2021年中考语文二轮复习《散文阅读指导》(2课时)ppt课件

20212021年中考现代文阅读之年中考现代文阅读之第一课时第一课时 阅读要点阅读要点 1.理清思路理清思路（顺序（顺序+内容）内容）2.理解主旨（写作意图、抒发情感、感悟哲理）理解主旨（写作意图、抒发情感、感悟哲理）3.揣摩关键词、句在特定语境中的含义及作用；揣摩关键词、句在特定语境中的含义及作用；4.分析特色（表现手法、写作技巧）分析特色（表现手法、写作技巧）5.品味语言（表达方式、修辞、句式、富有表品味语言（表达方式、修辞、句式、富有表现力的动词、形容词等）现力的动词、形容词等）6 6.探究质疑（体验、感悟、启示、发问等）探究质疑（体验、感悟、启示、发问等）一、散文知识储备一、散文知识储备 （一）概念一）概念 何为散文？散文，是作者运用生何为散文？散文，是作者运用生动形象的语言描摹社会生活中的动形象的语言描摹社会生活中的人、人、事、景、物事、景、物，深入挖掘其中的内涵、，深入挖掘其中的内涵、哲理，表达对自然、社会、人生的感哲理，表达对自然、社会、人生的感悟的悟的一种文体一种文体。（二）特点（二）特点:n形散形散：1.1.取材自由：写人，记事，绘景，取材自由：写人，记事，绘景，状物等。状物等。2.2.表现手法灵活多样：象征、衬托、表现手法灵活多样：象征、衬托、对比等。对比等。3.3.表达方式不拘一格：往往把叙述、表达方式不拘一格：往往把叙述、描写、议论、抒情融为一炉。描写、议论、抒情融为一炉。n神聚神聚：主题集中鲜明。：主题集中鲜明。形散神不散形散神不散（三）散文分类（三）散文分类 散文有散文有广义、狭义广义、狭义之分。广义散文，之分。广义散文，是指诗词以外的散体文章；狭义散文，则是指诗词以外的散体文章；狭义散文，则专指同诗歌、小说、戏剧并称的一种文学专指同诗歌、小说、戏剧并称的一种文学体裁。这里所要谈的是体裁。这里所要谈的是狭义散文狭义散文。根据表达方式侧重点不同，一般把散根据表达方式侧重点不同，一般把散文分作文分作记叙散文、抒情散文记叙散文、抒情散文和和议论散文议论散文三三类。类。背影背影 藤野先生藤野先生春春 紫藤萝瀑布紫藤萝瀑布敬畏自然敬畏自然周国平周国平叙事性散文叙事性散文抒情性散文抒情性散文议论性散文议论性散文象征、对比、衬托、动静结合、虚象征、对比、衬托、动静结合、虚实结合、托物言志、借景抒情、欲实结合、托物言志、借景抒情、欲抑先扬、欲扬先抑、以小见大、联抑先扬、欲扬先抑、以小见大、联想、想象等。想、想象等。1.内容方面内容方面（四）常见的艺术表现手法（四）常见的艺术表现手法 2.结构方面结构方面：开门见山、卒章显开门见山、卒章显志、承上启下、首尾照应等志、承上启下、首尾照应等（五）散文的语言（五）散文的语言n 质朴、自然质朴、自然n 生动、形象生动、形象n 深刻、隽永深刻、隽永 常见考点常见考点 1.理清思路理清思路（顺序（顺序+内容）内容）2.理解主旨（写作意图、抒发情感、感悟哲理）理解主旨（写作意图、抒发情感、感悟哲理）3.揣摩关键词、句在特定语境中的含义及作用；揣摩关键词、句在特定语境中的含义及作用；4.分析特色（表现手法、写作技巧）分析特色（表现手法、写作技巧）5.品味语言（表达方式、修辞、句式、富有表品味语言（表达方式、修辞、句式、富有表现力的动词、形容词等）现力的动词、形容词等）6 6.探究质疑（体验、感悟、启示、发问等）探究质疑（体验、感悟、启示、发问等）一般从以下几个方面设题来考查散文阅读。一般从以下几个方面设题来考查散文阅读。二、考点及常见题型分析二、考点及常见题型分析 整体感知整体感知考点考点1 1.写什么（文章的写什么（文章的主要内容主要内容）或或考点考点2 2.怎么写（作者的怎么写（作者的行文思路行文思路，先写，先写什么什么-再写什么再写什么-后写什么）后写什么）（顺序（顺序+内容）内容）考点考点3 3.