四年级《扩句缩句、句型转换》指导ppt课件

u句子分类u扩句和缩句u句式转换u修改病句句式作用特征举例陈述句陈述句疑问句疑问句祈使句祈使句感叹句感叹句表示某种强烈的感情向别人提出疑问表示命令、请求、催促、劝阻等能告诉别人一件事。？！。！？判断下列各句子类型：a、此地禁止倒垃圾！b、刘翔摘取了110米栏的奥运金牌，多么了不起啊！c、你不觉得今天特别冷吗？祈使句祈使句疑问句疑问句感叹句感叹句扩句扩句它是在主干的基础上它是在主干的基础上添枝加叶添枝加叶，也就是说，也就是说，根据表达的需要添加上定语、状语、补语根据表达的需要添加上定语、状语、补语等附加成分，使句子意思更具体形象，充等附加成分，使句子意思更具体形象，充实丰满。实丰满。至少扩至少扩两处以上两处以上当堂训练当堂训练比正确比正确比字迹比字迹比速度比速度1 1、黑熊表演节目、黑熊表演节目 。2 2、小华做早操。、小华做早操。3 3、天气热、天气热 。4 4、树叶落下来。、树叶落下来。5 5、天上飘着白云。、天上飘着白云。6 6、阳光穿过树林。、阳光穿过树林。7 7、弟弟吃着苹果。、弟弟吃着苹果。8 8、天空挂着明月。、天空挂着明月。缩句缩句与扩句相反，去掉定语、状语、补语等与扩句相反，去掉定语、状语、补语等“枝叶枝叶”，保留主语，谓语，宾语等，保留主语，谓语，宾语等“主干主干”。一、缩句失分点：一、缩句失分点：1.运动健儿的脸上露出了胜利的喜悦。运动健儿的脸上露出了胜利的喜悦。（）2.彭总经常检查海防前线战士们的战备情况和训练彭总经常检查海防前线战士们的战备情况和训练情况。情况。（）3.风景秀丽的北戴河是著名的旅游、避暑胜地。风景秀丽的北戴河是著名的旅游、避暑胜地。（）4.威武的长江舰停泊在灯火辉煌的武汉码头上。威武的长江舰停泊在灯火辉煌的武汉码头上。（）脸上露出了喜悦。脸上露出了喜悦。彭总检查战备情况和训练情况。彭总检查战备情况和训练情况。北戴河是胜地。北戴河是胜地。长江舰停泊。长江舰停泊。二、失分原因二、失分原因1、缺少、缺少主语。主语。2、句中、句中“着着”“了了”“过过”没有保留。没有保留。3、句中、句中“地地”“的的”“得得”等词没有去掉。等词没有去掉。4、表示、表示地点地点的短语（如的短语（如“在在上上”）没有去掉。）没有去掉。5、含有、含有“和和”字的句子，往往联合着双主语或者双字的句子，往往联合着双主语或者双宾语，去除了其中的一个。宾语，去除了其中的一个。6、句中出现的、句中出现的“用用”“以以”等短语没有去掉。等短语没有去掉。7、表示、表示数量数量（一个、一位）等词语也没有去掉（一个、一位）等词语也没有去掉。三、方法小结三、方法小结缩句缩句:一、一、“自我提问自我提问”法。法。例如：例如：“谁是什么谁是什么”、“谁做什么谁做什么”、“谁怎么样谁怎么样”或者或者“什么是什么什么是什么”、“什么干什么什么干什么”、“什么怎么样什么怎么样”。二、去二、去“枝枝”留留“干干”法。法。凡用来进行修饰或限制的词（形容词、数量词、表示程度凡用来进行修饰或限制的词（形容词、数量词、表示程度的词、表示时间的词、表示地点的词、等）都删去。的词、表示时间的词、表示地点的词、等）都删去。三、借助三、借助“的，地，得的，地，得”，找句子主干。，找句子主干。去除去除“的、地的、地”前面的词语，去除前面的词语，去除“得得”后面的词语。后面的词语。注：如遇特殊句式（如否定句、把字句注：如遇特殊句式（如否定句、把字句被字句或疑问句、反问句）时，应保持原句式不变。被字句或疑问句、反问句）时，应保持原句式不变。缩句缩句缩句方法：缩句方法：（1 1）去掉）去掉全部全部枝叶，只保留主干枝叶，只保留主干。（在缩句时，。（在缩句时，“的的”、“地地”、“得得”都是都是“枝叶枝叶”，都应删掉。，都应删掉。）例：精彩的表演在一片热烈的掌声中结束。例：精彩的表演在一片热烈的掌声中结束。（2 2）去掉）去掉大部分大部分枝叶，保留主干和小部分枝叶。枝叶，保留主干和小部分枝叶。