第2课时-摩擦的利用与防止课件

R八年级下册八年级下册第第3节节 摩擦力摩擦力第第2课时课时 摩擦的利用与防止摩擦的利用与防止想一想想一想1.日常生活中日常生活中哪哪些些现现象存在摩擦？象存在摩擦？2.这这些摩擦中哪些是有益的，哪些是有害的些摩擦中哪些是有益的，哪些是有害的？3.增大有益摩擦，减小有害摩擦的方法有哪些？增大有益摩擦，减小有害摩擦的方法有哪些？新课导入新课导入新课导入新课导入三、摩擦的利用和防止三、摩擦的利用和防止在许多情况下摩擦是有用的。在许多情况下摩擦是有用的。传送带传送带跑跑步步拔河拔河推进新课推进新课推进新课推进新课增大摩擦的方法：增大摩擦的方法：增大压力增大压力增大接触面粗糙程度增大接触面粗糙程度你还知道那些地方需要增大摩擦？你还知道那些地方需要增大摩擦？乙乙 涂有防滑粉的手涂有防滑粉的手丙丙 冰壶运动冰壶运动甲甲 自行车车闸自行车车闸很多时候摩擦又是有害的很多时候摩擦又是有害的你还知道哪些地方需要减小摩擦？你还知道哪些地方需要减小摩擦？巨石下垫圆木巨石下垫圆木减小摩擦的方法：减小摩擦的方法：减小压力减小压力减小接触面粗糙程度减小接触面粗糙程度用滚动代替滑动用滚动代替滑动使两个相互接触的表面隔开使两个相互接触的表面隔开加润滑油加润滑油滚动轴承滚动轴承合页合页气垫船气垫船练习练习讨论一下自行车上，哪讨论一下自行车上，哪些部位存在摩擦？些部位存在摩擦？哪些摩擦要增大？哪些摩擦要增大？哪些摩擦要减小？哪些摩擦要减小？各用的什么方法各用的什么方法？自行车在运动过程中有很多相接触的部件都自行车在运动过程中有很多相接触的部件都有摩擦。车胎、车手把、脚踏板等，上面有花有摩擦。车胎、车手把、脚踏板等，上面有花纹，利用纹，利用 _来增大有益摩来增大有益摩擦；刹车时使劲握车闸，是利用增大闸皮和车擦；刹车时使劲握车闸，是利用增大闸皮和车圈之间的圈之间的_来增大有益摩擦；在车轴内装钢来增大有益摩擦；在车轴内装钢珠，是利用珠，是利用_来减小摩擦；来减小摩擦；定期加润滑油，是利用定期加润滑油，是利用_，从而，从而减小摩擦减小摩擦.增加接触面粗糙程度增加接触面粗糙程度压力压力变滑动为滚动变滑动为滚动使接触面变光滑使接触面变光滑 1.下列做法属于减小摩擦的是下列做法属于减小摩擦的是（）A冬天，在结冰的马路上撒一些细砂以方便路人的行走冬天，在结冰的马路上撒一些细砂以方便路人的行走B在生锈的自行车轴上滴一些油，骑车就感觉轻松在生锈的自行车轴上滴一些油，骑车就感觉轻松C当汽车后轮陷入泥坑打滑时，司机会就近寻找石块等物当汽车后轮陷入泥坑打滑时，司机会就近寻找石块等物垫在车轮下垫在车轮下D体操运动员进行双杠表演前，在手上涂抹滑石粉以防止体操运动员进行双杠表演前，在手上涂抹滑石粉以防止人从杠上滑落人从杠上滑落随堂演练随堂演练随堂演练随堂演练B2.摩擦与我们的生活息息相关，如图所示关于摩擦的摩擦与我们的生活息息相关，如图所示关于摩擦的说法中不正确的是（）说法中不正确的是（）A.（a）是火柴与火柴盒之间的摩擦是有益摩擦）是火柴与火柴盒之间的摩擦是有益摩擦 B.（b）是货物与传送带之间的摩擦是有害摩擦）是货物与传送带之间的摩擦是有害摩擦 C.