为什么写（为什么写（写作意图写作意图，即，即 文章要表达的情、理）文章要表达的情、理）理解主旨（写作目的、抒发情感、感悟哲理）理解主旨（写作目的、抒发情感、感悟哲理）多数阅读的第一题就是多数阅读的第一题就是提问整体感知中的提问整体感知中的写作内容写作内容或写作意图或写作意图，感知题停留在，感知题停留在知道的层面知道的层面上，所以多数信上，所以多数信息应从文中来。息应从文中来。解题时要抓住六种重要句子：解题时要抓住六种重要句子：首句。首句。一个语段的首句往往有提示、概括和承转的一个语段的首句往往有提示、概括和承转的作用。作用。反复出现的语句。反复出现的语句。感情句感情句。语段中明显表达了作者的情感和态度的句。语段中明显表达了作者的情感和态度的句子。子。描写句。描写句。那些刻画人物和环境的句子往往那些刻画人物和环境的句子往往有表现人有表现人物思想性格，烘托、渲染气氛的作用。物思想性格，烘托、渲染气氛的作用。修辞句。修辞句。为了更好地写景状物，传神达意，作者往为了更好地写景状物，传神达意，作者往往在语段中运用一些修辞手法。往在语段中运用一些修辞手法。尾句尾句。语段的尾句或概括总结全文，或照应开头，。语段的尾句或概括总结全文，或照应开头，或留下思考的余地，或抒发感情。或留下思考的余地，或抒发感情。表达效果上有些句表达效果上有些句子有升华主题，渲染气氛，烘托心情子有升华主题，渲染气氛，烘托心情等作用。等作用。课堂练习课堂练习 一棵野蔷薇就这样把春天顶了出来一棵野蔷薇就这样把春天顶了出来 那个早晨，看见家门口的野蔷薇枝条上钻出了一个个芽，那个早晨，看见家门口的野蔷薇枝条上钻出了一个个芽，惊叫一声。惊叫一声。那些嫩芽刚探出头，似乎来不及搞清楚它们那些嫩芽刚探出头，似乎来不及搞清楚它们与这个世界、与这个春天的关系。与这个世界、与这个春天的关系。所以不停地犯嘀咕：呀，我所以不停地犯嘀咕：呀，我是怎样冒出来的是怎样冒出来的?我是被谁推了一把吗我是被谁推了一把吗?它们在枝条上跺脚，摇它们在枝条上跺脚，摇晃着身体，但是枝条没有动静。而这个时候如果有风，它们的晃着身体，但是枝条没有动静。而这个时候如果有风，它们的心又该慌张了吧心又该慌张了吧?一个嫩芽长出来，也有好几种色彩：芽一个嫩芽长出来，也有好几种色彩：芽的根处，是微红的，好像带着血，想必也是疼的。没有一种事的根处，是微红的，好像带着血，想必也是疼的。没有一种事物能够轻轻松松地获得美丽，没有经过疼痛的事物也配不上美物能够轻轻松松地获得美丽，没有经过疼痛的事物也配不上美丽，所以每一个春天都值得赞颂和尊重。丽，所以每一个春天都值得赞颂和尊重。往上一点，有往上一点，有微微的绿意，这是春天烙进它身上的生命的基因：告诉它以后微微的绿意，这是春天烙进它身上的生命的基因：告诉它以后会长成一片葱郁的叶子。这是让它放心呢！所以一片叶子从一会长成一片葱郁的叶子。这是让它放心呢！所以一片叶子从一开始就不会出错，它只要尽情生长，就一定会迎来生命的蓬勃。开始就不会出错，它只要尽情生长，就一定会迎来生命的蓬勃。春天如此宽厚，万物才重新生长。春天如此宽厚，万物才重新生长。再往上一点，就是鹅黄了：刚刚长出来的娇柔的模样，仿佛弱不禁再往上一点，就是鹅黄了：刚刚长出来的娇柔的模样，仿佛弱不禁风。当然，它也不需要经过几场风，就会又往上长一点了。如同一个走夜风。当然，它也不需要经过几场风，就会又往上长一点了。如同一个走夜路的人，总是担心一脚踏进泥泞，但是还没有踩到泥泞，这一段路就已经路的人，总是担心一脚踏进泥泞，但是还没有踩到泥泞，这一段路就已经走过去了。仿佛人生路上的一些事情是早注定的，如同这个春天必然到来，走过去了。仿佛人生路上的一些事情是早注定的，如同这个春天必然到来，我们需要做的不过是尽情绽放。我们需要做的不过是尽情绽放。一棵野蔷薇就这样把春天顶了出来。一棵野蔷薇就这样把春天顶了出来。春天就这样来了，一点一滴漫不经心的样子，油莱花也零零星星地开了，春天就这样来了，一点一滴漫不经心的样子，油莱花也零零星星地开了，不用担心，它们会越开越多，没有一朵花会错过春天：它们和春天是互相不用担心，它们会越开越多，没有一朵花会错过春天：它们和春天是互相映照互相需要的。