期末复习《草原》课件

1 1 草草 原原散文知识散文知识散文诗与诗歌、小说、戏剧并列的文学体散文诗与诗歌、小说、戏剧并列的文学体裁。裁。分类：分类：叙事（写景状物）散文叙事（写景状物）散文 抒情散文抒情散文 议论议论性散文性散文特点：特点：形散神聚。形散：取材广泛，表现手法不形散神聚。形散：取材广泛，表现手法不拘一格。神聚：主题明确集中。拘一格。神聚：主题明确集中。作者作者老舍老舍 老老 舍舍(1 18 89 99 9-1 19 96 66 6)原原名名舒舒庆庆春春，字字舍舍予予，北北京京人人，满满 族族，作作 家家。他的作品有他的作品有骆驼祥子骆驼祥子、四世同四世同堂堂话剧有话剧有茶馆茶馆。草原草原摘选摘选自他写的自他写的内蒙风光内蒙风光。解释下列生词：解释下列生词：1.勾勒：2.渲染：3.羞涩：4.洒脱：5.迂回：6.拘束：用线条画出轮廓。用水墨或色彩涂抹画面难为情，不自然的样子（言谈、举止、风格）自然不拘束回旋、环绕。过分约束自己，显得不自然。你真棒_:衣襟、衣带飘舞起来。_:翠绿的颜色好像要流动起来(流出来)。襟飘带舞翠色欲流 1.1.用最简练的语言说说课文的大意。用最简练的语言说说课文的大意。老舍先生第一次访问内蒙古大草原，看到的美丽景老舍先生第一次访问内蒙古大草原，看到的美丽景色，以及受到蒙古族人民的热情欢迎、款待的情景。色，以及受到蒙古族人民的热情欢迎、款待的情景。2.2.试着划分本文的层次，并归纳每部分大意。试着划分本文的层次，并归纳每部分大意。本文共5段，可分为三个部分:第一部分（第1段）草原的美丽风光草原的美丽风光以及给人带来的乐趣。第二部分（第23段）:描绘陈巴尔虎旗的主人们喜迎喜迎远方来客远方来客的情景第三部分（第23段）:描绘作者到达目的地后主人热情待客、众人把酒言欢的主客联欢图主客联欢图1 1、朗读第一部分思考：作者初入草原，看到哪、朗读第一部分思考：作者初入草原，看到哪些景色？为什么抓住这些景物写？些景色？为什么抓住这些景物写？2、作者是按什么顺序写这些景物的？3、作者为什么能把景物写的这样美？请同学们结合文章举例分析。精读文段，欣赏自然美1 1、朗读第一部分思考：作者初入草原，看到哪、朗读第一部分思考：作者初入草原，看到哪些景色？为什么抓住这些景物写？些景色？为什么抓住这些景物写？作者初入草原，看到草原的作者初入草原，看到草原的奇丽奇丽景色，天空、空气、小景色，天空、空气、小丘、平地、羊群这些景物。丘、平地、羊群这些景物。因为这些景物显示了草原的因为这些景物显示了草原的特色特色。精读文段，欣赏自然美2、作者是按什么顺序写这些景物的？从天空到地面，按从上到下的顺序写。3、作者为什么能把景物写的这样美？请同学们结合文章举例分析。1、运用比喻拟人等修辞 2、运用恰当的富有表现力的词语。3、直抒胸臆。4、草原这么美，作草原这么美，作者是怎样直接表达感者是怎样直接表达感情的？请找出第一自情的？请找出第一自然段中然段中直抒胸臆直抒胸臆的句的句子。子。那里的天比别处的更可爱，空气是那么那里的天比别处的更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一高歌一曲曲，表示我满心的愉快，表示我满心的愉快。可爱可爱清鲜清鲜明朗明朗多么多么多么多么这种境界，既使人这种境界，既使人惊叹惊叹，又叫人，又叫人舒服舒服，既愿久立四望，又想坐下既愿久立四望，又想坐下低吟低吟一首一首奇丽奇丽的小的小诗。诗。5、文中还有类似的句子吗？找出来。太阳已经偏西，谁也不肯走。是啊！蒙汉情深何忍别,天涯碧草话斜阳!6、在景中融入作者感受的好处？情与景融为一体情与景融为一体，淋漓尽致的表达了作者第一次看到草原时的惊喜、赞叹惊喜、赞叹之情，达到了景中有情、情中有景、情由境生，的艺术效果。深读悟情，感受“人情美”读读25自然段：自然段：作者是怎样描写草原人情作者是怎样描写草原人情美？美？作者是怎样描写草原人情美？作者是怎样描写草原人情美？忽然，像被一阵风吹来的，远处的小丘上出现了一群马，马上得男女老少穿着各色的衣裳，群马奔驰，襟飘带舞，像一条彩虹向我们飞过来。