（c）是机器上安装的滚动轴承，它可以减少有害摩）是机器上安装的滚动轴承，它可以减少有害摩擦擦 D.（d）是气垫船通过船底向下喷气，在船底和水面之）是气垫船通过船底向下喷气，在船底和水面之间形成一层空气垫，使航行时阻力变小间形成一层空气垫，使航行时阻力变小C3骑自行车的人，遇到紧急情况刹车时，用力捏骑自行车的人，遇到紧急情况刹车时，用力捏闸，其目的是为了（闸，其目的是为了（）A 增大压力以增大摩擦增大压力以增大摩擦 B使接触面粗糙以增大摩擦使接触面粗糙以增大摩擦 C减小摩擦减小摩擦 D以上说法都不对以上说法都不对A4.下列各种摩擦中，属于有害摩擦的是下列各种摩擦中，属于有害摩擦的是 ，属于有益摩擦的是属于有益摩擦的是 机器运转时，各部件之间的摩擦机器运转时，各部件之间的摩擦 拔河比赛时，手与绳之间的摩擦拔河比赛时，手与绳之间的摩擦汽车行驶时与空气之间的摩擦汽车行驶时与空气之间的摩擦 吃饭时，筷子与食物之间的摩擦吃饭时，筷子与食物之间的摩擦 5.让世人瞩目的我国首条磁悬浮列车线路在上海让世人瞩目的我国首条磁悬浮列车线路在上海建成科学家们利用磁悬浮使得列车与导轨脱离建成科学家们利用磁悬浮使得列车与导轨脱离接触，目的是为了接触，目的是为了 ，从而提高车速，从而提高车速减小摩擦减小摩擦6.冬天，汽车在松花江的冰面上行驶时，轮胎上经冬天，汽车在松花江的冰面上行驶时，轮胎上经常缠上防滑链，这是采用的办法来常缠上防滑链，这是采用的办法来 摩擦的摩擦的7.体操运动员在上单杠之前总要在手上涂些镁粉，体操运动员在上单杠之前总要在手上涂些镁粉，是为了是为了 摩擦；而在杠上做回环动作时，手摩擦；而在杠上做回环动作时，手握杠又不能太紧，这是为了握杠又不能太紧，这是为了 摩擦摩擦增大增大增大增大减小减小摩摩擦擦力力二、影响滑二、影响滑动动摩擦力大小的因素摩擦力大小的因素压力的大小压力的大小接触面的粗糙程度接触面的粗糙程度三、增大摩擦的方法三、增大摩擦的方法增大压力。如：刹车时，就是利增大压力。如：刹车时，就是利用增大压力来增大摩擦的。用增大压力来增大摩擦的。增大接触面的粗糙程度。如鞋底、增大接触面的粗糙程度。如鞋底、轮胎上有凸凹不平的花纹等。轮胎上有凸凹不平的花纹等。四四、减减小小摩摩擦擦的的方方法法减小减小压压力力减小接触面的粗糙程度减小接触面的粗糙程度用用滚动滚动代替滑代替滑动动使两个接触面的摩擦面彼此离开使两个接触面的摩擦面彼此离开加润滑油加润滑油利用气垫利用气垫一、摩擦力一、摩擦力：两个互相接触的物体：两个互相接触的物体,当它当它们们做相做相对对运运动时动时，在接触面上会在接触面上会产产生一种生一种阻碍相阻碍相对对运运动动的力，的力，这这种力就叫做种力就叫做摩擦力摩擦力(f)。电磁场使接触面分离电磁场使接触面分离课堂小结课堂小结课堂小结课堂小结1.从课后习题中选取；从课后习题中选取；2.完成练习册本课时的习题。完成练习册本课时的习题。课后作业课后作业课后作业课后作业谁谁在装束和在装束和发发型上用尽心思，型上用尽心思，谁谁就没就没有精力用于学有精力用于学习习；谁谁只注意修只注意修饰饰外表的美外表的美丽丽，谁谁就无法得到内在的美就无法得到内在的美丽丽。