人教版(部编)小学六年级下册语文《送元二使安西》教学ppt课件

第2课时古诗词诵读古诗词诵读人教部编版送元二使安西送元二使安西知识与技能：知识与技能：正确、流利朗读正确、流利朗读古诗古诗。过程与方法：过程与方法：借助朗读、想象感悟诗句中的意境借助朗读、想象感悟诗句中的意境。情感态度与价值观：情感态度与价值观：通过通过有感情地朗读有感情地朗读古诗，古诗，使学生从中受到美的熏陶使学生从中受到美的熏陶。学习目标 通过上节课的学习，我们了解了古诗采薇。这节课，我们接着学习送元二使安西古诗，一起来感受古诗的魅力。约701年761年，字摩诘，人称“诗佛”。官至尚书右丞，世称“王右丞”。唐朝著名诗人、画家，是唐代山水田园诗派的代表。主要作品：九月九日忆山东兄弟山居秋暝等。王维王维送元二使安西送元二使安西 【唐唐】王维王维渭城朝雨浥轻尘，渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。客舍青青柳色新。劝君更尽一杯酒，劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。西出阳关无故人。渭城的晨雨，湿润了路上的尘埃。渭城：今陕西西安西北。浥：湿润，沾湿。渭城朝雨浥轻尘渭城朝雨浥轻尘 旅店旁的棵棵柳树被雨水冲洗得更加翠色欲滴。渭城：今陕西西安的西北。浥：湿润，沾湿。客舍青青柳色新客舍青青柳色新 这两句诗写了早晨一场小雨过后的清新景色，交代了送别的地点、时间和环境，烘托出诗人与元二之间美好、深厚的友情。思考：这两句诗写了什么内容思考：这两句诗写了什么内容？朋友，请再喝尽这杯醇香的美酒吧。劝君更尽一杯酒劝君更尽一杯酒 不好，“更”字表明酒已劝了多次，饮尽了多杯。“饮”字表现的是饮酒的状态，没有表现出饮酒的次数。所以，“更”字把这种依依惜别之情表现得更浓。思考：将思考：将“更更”字换成字换成“饮饮”字好不好，为什么字好不好，为什么？等你西行出了阳关之后，就再也没有一个交情深厚的老友了。阳关：今甘肃敦煌西南西出阳关无故人西出阳关无故人 这两句诗描写了分别时的情景，诗人既不描写饮酒的场面，也不直抒依依惜别的心情，而是别具匠心地借酒席上劝慰的话，表达对友人的留恋、关切之情，也是劝慰朋友旅途珍重，一路顺风。语气充满深情，虽带惆怅却不失雄壮。思考：这两句诗写了什么？表达了什么？思考：这两句诗写了什么？表达了什么？送元二使安西前两句写送别的时间、地点、环境气氛。三、四句是一个整体，主人的这句似乎脱口而出的劝酒辞就是此刻强烈，深挚的惜别之情的集中表现。整体感知课堂小结送元二使安西是盛唐著名诗人、画家和音乐家王维所著的一首脍炙人口的送别诗。这首诗既不刻画酒筵场面，也不直抒离愁别绪，而是别具匠心地借分手在即时的劝酒，表达出对友人留恋、关切与祝福。板书设计送元二使安西送元二使安西王维朝雨 客舍 柳色 图美酒 故人 相送 情作业：根据诗歌内容，展开想象，把这首诗改写成短文。课堂小结 1.同学们，今天你学到了什么呀？说说有你的收获。2.师生共同归纳本课知识点。3.反思学习情况。课后作业课后作业1.从课后习题中选取；从课后习题中选取；2.完成练习册本课时的习题完成练习册本课时的习题.谢谢谢谢观观赏赏再见！再见！