而春天也是一个凶猛的季节，它不开个甜畅是不会丢休映照互相需要的。而春天也是一个凶猛的季节，它不开个甜畅是不会丢休的。的。当然这棵野蔷薇并不知道我对它的憎恨：我在淘宝网上看见它当然这棵野蔷薇并不知道我对它的憎恨：我在淘宝网上看见它开得那么妖烧，还可以接连不断地开，结果栽下去，它却是一棵野蓄薇开得那么妖烧，还可以接连不断地开，结果栽下去，它却是一棵野蓄薇花开得乱七八糟，没有一朵成形的，挂在枝头上的全部是小小的白花，花开得乱七八糟，没有一朵成形的，挂在枝头上的全部是小小的白花，我被淘宝骗了。但是它没有骗我，因为它不敢骗春天。所以春天一来，它我被淘宝骗了。但是它没有骗我，因为它不敢骗春天。所以春天一来，它似乎就叫了起来：我在，我也会开花！似乎就叫了起来：我在，我也会开花！今年，我又买了几棵花苗栽今年，我又买了几棵花苗栽下了，我一样不知道它们是真是假。但是我最关心的不是它们的真假，而下了，我一样不知道它们是真是假。但是我最关心的不是它们的真假，而是它们能不能活起来。我觉得这对我对它们都同等重要。如果它们活了，是它们能不能活起来。我觉得这对我对它们都同等重要。如果它们活了，对我就是奖赏，就不存在欺骗，而且这个春天我还将多一份期待。对我就是奖赏，就不存在欺骗，而且这个春天我还将多一份期待。21请分析文章以请分析文章以“一棵野蔷薇就这样把春天顶了出来一棵野蔷薇就这样把春天顶了出来”为为题目的作用。（题目的作用。（2分）分）22结合语境，理解文中第结合语境，理解文中第段中加点词语段中加点词语“凶猛凶猛”的含义。的含义。（2分）分）巧妙地运用动词巧妙地运用动词“顶顶”，生动形象地写出了野蔷薇生命，生动形象地写出了野蔷薇生命力的顽强、蓬勃，激发读者阅读兴趣。（或运用拟人的修力的顽强、蓬勃，激发读者阅读兴趣。（或运用拟人的修辞方法，生动形象地写出了野蔷薇生命力的顽强、蓬勃，辞方法，生动形象地写出了野蔷薇生命力的顽强、蓬勃，激发读者阅读兴趣。激发读者阅读兴趣。指春天宽厚、孕育生命的力量强大指春天宽厚、孕育生命的力量强大23结合文章内容，从描写方法或修辞方法的角度，赏析文结合文章内容，从描写方法或修辞方法的角度，赏析文中第中第段画线的句子。（段画线的句子。（3分）分）“不停地犯嘀咕不停地犯嘀咕”，运用心理描写的方法，运用心理描写的方法，“呀，我呀，我是怎样冒出来的？我是被谁推了一把吗是怎样冒出来的？我是被谁推了一把吗”，“那些嫩芽刚那些嫩芽刚刚探出头，似乎来不及搞清楚它们与这个世界、与这个春刚探出头，似乎来不及搞清楚它们与这个世界、与这个春天的关系天的关系”可知，生动形象地写出野蔷薇刚长出嫩芽时的可知，生动形象地写出野蔷薇刚长出嫩芽时的惊讶与意外，表达了作者看见野蔷薇长出嫩芽时的惊喜之惊讶与意外，表达了作者看见野蔷薇长出嫩芽时的惊喜之情。情。“犯嘀咕犯嘀咕”，“我是怎样冒出来的？我是被谁推我是怎样冒出来的？我是被谁推了一把吗了一把吗”，赋予野蔷薇以人的情态，运用拟人修辞手法，赋予野蔷薇以人的情态，运用拟人修辞手法，结合具体语境结合具体语境“那些嫩芽刚刚探出头，似乎来不及搞清楚那些嫩芽刚刚探出头，似乎来不及搞清楚它们与这个世界、与这个春天的关系它们与这个世界、与这个春天的关系”可知，生动形象地可知，生动形象地写出野蔷薇刚长出嫩芽时的惊讶与意外，表达了作者看见写出野蔷薇刚长出嫩芽时的惊讶与意外，表达了作者看见野蔷薇长出嫩芽时的惊喜之情。野蔷薇长出嫩芽时的惊喜之情。24文章结尾作者写到文章结尾作者写到“这个春天我还将多一份期待这个春天我还将多一份期待”，请，请结合文章内容说说作者的期待是什么结合文章内容说说作者的期待是什么?现在的你对未来也一现在的你对未来也一定充满了期待，请写下来与大家分享。（定充满了期待，请写下来与大家分享。（2分）分）作者期待所买花苗发芽，生长，开花来点缀春天，映照作者期待所买花苗发芽，生长，开花来点缀春天，映照春天。第二问，谈谈自己