道德与法治四年级下册第三课《当冲突发生》第1课时《校园里的冲突》ppt课件

第三课第三课当冲突发生当冲突发生第第1课时课时校园里的冲突校园里的冲突四年级道德与法治下册四年级道德与法治下册欣赏视频校园冲突新知新知导入入大家看到这个视频中发生了什么？新知新知讲解解校园充满欢乐，但也会出现一些冲突动手打架动手打架动手打架动手打架说别人坏话说别人坏话说别人坏话说别人坏话还想跑？快给我道歉！是你没看见我啊！是什么导致了冲突的发生？不不遵遵守守规规则则、性性格格好好强强不不服服输输、玩玩笑笑开开过过了了头头、情情绪绪冲冲动动，自自控控能能力力差差、同同学学之之间间的的误误会会、以以我我为为中中心心，只只从从自自己己的的角角度度思思考问题考问题冲突产生的原因冲突产生的原因设身身处地地我过去指责他一顿，出出气！再忍一忍吧！我过去劝一劝吧！不同的方法有不同的结果。谈谈三种方法可能出现的不同的结果。（1）忍受的结果是：（2）指责的结果是：（3）真诚劝告的结果是：能否避免发生冲突，往往取决于我们处理矛盾的方式，方式不同，结果也就不同。控制情绪，保持冷静 交换意见，讲清道理 换位思考，理解他人商议办法，和谐相处请人调解，解决冲突发生冲突怎么办发生冲突怎么办 人们常说，舌头和牙齿人们常说，舌头和牙齿也有打架的时候。在我们与也有打架的时候。在我们与人交往时，难免会出现摩擦人交往时，难免会出现摩擦或矛盾。重要的是，当这些或矛盾。重要的是，当这些情况出现时，我们应该学会情况出现时，我们应该学会正确对待。正确对待。第一步第一步:控制情绪，保持冷静控制情绪，保持冷静(要冷静要冷静)第二步第二步:交换意见，讲清道理交换意见，讲清道理(说道理说道理)第三步第三步:换位思考，理解他人换位思考，理解他人(能宽容能宽容)第四步第四步:商议办法，和谐相处商议办法，和谐相处(共协商共协商)第五步第五步:请人调解，解决请人调解，解决冲突冲突(化冲突化冲突)一句一句“对不起对不起”，足以见真诚；，足以见真诚；一声一声“请原谅请原谅”，不会掉身份；，不会掉身份；一封一封“谢罪信谢罪信”，婉转表真意；，婉转表真意；一个一个“第三者第三者”，铺就沟通桥；，铺就沟通桥；一场一场“欢乐会欢乐会”，冲淡不愉快；，冲淡不愉快；一颗一颗“赤诚心赤诚心”，顽石变成金。，顽石变成金。真诚建议本本课小小结通过本节课的学习，通过本节课的学习，你有哪些收获？你有哪些收获？课堂堂练习一、判断题一、判断题1.校园里只有欢乐，没有冲突。（校园里只有欢乐，没有冲突。（）2.只有正确认识产生冲突的原因，才能更好的解决冲突。（只有正确认识产生冲突的原因，才能更好的解决冲突。（）3.处理矛盾的方式不同，结果也不同。（处理矛盾的方式不同，结果也不同。（）答案：答案：1.1.2.2.3.3.二、选择题二、选择题1.下列不属于校园冲突的是下列不属于校园冲突的是()A张玲和王鹏因为值日的问题争吵起来张玲和王鹏因为值日的问题争吵起来B操场上，王兵和张力因为篮球犯规动手了操场上，王兵和张力因为篮球犯规动手了C在家里，妈妈和爸爸因为吃饭争吵了在家里，妈妈和爸爸因为吃饭争吵了答案：答案：C C 二、选择题二、选择题2.（多选题）发生争吵的原因是多方面的，下列属于争吵原因的是（多选题）发生争吵的原因是多方面的，下列属于争吵原因的是()A性格好强不服输性格好强不服输B玩笑开过了头玩笑开过了头C自控能力差自控能力差答案：答案：ABCABC 二、选择题二、选择题3.同学王强在教室里大喊大叫，让同学们不能安心学习，我打算这同学王强在教室里大喊大叫，让同学们不能安心学习，我打算这样做样做()A和自己没关系，不用管和自己没关系，不用管B走过去打他一顿走过去打他一顿C走过去小声的提醒他走过去小声的提醒他答案：答案：C C 拓展提高拓展提高三、三、情景情景题题和同学们发生矛盾是正常的，在生活中，你是怎样解决矛盾的和同学们发生矛盾是正常的，在生活中，你是怎样解决矛盾的?只要符合题意即可只要符合题意即可答案：答案：课堂堂总结 这节课我们谈论了校园里的冲突的话题，在我们的身边存在各种各样的冲突。只有正确认识产生冲突的原因，才能更好地解决冲突。能否避免发生冲突，往往取决于我们处理矛盾的方式，方式不同，结果也就不同，我们要采取理智合理的方式解决冲突。作作业布置布置 请你与同学们分享一个你与同学和平解决冲突的事请你与同学们分享一个你与同学和平解决冲突的事例。例。