部编版七年级语文下名著阅读《海底两万里》快速阅读课件

海底两万里海底两万里快速阅读快速阅读/曾经有这样一个人曾经有这样一个人 在人类还没有发明电报的时候，他小说中的人物已经在用在人类还没有发明电报的时候，他小说中的人物已经在用电报传递信息；电报传递信息；在人类还在人类还没没有有制造制造出飞机的时候，他小说中的人物已经驾出飞机的时候，他小说中的人物已经驾驶直升机来往；驶直升机来往；在人类还没有着手登月工程的时候，他小说中的人物已经在人类还没有着手登月工程的时候，他小说中的人物已经坐在一颗大炮弹里，坐在一颗大炮弹里，被发射被发射到月球上到月球上；海底两万里海底两万里快速阅读快速阅读/同学们知道这个人是谁吗？同学们知道这个人是谁吗？儒勒凡尔纳 今天就让我们今天就让我们走进他走进他的科幻小说海底两万里，的科幻小说海底两万里，去感受他非凡的想象力去感受他非凡的想象力和不可思议和不可思议的预知力。的预知力。海底两万里海底两万里快速阅读快速阅读/七年级语文下册七年级语文下册名著导读名著导读 海海底两万里底两万里快速阅读快速阅读海底两万里海底两万里快速阅读快速阅读/作作者者简简介介知识备查 儒勒儒勒凡尔纳凡尔纳 (18281905(18281905年年),),法国科幻和法国科幻和探险小说家探险小说家,被誉为被誉为“科学时代的预言家科学时代的预言家”“”“现代科现代科学幻想小说之父学幻想小说之父”。凡尔纳早年在巴黎学法律。凡尔纳早年在巴黎学法律,后来后来从事文学创作从事文学创作,写出了很多科学幻想小说写出了很多科学幻想小说,如如格兰格兰特船长的儿女特船长的儿女海底两万里海底两万里地心游记地心游记从从地球到月球地球到月球环绕月球环绕月球八十天环游地球八十天环游地球等等。他的他的故事生动故事生动,幻想有科学基础幻想有科学基础,许多预想许多预想被被后来的后来的科学发展所证实科学发展所证实。海底两万里海底两万里快速阅读快速阅读/背背景景介介绍绍知识备查 波兰人民反对沙皇独裁统治的起义遭到残酷镇压波兰人民反对沙皇独裁统治的起义遭到残酷镇压是凡尔是凡尔纳创作纳创作海底两万里海底两万里的一个导火索。他在小说中塑造了的一个导火索。他在小说中塑造了尼尼摩船长摩船长这个反对沙皇专制统治的高大形象，赋予其这个反对沙皇专制统治的高大形象，赋予其强烈的社强烈的社会责任感和人道主义精神会责任感和人道主义精神，以此来表达，以此来表达对现实的批判对现实的批判。海底两万里海底两万里快速阅读快速阅读/故事发生在故事发生在18661866年，年，法国人阿龙纳斯法国人阿龙纳斯是是一位生物学家一位生物学家，应邀，应邀赴美参加一项科学考察活动。这时，赴美参加一项科学考察活动。这时，海上出了海上出了一一个怪物，个怪物，闹得闹得沸沸沸扬扬沸扬扬。科考活动结束后科考活动结束后，生物学家正准备束装就道，返回法国，生物学家正准备束装就道，返回法国，却接到美国海军部的邀请，于是改弦更张，登上了一艘驱逐舰，却接到美国海军部的邀请，于是改弦更张，登上了一艘驱逐舰，参与参与“把那个怪物从海洋中清除出去把那个怪物从海洋中清除出去”的活动。的活动。经过千辛万苦，经过千辛万苦，“怪物怪物”未被清除，驱逐舰反被未被清除，驱逐舰反被“怪物怪物”重创，重创，生生物学家物学家内内容容概概要要整体感知海底两万里海底两万里快速阅读快速阅读/和他的仆人及为清除和他的仆人及为清除“怪物怪物”被特意请到驱逐舰上来的一名捕被特意请到驱逐舰上来的一名捕鲸手，都成了鲸手，都成了“怪物怪物”的俘虏的俘虏。结果发现结果发现“怪物怪物”是一艘尚不是一艘尚不为世人所知的潜水艇，为世人所知的潜水艇，名名为为“鹦鹉螺鹦鹉螺”号。号。潜艇对俘虏倒也优潜艇对俘虏倒也优待待，只是只是，为了保守自己的秘密，潜艇艇长尼摩从此永远不许，为了保守自己的秘密，潜艇艇长尼摩从此永远不许他们离开。阿罗纳克斯一行别无选择，只能跟着潜水艇周游各他们离开。阿罗纳克斯一行别无选择，只能跟着潜水艇周游各大洋。大洋。