初中政治-第七课亲情之爱第二框《爱在家人间》课件

第二框 爱在家人间第七课第七课 亲情之爱亲情之爱1.1.体会家庭中亲情的温暖。体会家庭中亲情的温暖。2.2.了解与父母产生矛盾冲突的原因。了解与父母产生矛盾冲突的原因。3.3.掌握与父母沟通的基本要领。掌握与父母沟通的基本要领。【重点难点重点难点】重点：体味亲情、沟通传递爱。重点：体味亲情、沟通传递爱。难点：能以恰当方式化解与父母的冲突。难点：能以恰当方式化解与父母的冲突。板块一：体味亲情板块一：体味亲情 父母无微不至地关心爱护父母无微不至地关心爱护我们，使我们尽享家庭的亲情我们，使我们尽享家庭的亲情和温暖。这种情感就是家庭中和温暖。这种情感就是家庭中的亲情之爱。的亲情之爱。怎样认识（体味）亲情怎样认识（体味）亲情?(1)(1)每个人的内心都有一份对家人割舍不断每个人的内心都有一份对家人割舍不断的情感。的情感。这份情感，或是因为他们给了我这份情感，或是因为他们给了我们生命，或是因为他们为我们的生活操劳，们生命，或是因为他们为我们的生活操劳，或是因为他们分享了我们的喜悦、分担了或是因为他们分享了我们的喜悦、分担了我们的忧伤，或是因为他们是我们生命中我们的忧伤，或是因为他们是我们生命中重要的影响者，或是因为他们是我们成长重要的影响者，或是因为他们是我们成长的陪伴着和见证者的陪伴着和见证者这种情感就是家庭这种情感就是家庭中的亲情之爱。中的亲情之爱。（2）每个家庭的亲情表现不尽不同）每个家庭的亲情表现不尽不同每个家庭的亲情表现每个家庭的亲情表现不尽不同不尽不同，有的，有的温馨和睦温馨和睦，有的，有的磕磕绊绊磕磕绊绊，有的，有的内敛深沉内敛深沉，有的有的自然随和自然随和有时我们可能因为它的有时我们可能因为它的平常而忽略它，有时我们似乎感受不到自平常而忽略它，有时我们似乎感受不到自己渴望的亲情，甚至因此否认亲情的存在。己渴望的亲情，甚至因此否认亲情的存在。但很多时候，但很多时候，生活中不是缺少亲情，而是生活中不是缺少亲情，而是缺少发现亲情的眼睛。缺少发现亲情的眼睛。(3)(3)现实生活中，由于亲人现实生活中，由于亲人的离开、新成员的出现，我们的离开、新成员的出现，我们的家庭结构也会因之改变。但的家庭结构也会因之改变。但是，是，只要我们用心感悟就会发只要我们用心感悟就会发现，家中的亲情仍在，现，家中的亲情仍在，尽管它尽管它的表现形式可能会发生变化的表现形式可能会发生变化板块二：爱的碰撞板块二：爱的碰撞（1 1）进入初中的我们意识到自己长大了，和家人的关系也发）进入初中的我们意识到自己长大了，和家人的关系也发生了微妙的变化。一方面，我们希望父母像对待成人一样尊重生了微妙的变化。一方面，我们希望父母像对待成人一样尊重我们，不要过多干涉我们的生活；另一方面，面对父母的信任我们，不要过多干涉我们的生活；另一方面，面对父母的信任和放手，有时我们又觉得失落和不安，期望得到更多的关注和和放手，有时我们又觉得失落和不安，期望得到更多的关注和呵护。呵护。（2 2）我们开始审视父母给予我们的爱，开始质疑父母，甚至）我们开始审视父母给予我们的爱，开始质疑父母，甚至挑战父母的权威与经验。挑战父母的权威与经验。话题：话题：进入中学后，我们与父母的关系发生了哪进入中学后，我们与父母的关系发生了哪些变化？些变化？