一些一些专用词语专用词语不能去掉。不能去掉。例：微风轻轻地吹拂着岸边长长的柳枝。例：微风轻轻地吹拂着岸边长长的柳枝。微风吹拂着柳枝。微风吹拂着柳枝。否定句中的否定词。否定句中的否定词。例：例：我绝对不会忘记这刻骨铭心的国耻我绝对不会忘记这刻骨铭心的国耻 。“把把”字句和字句和“被被”字句，应保留字句，应保留“把把+受事体受事体”的内容或的内容或“被被+受事体受事体”。例：美丽的琥珀被波涛汹涌的大海卷到岸边。例：美丽的琥珀被波涛汹涌的大海卷到岸边。琥珀被大海卷到岸边。琥珀被大海卷到岸边。“着、了、过着、了、过”不能删不能删当堂训练当堂训练比正确比正确比字迹比字迹比速度比速度缩句：缩句：1.您头上的银丝和眼角的皱纹是您辛勤耕耘的最好的您头上的银丝和眼角的皱纹是您辛勤耕耘的最好的见证。见证。（）2.一群活泼可爱的小孩在湖边的大草地上尽情玩耍。一群活泼可爱的小孩在湖边的大草地上尽情玩耍。（）3.听到了这个消息，他激动地跳起来。听到了这个消息，他激动地跳起来。”。（）4.我激动得流下晶莹的泪珠。我激动得流下晶莹的泪珠。（）5.美丽的琥珀被波涛汹涌的大海卷到岸边美丽的琥珀被波涛汹涌的大海卷到岸边。（）银丝和皱纹是见证。银丝和皱纹是见证。小孩玩耍。小孩玩耍。我激动。我激动。琥珀被大海卷到岸边。琥珀被大海卷到岸边。他跳起来。他跳起来。1 1、他穿着一件大翻领上带着道道滚边的海军服。、他穿着一件大翻领上带着道道滚边的海军服。2 2、一队队戴着红领巾的少先队员高高兴兴地走、一队队戴着红领巾的少先队员高高兴兴地走进十分华丽的少年宫。进十分华丽的少年宫。3 3、一个不朽的共产主义战士的光辉形象，将永、一个不朽的共产主义战士的光辉形象，将永远铭刻在我们的心上。远铭刻在我们的心上。少先队员走进少年宫。少先队员走进少年宫。他穿着海军服。他穿着海军服。形象铭刻心上。形象铭刻心上。4 4、又大又红又圆的大苹果滴溜溜地在湿漉漉的、又大又红又圆的大苹果滴溜溜地在湿漉漉的路面上蹦跳着。路面上蹦跳着。5 5、鲁迅笔下的闰土是机智勇敢、聪明伶俐的少、鲁迅笔下的闰土是机智勇敢、聪明伶俐的少年。年。6 6、小松鼠高兴得跳了起来。、小松鼠高兴得跳了起来。7 7、岛上的战士们津津有味地品尝他们种出的唯、岛上的战士们津津有味地品尝他们种出的唯一的大西瓜。一的大西瓜。8 8、二十六团的团长亲自站在桥头指挥这场激烈、二十六团的团长亲自站在桥头指挥这场激烈的战斗。的战斗。9 9、老班长的鲜血一滴一滴的洒在花丛中。、老班长的鲜血一滴一滴的洒在花丛中。1010、用英雄鲜血浇灌的鲜花是世界上最珍贵的、用英雄鲜血浇灌的鲜花是世界上最珍贵的花。花。松鼠高兴。松鼠高兴。战士们品尝西瓜。战士们品尝西瓜。闰土是少年。闰土是少年。苹果蹦跳着。苹果蹦跳着。团长指挥战斗。团长指挥战斗。鲜血洒鲜血洒。鲜花是花。鲜花是花。1111、19971997年的一个秋日，我在盛产雨花石的一个采砂矿年的一个秋日，我在盛产雨花石的一个采砂矿坑的乱石堆中，发现了一块黝黑的雨花石。坑的乱石堆中，发现了一块黝黑的雨花石。12、那天上的白云，山中的绿树，小溪里的流水共同构、那天上的白云，山中的绿树，小溪里的流水共同构成了一幅迷人的江南山水画。成了一幅迷人的江南山水画。13、一个穿红背心的挑山工，沿着陡峭的山道，一步一、一个穿红背心的挑山工，沿着陡峭的山道，一步一步地向上登攀。步地向上登攀。14、桑娜想起了她傍晚就想去探望的那个生病的女邻居。、桑娜想起了她傍晚就想去探望的那个生病的女邻居。我发现了雨花石。我发现了雨花石。白云、绿树、流水构成了山水画。白云、绿树、流水构成了山水画。挑山工登攀。挑山工登攀。桑娜想起了邻居。桑娜想起了邻居。15、爷爷饱经风霜的脸上从来没有过笑容。、爷爷饱经风霜的脸上从来没有过笑容。16、人们的眼睛都不约而同地望着周总理的灵车、人们的眼睛都不约而同地望着周总理的灵车开来的方向。开来的方向。17、鲁滨孙再一次看到野人留下的生火的痕迹和、鲁滨孙再一次看到野人留下的生火的痕迹和满地的人骨。