小学科学各种各样的能量课件

苏教版六年级科学下册第五单元第一课苏教版六年级科学下册第五单元第一课各种各样的能量各种各样的能量1平昌县澌滩小学：杜攀峰思考：这些物体靠什么“工作”或运动?AB风能使风车运动。风能使风车运动。燃油能使汽车运动。燃油能使汽车运动。A2CD水的流动能使水车运动。水的流动能使水车运动。电能使风扇转动电能使风扇转动。3小结小结:风、流水、电、汽油都有风、流水、电、汽油都有使物体动使物体动起来或起来或“工作工作”的本领。它们都具的本领。它们都具有能量有能量（简称（简称“能能”）。）。4想一想：我们身边还有哪些事物的运动或“工作”有能量在起作用？能量能使物体运动或能量能使物体运动或“工作工作”起来。起来。任何东西只要有移动、发热、冷却、生长、任何东西只要有移动、发热、冷却、生长、变化、发光或发声的现象，其中就有能量变化、发光或发声的现象，其中就有能量在起作用。在起作用。5小组讨论：哪些事物具有能量小组讨论：哪些事物具有能量?水 电风光 热 声6思考：热、声具有能量么？（1 1）“能量能使物体运动或能量能使物体运动或工作工作起来起来！”（能量的判断标准）（能量的判断标准）（2 2）怎样用实怎样用实验来证明热和声具有能量？验来证明热和声具有能量？7实验实验1 1：得出结论得出结论1、观察拿到的温度计，并记录手中温度计的读数。2、用手握住温度计液泡，观看温度计液柱的变化，读出读数。我们手心里的热，使温度计的液柱升高了。我们手心里的热，使温度计的液柱升高了。说明热是一种能。说明热是一种能。8实验2：得出结论得出结论用声音震动纸张用声音震动纸张方法：1、找一张较薄的纸张。2、放在嘴边，开始“啊”。3、感受纸张的变化。声音也能使物体运动，声音也能使物体运动，说明声音也是一种能说明声音也是一种能。9能量大小与物体运动的关系。材料:橡皮筋，“小箭”。步骤：1、用玩具“弓箭”，第一次用稍小的力拉，观察橡皮筋的绷紧程度。射出“箭”。量出“箭”的射程。2、用玩具“弓箭”，第二次用稍大的力拉，观察橡皮筋的绷紧程度。射出“箭”，量出“箭”的射程。注意！不能对准人哟！10实验结论：橡皮筋给予小箭的能量越大，橡皮筋给予小箭的能量越大，小箭射得越高（远）。小箭射得越高（远）。11问题问题2 2：食物中储存着能量吗？：食物中储存着能量吗？说出各种理由及事例说出各种理由及事例12结论：结论：人和动物都是从食物中摄取能量的，吃了人和动物都是从食物中摄取能量的，吃了食物才能维持体温和从事各种活动，食物才能维持体温和从事各种活动，所以食物中所以食物中存储着能量。存储着能量。13讨论：我们生活中的各种能量都有哪些作用？光能可以使植物生长还能热能可以将水烧开，还能使1415电能可以使电灯发光，还能使食物中的化学能可以使我们身体运动，还能使总结：总结：我们今天学会了什么？我们今天学会了什么？16一是：我们学会了用能量能使物体运动或“工作”，以此为标准，学会了判断哪些事物是能。二是：知道能的大小与物体运动的关系。三是：能蕴藏在我们身边的各种事物里。四是：能量的作用，如果没有能，人类和自然的一切活动都将停止。课后作业：课后作业：调查我们周围的各种能。调查我们周围的各种能。17谢谢！谢谢！18