如何正确看待亲子间的冲突？（1）我们开始审视父母给予我们的爱，开始质疑父母，甚至挑战）我们开始审视父母给予我们的爱，开始质疑父母，甚至挑战父母的权威与经验，亲子之间的碰撞增多了，有时伴着甜蜜，有时父母的权威与经验，亲子之间的碰撞增多了，有时伴着甜蜜，有时出现紧张，甚至发生冲突。这是我们成长中难以回避的问题。出现紧张，甚至发生冲突。这是我们成长中难以回避的问题。（2）作为两代人）作为两代人,由于我们与父母在心智、学识、经历等方面差异由于我们与父母在心智、学识、经历等方面差异较大较大,对问题的理解、感受等方面必然存在差异对问题的理解、感受等方面必然存在差异,冲突难以避免。冲突难以避免。（3）从某种意义上说，亲子冲突是亲子之间互动的一种方式，体）从某种意义上说，亲子冲突是亲子之间互动的一种方式，体现了青少年个体的发展，也能够促进父母的改变与完善。但是，现了青少年个体的发展，也能够促进父母的改变与完善。但是，过过度、频发的亲子冲突，则具有巨大的隐患和消极作用。度、频发的亲子冲突，则具有巨大的隐患和消极作用。比较我们与父母的差异，探讨隔阂产生的原因。比较我们与父母的差异，探讨隔阂产生的原因。父母父母我们我们生理上生理上心理上心理上 阅历上阅历上知识上知识上思想方法上思想方法上行为方式上行为方式上社会角色上社会角色上成人成人青春期、未成年青春期、未成年成熟成熟渴望独立、有时不能控渴望独立、有时不能控制情绪制情绪丰富丰富少少大部分知识多大部分知识多有限有限求稳、保守求稳、保守开放、创新、偏激开放、创新、偏激冷静、谨慎冷静、谨慎冒险、变化快冒险、变化快多多子女、学生子女、学生与父母产生碰撞的原因、影响和化解方法与父母产生碰撞的原因、影响和化解方法原因：原因：作为两代人作为两代人,由于我们与父母在心智、由于我们与父母在心智、学识、经历等方面差异较大学识、经历等方面差异较大,对问题的理解、对问题的理解、感受等方面必然存在差异感受等方面必然存在差异,冲突难以避免。冲突难以避免。（直接原因：年龄；实质：多重代际差异）（直接原因：年龄；实质：多重代际差异）影响：影响：如果处理不好，亲子冲突就会伤害双如果处理不好，亲子冲突就会伤害双方的感情，影响家庭的和睦。方的感情，影响家庭的和睦。化解方法：既需要父母做出榜样，也需要我化解方法：既需要父母做出榜样，也需要我们自己努力。们自己努力。板块三：沟通传递爱板块三：沟通传递爱怎样与父母沟通相处怎样与父母沟通相处?。(1)互动沟通的技巧互动沟通的技巧和和应对冲突的智应对冲突的智慧慧,是亲子之间爱的是亲子之间爱的润滑剂润滑剂。如果与。如果与父母发生冲突父母发生冲突,我们要选择不伤害父我们要选择不伤害父母感情和不影响亲子关系的做法。母感情和不影响亲子关系的做法。(2)试着去试着去接纳接纳父母的做法父母的做法,理解理解父母父母行为中蕴含的爱行为中蕴含的爱,尝试尝试让父母了解我让父母了解我们的变化和需要们的变化和需要,用他们用他们能接受的方能接受的方式式表达我们的爱。表达我们的爱。【心灵导航心灵导航】和父母沟通的技巧和父母沟通的技巧1.1.关注事实关注事实2.2.把握时机把握时机3.3.留意态度留意态度4.4.选择方式选择方式5.5.