鲁人高中必修5《3-孔雀东南飞(并序)》课件

孔雀东南飞上一、在标题下面写下两行字；一个断人心肠的故事，一曲唱绝千古的悲歌。“其实文章就是一曲悲歌，一段悲剧。悲剧的不幸，在于它往往不仅仅是悲剧，而是永远的生活，大家熟悉的感天动地的梁祝化蝶就是这种悲剧的延续，而千年过去了，这样的悲剧并没有随着古人沉痛的悲告而终结，劳燕分飞的钗头凤仍在上演着”师简介陆游与唐婉的爱情悲剧。“有这样一个故事，在一个叫沈园的地方，一个叫陆游的诗人，娶了一个叫唐婉的女子，伉俪相得，琴瑟相和，好一对神仙眷属。然而，这一切，并不随陆母之意，逼迫夫妻离异。几年后的一个春日，陆游满怀郁闷踽踽独游，邂遇唐婉，唐遣人送酒致意，陆游满怀伤感，词成钗头凤一首，唐婉和之。不久，唐婉抑郁而亡。”幸福的家庭都是相似的，不幸的家庭却有着不同的不幸，我们的文章演绎的是怎样的一段爱情呢？让我们走进课文。二、关于诗题及“乐府”孔雀东南飞是保存下来的我国古代最早的也是最长的一首叙事诗，是古乐府民歌的代表作之一，与稍后出现的北朝的木兰诗并称“乐府双璧”。木兰诗孔雀东南飞秦妇吟并称“乐府三绝”。它选自南朝陈代徐陵编的玉台新咏（是诗经、楚辞之后最早的一部古诗总集）卷一，原题为古诗为焦仲卿妻作。（标题为何不直言“古诗为刘兰芝作”呢？封建社会妇女地位低下。）“乐府”，本是汉武帝刘彻时设立的一个掌管音乐的机构（官署）。它的职责是采集民间歌谣或文人的诗来配乐，以备朝廷祭祀或宴会时演奏之用。后世把它所搜集整理的诗歌，称为“乐府诗”，或简称“乐府”。其中属于汉代的就叫“汉乐府”。三、整体感知快速默读全诗，扫除语言障碍，并归纳通假字、古今异义、偏义复词（两个意义相关或相反的词，连起来当作一个单词使用，实际上只取其中一个词的意义，另一个词只作陪衬）等现象。诗歌小序与正文内容最大的不同是什么？文学怎样对现实进行加工，取得了什么效果。以亮色结尾的悲剧牛郎织女传说，梁祝传说，长恨歌罗密欧与朱丽叶巴黎圣母院 药窦娥冤忽闻海上有仙山，山在虚无缥渺间。楼阁玲珑五云起，其中绰约多仙子。中有一人字太真，雪肤花貌参差是。金阙西厢叩玉扃，转教小玉报双成。闻道汉家天子使，九华帐里梦魂惊。揽衣推枕起徘徊，珠箔银屏迤逦开。云鬓半偏新睡觉，花冠不整下堂来。风吹仙袂飘飘举，犹似霓裳羽衣舞。玉容寂寞泪阑干，梨花一枝春带雨。含情凝睇谢君王，一别音容两渺茫。昭阳殿里恩爱绝，蓬莱宫中日月长。悲剧以亮色结尾的作用反映民心所向，安慰普通的读者；用理想的美好来反衬现实的残酷，让理性的读者深入思考原因：是什么造成理想的惨败。牛郎织女传说，梁祝传说，长恨歌罗密欧与朱丽叶巴黎圣母院 药窦娥冤为课文分层被休（112）被追（1323）殉情（2331）化鸟（32）为何要设置县令、太守先后为儿子求婚的情节？凸显刘兰芝的忠贞不渝，侧面表现她出类拔萃的优秀，让人思考她被休是多么荒诞，体会她的委屈。始（十四、十七）便言（十四）令（十四、十七）见（十六）白（十七；二十一）适（十七；二十二）幸（十七）寻（十七）否泰（十九）义（十九）谢（十八；二十）要（二十）渠（二十）相（十七；二十）赍（二十一）市（二十一）才很会说话美好我回复；报告出嫁；刚才希望不久坏运气、好运气好、善回绝；辞别通“邀”，相约他他；这赠送购买友便佞,损矣巧言令色见谅、见恕幸愿、幸来要项伯问渠那得清如许县令：一县的行政长官。太守：汉朝设立的一郡最高行政主管官吏。郡丞：专司辅佐郡守。县主簿：县令自调用的属吏,由县令自 辟。婚礼“六礼”纳彩(下达)问名纳 吉纳征(纳币)请期迎亲 由媒婆通知女方家长，送礼物问女子姓名、年 龄、生日时辰拿女子信息到宗庙里进行占卜男方准备好书仪、礼品送女方男方选婚期并和女方家长商量新郎要亲自前往女家迎接新娘“非受币，不交不亲。”十天干：甲、乙、丙、丁、戊、己、庚、辛、壬、癸十二地支：子、丑、寅、卯、辰、巳、午、未、申、酉、戍、亥鉴赏“纳征”环节的写法。主要用“赋”（排比）的手法，写出太守送的礼好又多，用兰芝值得隆重地迎娶侧面表现她的优异。对船的浓墨重彩描写侧面表现兰芝美名远播。“踯躅”侧面表现送的礼物多。装饰的美丽表现太守一家审美趣味高，侧面表现兰芝的美。