十个月后十个月后，这三个人终于在极其险恶的情况下逃脱，生，这三个人终于在极其险恶的情况下逃脱，生物学家才得以把这件海底秘密公诸于世。物学家才得以把这件海底秘密公诸于世。整体感知海底两万里海底两万里快速阅读快速阅读/精读细研人人物物形形象象尼摩船长尼摩船长 谜谜一样的人物。一样的人物。他知识渊博，遇事头脑冷静，他知识渊博，遇事头脑冷静，沉着而又机智，从不放弃希望。沉着而又机智，从不放弃希望。他心地善良，同情他心地善良，同情弱者和被压迫的弱者和被压迫的民族。但是民族。但是他的心里充满着一种莫他的心里充满着一种莫名的仇恨，于是在海上实行了可怕的报复。名的仇恨，于是在海上实行了可怕的报复。海底两万里海底两万里快速阅读快速阅读/阿龙纳斯阿龙纳斯 生生物学家，博古通今物学家，博古通今，趁趁潜艇潜艇在水下航行在水下航行，他，他饱览了海洋里的各种饱览了海洋里的各种动植物动植物。他他和和他他的的那那位对分类位对分类学入了迷的仆人康塞尔，将这些海洋生物向我们做学入了迷的仆人康塞尔，将这些海洋生物向我们做了详实的介绍，界、门、纲、目、科、属、种，说了详实的介绍，界、门、纲、目、科、属、种，说得井井有条，使读者认识了许多得井井有条，使读者认识了许多海洋生物海洋生物。阿罗纳阿罗纳克斯克斯还把在海洋中见到的种种奇观，娓娓道来，令还把在海洋中见到的种种奇观，娓娓道来，令读者大开眼界。读者大开眼界。精读细研海底两万里海底两万里快速阅读快速阅读/康塞尔康塞尔 阿阿龙纳斯教授的仆人，生性沉稳龙纳斯教授的仆人，生性沉稳，从不大惊，从不大惊小怪小怪，总是总是那么气定神那么气定神闲闲。为人为人随和，从不着急上随和，从不着急上火火至少你看不出他着急上火。他精通分类理论，至少你看不出他着急上火。他精通分类理论，遇到遇到任何东西任何东西总是总是认认真真或者说一本正经地把认认真真或者说一本正经地把它它们们进行进行分类分类，但是但是他他对对那些东西的名字却那些东西的名字却一无所知一无所知。可以可以说他是个分类狂。说他是个分类狂。精读细研海底两万里海底两万里快速阅读快速阅读/尼德尼德兰兰 一一个个比较原始的人，一个野性十足的加拿大捕比较原始的人，一个野性十足的加拿大捕鲸手。他也会赞叹极地的美，鲸手。他也会赞叹极地的美，但但是是对对他来说更重要他来说更重要的是的是牛排牛排、小牛肉小牛肉、小小酒馆里的酒馆里的酒酒和和在在陆地上自由陆地上自由地行走。他性情火爆，受不了被监禁，总是计划逃地行走。他性情火爆，受不了被监禁，总是计划逃脱，如果没有他，教授脱，如果没有他，教授和和康赛尔康赛尔最后最后不可能回到陆不可能回到陆地上。地上。精读细研海底两万里海底两万里快速阅读快速阅读/精读细研经经典典事事件件1.1.他他们们在在印印度度洋洋的的珠珠场场和和鲨鲨鱼鱼展展开开过过搏搏斗斗,捕捕鲸鲸手手兰兰德德手手刃了一条凶恶的巨鲨。刃了一条凶恶的巨鲨。2.2.他他们们在在红红海海里里追追捕捕过过一一条条濒濒于于绝绝种种的的儒儒艮艮,儒儒艮艮肉肉当当晚晚就被端上了餐桌。就被端上了餐桌。3.3.他们在大西洋里和章鱼进行过血战他们在大西洋里和章鱼进行过血战,一名船员惨死。一名船员惨死。海底两万里海底两万里快速阅读快速阅读/4.4.他他们们乘乘坐坐的的潜潜艇艇不不小小心心潜潜入入了了南南极极的的巨巨大大冰冰层层下下,全全船人面临船人面临缺氧缺氧的危险的危险,最后时刻人工凿冰逃生。最后时刻人工凿冰逃生。5.5.他他们们在在维维多多湾湾海海底底,从从当当年年西西班班牙牙的的沉沉船船上上打打捞捞出出许许多多财财宝宝,尼尼摩摩船船长长把把这这些些财财宝宝都都运运回回了了潜潜艇艇上上,打打算算将将来来给给需需要帮助的人要帮助的人。精读细研海底两万里海底两万里快速阅读快速阅读/艺艺术术特特色色1.1.情情节节跌跌宕宕起起伏伏,悬悬念念丛丛生生,具具有有强强烈烈的的可可读读性性。书书中中还还包包括括了了大大量量地地理理、历历史史、生生物物、物物理理、地地质质、气气候候方方面面的的知知识识,读读者者在在阅读引人入胜的历险故事时阅读引人入胜的历险故事时,还能够轻松地获取科学知识。