满地的人骨。18、快四十岁的老班长毅然接受了照顾三个伤员、快四十岁的老班长毅然接受了照顾三个伤员走出草地的任务。走出草地的任务。19、当小船向着高塔下面的乡村划去的时候，我、当小船向着高塔下面的乡村划去的时候，我回头看那被抛在后面的茂盛的榕树。回头看那被抛在后面的茂盛的榕树。脸上没有过笑容。脸上没有过笑容。眼睛望着方向。眼睛望着方向。鲁滨孙看到痕迹和人骨。鲁滨孙看到痕迹和人骨。班长接受了任务。班长接受了任务。我看榕树。我看榕树。20、直到总攻的前一刻，敌人还没有发觉潜伏、直到总攻的前一刻，敌人还没有发觉潜伏在自己阵地前沿的战士。在自己阵地前沿的战士。21、它是一颗凝聚着我国几代科学家智慧和心、它是一颗凝聚着我国几代科学家智慧和心血的与地球同步的试验通信卫星。血的与地球同步的试验通信卫星。22、齐着船舷的菜叶和垃圾被白腻的泡沫包围、齐着船舷的菜叶和垃圾被白腻的泡沫包围着，一漾一漾地，填没了这只船和那只船之着，一漾一漾地，填没了这只船和那只船之间的空隙。间的空隙。菜叶和垃圾填没了空隙。菜叶和垃圾填没了空隙。敌人没有发觉战士。敌人没有发觉战士。它是卫星。它是卫星。“把把”字句与字句与“被被”字句字句陈述句与反问句、感叹句陈述句与反问句、感叹句肯定句与否定句肯定句与否定句引述句与转述句引述句与转述句 反问句的意思反问句的意思就是把答案藏在问题里，且答案是唯一的，也是肯定的（自问自答）。反问句结尾时正常情况下用问号，而有些特殊的句子也可以用感叹号。反问的作用是加强语气,把本来已确定的思想表现得更加鲜明、强烈。反问句式不但比一般陈述句语气更为有力，而且感情色彩更为鲜明。反问句的特征是问中有答，如果能读出句中的答案，那么答案就是反问句即将变成的陈述句。如果不会，可以按下面的规则来变！1、反问句变陈述句的规则：去掉反问词和疑问词，把问号改成句号。反问句中有否定词（例如：不、无、没有）等，就去掉；如果没有，就要加上 把反问句变成陈述句或把陈述句变为反问把反问句变成陈述句或把陈述句变为反问句时，可通过具体的练习，总结出改变句句时，可通过具体的练习，总结出改变句式的方法：式的方法：陈述句变反问句：原句陈述句变反问句：原句+疑问词疑问词+不不+语气语气词词-句号句号+问号问号反问句变陈述句：原句反问句变陈述句：原句-疑问词疑问词-不不-语气语气词词-问号问号+句号句号 陈述句 反问句：肯定句：肯定词（是、能、会等）肯定句：肯定词（是、能、会等）否定否定词（不是、不能、不会等）。词（不是、不能、不会等）。否定句：否定词（不是、不能、不会等）否定句：否定词（不是、不能、不会等）肯定词（是、能、会等）。肯定词（是、能、会等）。在肯定词或否定词前面加上在肯定词或否定词前面加上“怎、怎么、怎、怎么、难道难道”等反问语气词。等反问语气词。句尾加上疑问助词句尾加上疑问助词“呢、吗呢、吗”等，句末的等，句末的句号改为句号改为问号问号。没有比事实更能说明道理。不劳动，连棵花也养不活，这是真理。都是你自己找的，我帮不了你的忙。还有比事实更能说明道理吗？不劳动，连棵花也养不活，难道这不是真理吗？都是你自己找的，我怎么帮得了你的忙？我们不能忘记老师的谆谆教导。不好好学习，不能取得好成绩。我们不能被困难吓倒。我们怎能忘记老师的谆谆教导？不好好学历，难道能取得好成绩？我们怎能被困难吓倒？当堂训练当堂训练比正确比正确比字迹比字迹比速度比速度1、四周黑洞洞的，很容易碰壁。、四周黑洞洞的，很容易碰壁。2、杭州西湖风景秀丽，大家都喜欢去那儿游玩。、杭州西湖风景秀丽，大家都喜欢去那儿游玩。3、我们应当把自己培养成全面发展的人才。、我们应当把自己培养成全面发展的人才。4、我们是学生，应该遵守学校的纪律。、我们是学生，应该遵守学校的纪律。5、网络丰富多彩，让我们大家恋恋不舍。网络丰富多彩，让我们大家恋恋不舍。6、我不怕秦王，更不怕廉将军了。、我不怕秦王，更不怕廉将军了。7、人的身躯不能从狗洞子里爬出来。人的身躯不能从狗洞子里爬出来。8、犯