要把握和分析作者描写景物的具体方析作者描写景物的具体方法，常见描写手法有法，常见描写手法有侧面侧面描写、动静结合、以动衬描写、动静结合、以动衬静、以明衬暗、渲染、白静、以明衬暗、渲染、白描等。描等。动静结合动静结合在写景状物的文章中，孤立地写动态或静在写景状物的文章中，孤立地写动态或静态，往往不能给人以深刻的印象。若能将动态描态，往往不能给人以深刻的印象。若能将动态描写与静态描写结合起来，以静写动，以动衬静，写与静态描写结合起来，以静写动，以动衬静，则会塑造出栩栩如生的艺术形象。则会塑造出栩栩如生的艺术形象。王维的名篇王维的名篇山居秋暝山居秋暝中就有这样的例子中就有这样的例子：“明月松间照，清泉石上流。明月松间照，清泉石上流。”前一句写山上一前一句写山上一尘不染的松树，皎洁的月光，以及月光穿过树叶尘不染的松树，皎洁的月光，以及月光穿过树叶的缝隙在林间留下班驳的影子，都给人以明净清的缝隙在林间留下班驳的影子，都给人以明净清幽的感受幽的感受这是通过静态描写来突出山中的静这是通过静态描写来突出山中的静谧。第二句写山泉因雨后水量充足，流势增大，谧。第二句写山泉因雨后水量充足，流势增大，从石上流过，淙淙有声从石上流过，淙淙有声这是动态描写，以动这是动态描写，以动衬静，更反衬出山中的宁静。衬静，更反衬出山中的宁静。点面结合点面结合万事万物都是彼此相互联系的，不是孤立存在的，被万事万物都是彼此相互联系的，不是孤立存在的，被描写的景物也一样，它们总是和周围的景物有着千丝万缕描写的景物也一样，它们总是和周围的景物有着千丝万缕的联系。因此，我们在写景状物时，不能孤立地静止地写的联系。因此，我们在写景状物时，不能孤立地静止地写主体物，还必须写主体物周围的联系物，点面结合，烘云主体物，还必须写主体物周围的联系物，点面结合，烘云托月，使主体形象更丰满，更有特色。托月，使主体形象更丰满，更有特色。柳宗元在柳宗元在江雪江雪中就运用了点面结合的方式。中就运用了点面结合的方式。“蓑蓑笠翁笠翁”在画面上显得比较小，但处在非常显眼的位置，是在画面上显得比较小，但处在非常显眼的位置，是诗的中心，诗的中心，“孤舟蓑笠翁孤舟蓑笠翁”属于点的描绘；前两句属于点的描绘；前两句“千山千山鸟飞绝，万径人踪灭鸟飞绝，万径人踪灭”属于面的铺陈，诗句从属于面的铺陈，诗句从“鸟飞绝鸟飞绝”、从从“人踪灭人踪灭”写尽了人物处境的苦寒与孤寂，并在写尽了人物处境的苦寒与孤寂，并在“山山”“径径”前冠之以数量词前冠之以数量词“千千”“万万”，对突出人物坚忍，对突出人物坚忍不拔、卓然而立的品格起到了很好的铺垫作用。不拔、卓然而立的品格起到了很好的铺垫作用。正面描写与侧面描写相结合正面描写与侧面描写相结合景物描写可以从正面入手，直接描写景物的特点，景物描写可以从正面入手，直接描写景物的特点，使人一目了然使人一目了然；也可以用侧面描写的手法，通过对其它；也可以用侧面描写的手法，通过对其它事物的描写，来揭示该事物的特点，而且还能提供给读事物的描写，来揭示该事物的特点，而且还能提供给读者丰富的想象空间。两种方法结合运用，可以使被描写者丰富的想象空间。两种方法结合运用，可以使被描写的景物的特点，更加鲜明更加突出。的景物的特点，更加鲜明更加突出。侧面描写，是指通过描写对象周围的事物，使对象侧面描写，是指通过描写对象周围的事物，使对象更为鲜明突出。例如自居易的更为鲜明突出。例如自居