杨杨尊尊田了田了身体，学身体，学习习教养了心灵。教养了心灵。史密斯史密斯1.有些北方城市常常在下大雪后将煤渣撒在结冰的有些北方城市常常在下大雪后将煤渣撒在结冰的路面上，你知道这是为什么吗？路面上，你知道这是为什么吗？解答：将煤渣撒在结冰的路面上，是为了增大解答：将煤渣撒在结冰的路面上，是为了增大接触面的粗糙程度，从而增大摩擦接触面的粗糙程度，从而增大摩擦.动手动脑动手动脑动手动脑动手动脑2.在自行车中有的设计是为了增大摩擦，有的是为在自行车中有的设计是为了增大摩擦，有的是为了减小摩擦了减小摩擦.请各举两例说明是通过什么方法来增请各举两例说明是通过什么方法来增大或减小摩擦的大或减小摩擦的.解答：解答：车轮处刻有凹凸不平的花纹，是增大接触面的车轮处刻有凹凸不平的花纹，是增大接触面的粗糙程度，增大摩擦力；刹车时，车轮由滚动变为滑动，粗糙程度，增大摩擦力；刹车时，车轮由滚动变为滑动，增大摩擦从而让车迅速停止；增大摩擦从而让车迅速停止；车的前轴、中轴和后轴车的前轴、中轴和后轴采用了变滑动为滚动以减小摩擦；在轴承中加润滑油，采用了变滑动为滚动以减小摩擦；在轴承中加润滑油，使彼此接触的表面分开，从而减小摩擦使彼此接触的表面分开，从而减小摩擦.3.冰壶比赛时，运动员需要不断调节自己的运动冰壶比赛时，运动员需要不断调节自己的运动.一名运动一名运动员穿的两只鞋的鞋底材质并不相同：蹬冰脚的鞋底为橡胶员穿的两只鞋的鞋底材质并不相同：蹬冰脚的鞋底为橡胶制成，而滑行脚的鞋底为塑料制成制成，而滑行脚的鞋底为塑料制成.请你利用本节知识说明请你利用本节知识说明其中的道理其中的道理.解答：蹬冰脚的鞋底为橡胶解答：蹬冰脚的鞋底为橡胶制成的，是利用增大接触面制成的，是利用增大接触面粗糙程度，增大摩擦，不让粗糙程度，增大摩擦，不让脚打滑，滑行脚的鞋底用塑脚打滑，滑行脚的鞋底用塑料制成，使接触面光滑，减料制成，使接触面光滑，减小摩擦，利于滑行小摩擦，利于滑行.4.在做在做“研究影响滑动摩擦力大小的因素研究影响滑动摩擦力大小的因素”的实验中，有的实验中，有的同学提出滑动摩擦力的大小与接触面积有关的同学提出滑动摩擦力的大小与接触面积有关.如果要做这如果要做这项研究，你认为应该如何设计这个实验？项研究，你认为应该如何设计这个实验？解答：应控制压力大小不变、接触面粗糙程度不变，改解答：应控制压力大小不变、接触面粗糙程度不变，改变接触面积的大小，看摩擦力是否随接触面积的大小的变接触面积的大小，看摩擦力是否随接触面积的大小的改变而改变改变而改变.5.如果上课时教室内的摩擦力突然消失如果上课时教室内的摩擦力突然消失10s，我们，我们身边的情境将会发生哪些变化？描述两个可能出身边的情境将会发生哪些变化？描述两个可能出现的场景现的场景.解答：解答：（1）微风吹动，课桌上的书本和文具会纷纷滑落；）微风吹动，课桌上的书本和文具会纷纷滑落；（2）固定吊灯的螺钉会滑出，使吊灯落到地面；）固定吊灯的螺钉会滑出，使吊灯落到地面；（3）我们将无法走动；）我们将无法走动；（4）不能握住钢笔写字）不能握住钢笔写字.