这是主人来到几十里欢迎远客一一 欢迎远客。欢迎远客。二二 亲切相迎亲切相迎 主人们下了马，我们下了车。也不知道是谁的手，总是热乎乎地握着，握住不散。大家的语言不同，心可是一样的。握手再握手，笑了再笑。三三 热情款待热情款待 奶茶倒上了，奶豆腐摆上了，主客都盘腿而坐，谁都有礼貌，谁都有那么亲热，一点儿也不拘束。干部向我们敬酒，七十多岁的老翁向我们敬酒，我们回敬，主人再举杯，我们再回敬。鄂温克姑娘来给客人们唱民歌。四四 联欢话别联欢话别 小伙子们表演套马、摔跤，姑娘们表演了民族舞蹈。客人们也舞的舞，唱的唱，骑一骑蒙古马。从这些场面中你感受到了草原人民的什么特点？热情好客、淳朴亲切、大方热情好客、淳朴亲切、大方 此情此景，作者发出怎样的感慨？此情此景，作者发出怎样的感慨？蒙汉情深何忍别蒙汉情深何忍别 天涯碧草话斜阳！天涯碧草话斜阳！注释：蒙古族和汉族人民情意深厚，怎么舍得马上分别，大家站在夕阳下无边无际的大草原上，互相倾诉着惜别之情。这句话作为全文的结尾，情景交这句话作为全文的结尾，情景交融，点明了文章的中心，也给读者以融，点明了文章的中心，也给读者以回味无穷之感。表达了蒙汉两族人民回味无穷之感。表达了蒙汉两族人民的深情厚谊和依依惜别的深情。的深情厚谊和依依惜别的深情。围绕中心句，作者描写了草原哪几方面的内容？草原 美景喜迎远客亲切相见热情款待联欢话别人情美自然美草原1.1.羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。像给无边的绿毯绣上了白色的大花。这句话运用这句话运用比喻比喻，把把草原草原比作比作绿毯绿毯,把羊群比作绿毯上的白色的大花。把羊群比作绿毯上的白色的大花。生动生动形象形象地写出了草原的地写出了草原的绿和辽阔绿和辽阔,羊群的羊群的洁白洁白，表达表达了作者对草原、羊群的喜爱了作者对草原、羊群的喜爱之之情情。深入探究，品析语言深入探究，品析语言2.2.远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带子远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带子河！河！运用运用比喻比喻，把把河河比喻比喻成明如玻璃的带子，成明如玻璃的带子，生动生动形象形象的写出了河的的写出了河的弯曲弯曲与与清澈清澈的样子，的样子，表达表达作者看作者看到河时的惊喜赞叹到河时的惊喜赞叹之情之情。“河”字后面加了叹号叹号,表达了作者一行人看见河时的惊喜之情，以及见了如此美丽的“带子”后的赞叹之情。同时也说明河在草原上的重要性。那些小丘的线条是那么柔美那些小丘的线条是那么柔美,就就像只用绿色渲染像只用绿色渲染,不用墨线勾勒的中不用墨线勾勒的中国画那样国画那样,到处翠色欲流到处翠色欲流,轻轻流入云轻轻流入云际。际。将绿色小丘比作将绿色小丘比作“只用绿色渲只用绿色渲染染,不用墨勾勒的中国画不用墨勾勒的中国画”,突出突出了草了草原的原的辽阔碧绿辽阔碧绿、小丘线条的、小丘线条的柔美柔美，整，整个草原犹如一幅中国画那样让人个草原犹如一幅中国画那样让人赏心赏心悦目悦目。两个两个“流流”字写出了青草的浓密、字写出了青草的浓密、绵软绵软,富有生机和活力富有生机和活力,引人遐想。引人遐想。4.4.在这境界里在这境界里,连骏马和大牛有时候都静立不动连骏马和大牛有时候都静立不动,好好像在回味草原的无限乐趣。像在回味草原的无限乐趣。运用运用拟人拟人的修辞，的修辞，把把骏马和大牛骏马和大牛人格化人格化，生动形象生动形象的写出了动物被草的写出了动物被草原的美丽景色原的美丽景色陶醉陶醉了，了，表达表达了作者对了作者对草原美景的无限热爱和赞叹草原美景的无限热爱和赞叹之情之情。作者有意将看似互相对立和排斥的描写巧妙地熔于一炉,使语言在简洁中见意蕴，内容普通中见哲理。(1)在天底下,一碧千里,而并不茫茫。“一碧千里”，目之所及，整个草原都是望不到边的碧绿青草。“茫茫”指因等具辽阔而看不清远处。