还能够轻松地获取科学知识。2.2.是是科科学学与与幻幻想想巧巧妙妙结结合合的的成成果果。文文中中的的“诺诺第第留留斯斯号号”就是作者的想象，但又无处不展示着科学依据。就是作者的想象，但又无处不展示着科学依据。3.3.具具有有社社会会正正义义感感和和崇崇高高的的人人道道主主义义精精神神。文文中中的的尼尼摩摩船船长将沉船中的财富长将沉船中的财富送给了贫苦送给了贫苦的人。的人。精读细研海底两万里海底两万里快速阅读快速阅读/方法指导方法指导1.1.集中精力专心致志。集中精力专心致志。可以全神贯注地读可以全神贯注地读,尽快弄清楚作品中发生了哪些故尽快弄清楚作品中发生了哪些故事事,有哪些人物有哪些人物,人物和人物之间有哪些关系人物和人物之间有哪些关系,对小说的情对小说的情节有一个大致的了解。节有一个大致的了解。快快速速阅阅读读精读细研海底两万里海底两万里快速阅读快速阅读/3.3.眼睛的视域要宽。眼睛的视域要宽。培养默读的习惯培养默读的习惯,要达到一定的速度要达到一定的速度,每分钟阅读不少每分钟阅读不少于于400400字字,可以拿文中的某一章做一个实验。可以拿文中的某一章做一个实验。方法指导方法指导2.2.以默读为主。以默读为主。读的时候尽量不回视，尽量扩大扫视的范围，在短时读的时候尽量不回视，尽量扩大扫视的范围，在短时间内把尽可能多的内容收揽眼底。间内把尽可能多的内容收揽眼底。精读细研海底两万里海底两万里快速阅读快速阅读/方法指导方法指导 4.4.善于抓住书中的关键信息和主要线索，有所取舍。善于抓住书中的关键信息和主要线索，有所取舍。如海底两万里中的尼摩船长，是全书的核心人物，如海底两万里中的尼摩船长，是全书的核心人物，也是故事发生、发展的关键，对涉及他的语段就需要格外也是故事发生、发展的关键，对涉及他的语段就需要格外关注。而对文中大段的景物描写、知识关注。而对文中大段的景物描写、知识介绍，或介绍，或暂时不能暂时不能理解的内容、不认识的生字词，可以先跳过去，回头再根理解的内容、不认识的生字词，可以先跳过去，回头再根据需要和个人兴趣补充阅读。据需要和个人兴趣补充阅读。精读细研海底两万里海底两万里快速阅读快速阅读/合作探究专题一专题一:写航海日记写航海日记 先绘制一份简单的先绘制一份简单的“诺第留斯号诺第留斯号”潜水艇的航行潜水艇的航行线路图，标明时间、地点。从小说中选择线路图，标明时间、地点。从小说中选择某某些些关键关键的的时间点，结合小说的内容，写几则航海日记。时间点，结合小说的内容，写几则航海日记。海底两万里海底两万里快速阅读快速阅读/航行线路图：航行线路图：太平洋太平洋印度洋印度洋红海红海地中海地中海大西洋大西洋南极海域南极海域大西洋大西洋北冰洋北冰洋合作探究海底两万里海底两万里快速阅读快速阅读/1111月月2626日日 早晨早晨3 3点点,诺第留斯号在西经诺第留斯号在西经172172度上越过了北回归线。度上越过了北回归线。27 27日日,我在船上远远看到了夏威夷群岛。自出发到现在我在船上远远看到了夏威夷群岛。自出发到现在,我们已经走我们已经走了四千八百六十里了。这天早晨了四千八百六十里了。这天早晨,我上平台我上平台望见望见了了在在下下风风向向两两海海里里左右左右的夏威夷岛的夏威夷岛,它是形成这个群岛的七个岛中最大的一个。它是形成这个群岛的七个岛中最大的一个。1212月月1 1日日 诺第留斯号的方向仍是东南方。它在西经诺第留斯号的方向仍是东南方。它在西经142142度上越过赤道度上越过赤道线线。4 4日日,经过顺利的迅速行驶后经过顺利的迅速行驶后,我们望见了马贵斯群岛。相距三海里远我们望见了马贵斯群岛。相距三海里远,我看见我看见奴加衣瓦岛的马丁岬头奴加衣瓦岛的马丁岬头,这是法属群岛中最大的岬这是法属群岛中最大的岬头。头。航海日记航海日记合作探究海底两万里海底两万里快速阅读快速阅读/1212月月1111日日 诺第留斯号停住不动了。它的储水