考虑环境考虑环境爱爱在在家家人人间间体味亲情体味亲情沟通传递爱沟通传递爱爱的碰撞爱的碰撞内涵内涵表现表现变化变化渴望独立与期望关注的渴望独立与期望关注的矛盾矛盾心理心理质疑、挑战父母的权威与经验质疑、挑战父母的权威与经验两代人的差异两代人的差异感受和体会感受和体会呵护呵护接纳、理解接纳、理解1.1.下列有关亲情之爱，认识正确的有（下列有关亲情之爱，认识正确的有（）人们内心对家人割舍不断的情感就是亲情之爱人们内心对家人割舍不断的情感就是亲情之爱每个家庭亲情之爱的表现是不同的每个家庭亲情之爱的表现是不同的亲情之爱就应该是热烈的，感觉不到的亲情是不存在亲情之爱就应该是热烈的，感觉不到的亲情是不存在的的继父母子女关系的家庭中同样有亲情之爱继父母子女关系的家庭中同样有亲情之爱A.A.B.B.C.C.D.D.C C2.2.进入初中之后，我们和家人之间爱的碰撞越来越多，这进入初中之后，我们和家人之间爱的碰撞越来越多，这主要是因为（主要是因为（）我们希望父母像对待成人一样尊重我们，不要过多干涉我们希望父母像对待成人一样尊重我们，不要过多干涉我们的生活我们的生活 我们开始审视父母给予我们的爱，开始质疑父母，甚至我们开始审视父母给予我们的爱，开始质疑父母，甚至挑战父母的权威与经验挑战父母的权威与经验作为两代人，我们与父母在心智、学识、经历等方面差作为两代人，我们与父母在心智、学识、经历等方面差异较大异较大我们不再需要父母给予关注和呵护我们不再需要父母给予关注和呵护A A B BC C D DB B3.3.如果父母误会了我们，正确的做法应该是（）如果父母误会了我们，正确的做法应该是（）A A离家出走以宣泄自己的委屈离家出走以宣泄自己的委屈B B故意做一些错上加错的行为以示反抗故意做一些错上加错的行为以示反抗C C冷淡处理，不理会他们冷淡处理，不理会他们D D多沟通，不冲动多沟通，不冲动D D4、情景模拟(1)八年级学生萌萌喜欢写日记、交朋友，可父母总是问东问西，甚至偷看她的日记、信件，家庭矛盾不可避免地产生了。请回答怎样化解与父母的冲突？答：答：(1)解决与父母冲突的办法有：认真解决与父母冲突的办法有：认真倾听；善于体谅；主动交流；创造机会；倾听；善于体谅；主动交流；创造机会；主动道歉；控制情绪；承担责任；讨论主动道歉；控制情绪；承担责任；讨论问题并达成协议。问题并达成协议。(2)小丽每次用完东西随处乱放，妈妈在收拾时总是提醒她放回原处，小丽很反感地说：“讨厌！真唠叨！”小丽的做法对吗？她应该怎么做？答：答：(2)小丽的做法错误，没有体谅妈妈小丽的做法错误，没有体谅妈妈的关心。应该：的关心。应该：理解妈妈，多与妈妈理解妈妈，多与妈妈沟通，体谅妈妈的用心；沟通，体谅妈妈的用心；提高生活自提高生活自理能力，不让妈妈操心。理能力，不让妈妈操心。学习了本课后，你有哪些收获和感想？告诉大家好吗？学习了本课后，你有哪些收获和感想？告诉大家好吗？“谁言寸草心，报得三春晖。谁言寸草心，报得三春晖。”父母给予我们无父母给予我们无私的爱，我们应满怀感激之情，架起理解的桥梁，学私的爱，我们应满怀感激之情，架起理解的桥梁，学会赞美，学会聆听，学会帮助，学会原谅，共享家庭会赞美，学会聆听，学会帮助，学会原谅，共享家庭的和谐。的和谐。父母之年，不可不知也。一则以喜，一则以惧。论语v谢谢大家！谢谢大家！12号选手号选手 2016年年11月月15日日