这句话中“一碧千里”与“并不茫茫”似乎存在矛盾：一是一是空气清鲜,天空明朗,能见度大,故能看到更远的地方;二二是是草原上的景物不单调,而且有变化,所以说草原虽然“一碧千里”,但“并不茫茫”。(2)那些小丘的线条是那么柔美,就像只用绿色渲染,不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。“翠色欲流”是说翠色将流而未流而“流入云际”，则是说翠色已经流入云间。这两者非但不矛盾：翠色欲流，是近镜头描写近镜头描写，草原绿得油亮闪光，给人“欲流”的感觉。这是化静为动化静为动，凸显草的色泽、草的生命,也抒发了作者无限的热爱和赞叹。后一句是远镜头描写远镜头描写，极目远眺，草原与长空相接，浓绿与云天照映，连绵不断，一直伸向云天深处。(3)这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。作者“惊叹”的是是那从未见过的“一碧千里,面并不茫茫”的大草原：“舒服”，是因为是因为草原生机勃勃，让人视野开阔、心旷神怡；“愿久立”，是因为是因为草原景色迷人，“想坐下”，是因为是因为眼底美景浸润着心田，激发起诗情。所以不矛盾。4、如何理解“蒙汉情深何忍别,天涯碧草话斜阳”这句话?这句话的意思是：蒙古族和汉族人民之间的情谊很深，怎么舍得马上就分别！大家站在夕阳下无边无际的大草原上，互相倾诉着惜别之情。这句话作为全文的结尾，情景交融，点明了文章的中心,也给读者以回味无穷之感。表达了蒙汉两族人民的深情厚谊和依依惜别的深情。品析词语在天底下,一碧千里,而并不茫茫 “碧碧”形容青草很绿。形容青草很绿。“千里千里”指草原辽阔无指草原辽阔无边。边。“一一”是是“全、都全、都”的意思。总起来是说，整的意思。总起来是说，整个草原全是碧绿碧绿望不到边的草。这句话写出了个草原全是碧绿碧绿望不到边的草。这句话写出了草原辽阔、碧绿的特点。草原辽阔、碧绿的特点。表达了作者对草原、羊群表达了作者对草原、羊群的喜爱之情。的喜爱之情。汽车走了一百五十里,才到达目的地。一百五十里全是草原。再走一百五十里,也还是草原。短句反复，给读者造成感觉上的停顿与转折。短句反复，给读者造成感觉上的停顿与转折。“一百五十里一百五十里”反复出现，极言草原之辽阔。反复出现，极言草原之辽阔。“才才”说明路程之长，给人一种路途遥远单调之感；接说明路程之长，给人一种路途遥远单调之感；接着，着，“全是全是”又写出了沿途草原给人以震撼，又写出了沿途草原给人以震撼，坐车来看我们的。主人们下了马,我们下了车。也不知道是谁的手，总是热乎乎“地握着握住不散。“总是”让人体会到主客双方激动的心情和热烈、浓厚的感情。“热乎乎”不仅增强了语言的韵律美，而且蕴含了更深刻的含义，既指身体温度,更指内心的热情。奶茶倒上了，奶豆腐摆上了，不大一会儿，好客的主人端进来大盘的手抓羊肉。“倒上了”“摆上了”“大一会儿”说明主人早有准备,他们用自己特有的食品来款待客人。这充分表现了草原人民的热情好客热情好客。干部向我们敬酒,七十岁的老翁向我们敬酒我们回敬,主人再举杯,我们再回敬。两个“再”字,突出了主客双方真挚的感情主客双方真挚的感情。写作特点1、按照事情发展顺序叙述按照事情发展顺序叙述。先描写草原秀美的景色；再描写草原迎客场面和草原联欢的情形。采用移步换景，由景及人。2、通过丰富的联想和想象联想和想象，运用比喻和拟人比喻和拟人把景象写的具体可感。3、情景交融情景交融，无论是描写自然风光还是主客相见、联欢、惜别，处处流露出作者的赞美之情。达到了情由景生、景因情美、情景交融的艺术效果。设计广告语：设计广告语：假如你是个导游，请设计出介绍假如你是个导游，请设计出介绍内蒙古草原情况的广告语。可借鉴课文内蒙古草原情况的广告语。可借鉴课文中好词、句，也可用具有磁性语言来介中好词、句，也可用具有磁性语言来介绍，看哪组同学最有创意，小组合作解绍，看哪组同学最有创意，小组合作解决，选代表发言、评论。决，选代表发言、评论。小结：祖国的草原这么美。这段课文思路清晰，从看到的到感受到的，按从上到下的观察顺序描写景物。