济南版生物八上第四节种子的萌发课件

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空白演示在此输入您的封面副标题复习提问复习提问1.在果实的发育过程中,子房壁发育成_,胚珠发育成_,胚珠中的珠被发育成_,受精卵发育成_,受精极核发育成_,子房发育成_。2.植物果实内种子的数目取决于_的数目。我们平时所说的玉米粒属于_(填果实或种子)3.菜豆种子由_和_组成,后者包括_。菜豆种子的营养物质储存在_中。4.玉米种子包括_、_、_。其营养物质贮存在_中。5.胚中含有两片子叶的植物称为_,如_;胚中含有一片子叶的植物称为_,如_。C CD DA AE EB BA AB BC CD DE EF F种皮胚根胚轴胚芽子叶果皮、种皮胚乳子叶胚芽胚轴胚根胚一粒玉米是种子还是果实?小麦?葵花籽?一粒玉米是种子还是果实?小麦?葵花籽?种子最主要的结构是?种子最主要的结构是?花生油来自花生种子的?花生油来自花生种子的?Zxxk大米来自水稻种子的?面粉来自小麦种子的?大米来自水稻种子的?面粉来自小麦种子的?第四节种子的萌发资料:许多作物是在资料:许多作物是在春天春天播种的播种的,在播种前往往要在地里在播种前往往要在地里浇浇一些水一些水,使土壤潮湿,如果刚下过一场小雨,不用浇水就,使土壤潮湿,如果刚下过一场小雨,不用浇水就可以播种了;但是过于潮湿又容易使种子霉烂。播种前往可以播种了;但是过于潮湿又容易使种子霉烂。播种前往往往要松土要松土,使土壤中有充足的空气。,使土壤中有充足的空气。种子萌发需要什么条件?种子萌发需要什么条件?探究实验步骤:探究实验步骤:(1 1)提出问题:)提出问题:种子萌发的条件种子萌发的条件水分和空气是种子萌发的外界条件吗水分和空气是种子萌发的外界条件吗?水分和空气是种子萌发的外界条件。水分和空气是种子萌发的外界条件。(或水分空气不是种子萌发的外界条件或水分空气不是种子萌发的外界条件)(2 2)作出假设:)作出假设:1 1、探究种子萌发的条件、探究种子萌发的条件甲号瓶甲号瓶乙号瓶乙号瓶丙号瓶丙号瓶处处理理方方法法1010粒种子粒种子加较多水加较多水1010粒种子粒种子加适量水加适量水1010粒种子粒种子不加水不加水室温室温室温室温室温室温(3 3)制定计划、实施计划:)制定计划、实施计划:预测实验结果:甲不萌发乙萌发不萌发(4 4)得出结论、表达和交流)得出结论、表达和交流Zxxk对照实验:对照实验:实验中设计了两组对照实验,甲瓶和乙实验中设计了两组对照实验,甲瓶和乙瓶变量是空气,乙瓶和丙瓶变量是水分。瓶变量是空气,乙瓶和丙瓶变量是水分。实验现象:实验现象:乙瓶种子萌发;甲瓶和丙瓶种子不萌发。乙瓶种子萌发;甲瓶和丙瓶种子不萌发。实验结论:实验结论:水分和空气是种子萌发的外界条件。水分和空气是种子萌发的外界条件。进一步探究:进一步探究:列举影响种子萌发的其他条件,然后选择列举影响种子萌发的其他条件,然后选择一个条件作为变量,探究该变量对种子萌一个条件作为变量,探究该变量对种子萌发的影响。发的影响。不洒水不洒水1234一点水一点水一点水一点水很多水很多水橱柜橱柜橱柜橱柜橱柜橱柜冰箱冰箱1324问题:由此实验可知道种子萌发需要什么问题:由此实验可知道种子萌发需要什么环境条件?根据是什么?环境条件?根据是什么?不洒水不洒水1234一点水一点水一点水一点水很多水很多水橱柜橱柜橱柜橱柜橱柜橱柜冰箱冰箱2一定的水分一定的水分适宜的温度适宜的温度充足的空气充足的空气把甲、乙两个各有三粒种子的装置分别放在温暖和把甲、乙两个各有三粒种子的装置分别放在温暖和寒冷的地方。几天以后,只有哪粒种子萌发了寒冷的地方。几天以后,只有哪粒种子萌发了?说明了说明了什么什么?3、实验题实验题一定的水分一定的水分充足的空气充足的空气适宜的温度适宜的温度Zxxk种子种子萌发萌发的条的条件件内部条件:内部条件:外部条件:外部条件:具有具有完整完整而且有而且有活力活力的的胚,以及胚,以及供胚发育供胚发育的的营营养物质养物质。适量的适量的水分水分充足的充足的空气空气适宜的适宜的温度温度2 2、种子萌发的条件、种子萌发的条件有些种子虽然胚是完整的并且是活的,外界条件有些种子虽然胚是完整的并且是活的,外界条件也适宜,但是它们成熟以后不能立即萌发,你知道其中也适宜,但是它们成熟以后不能立即萌发,你知道其中的原因吗?的原因吗?种子的休眠:种子的休眠:有些植物的种子必须经过一段时间的有些植物的种子必须经过一段时间的“睡睡眠眠”才能萌发,这种现象叫做种子的休眠。(才能萌发,这种现象叫做种子的休眠。(种子经过种子经过休眠就可以躲过严冬,繁衍后代。是植物长期适应环境休眠就可以躲过严冬,繁衍后代。是植物长期适应环境的结果。的结果。)1 1、菜豆种子萌发的过程、菜豆种子萌发的过程种子萌发的过程种子萌发的过程胚根胚根胚芽胚芽胚轴胚轴根根茎和叶茎和叶连接根和连接根和茎的部位茎的部位吸水膨胀,种皮变软,呼吸作用增强,子叶或胚乳中的营养物质分解,输送给胚根、胚轴和胚芽。2 2、玉米种子萌发的过程、玉米种子萌发的过程胚根胚根胚芽胚芽胚轴胚轴根根茎和叶茎和叶连接根和连接根和茎的部位茎的部位3 3、菜豆和玉米种子萌发过程异同点:、菜豆和玉米种子萌发过程异同点:菜豆种子菜豆种子玉米种子玉米种子不不同同点点子叶子叶营养营养来源来源相同点相同点出土出土留土留土子叶子叶胚乳胚乳吸水膨胀,胚根首先突破种皮,吸水膨胀,胚根首先突破种皮,发发育成根;育成根;胚轴伸长,胚芽露出地面,胚轴伸长,胚芽露出地面,发育成茎和叶。发育成茎和叶。(1)北方地区早春播种以后,用塑料薄膜覆北方地区早春播种以后,用塑料薄膜覆盖地面(通常称为盖地面(通常称为“地膜覆盖地膜覆盖”),为什么会),为什么会促进提早出苗?促进提早出苗?(2)为了保存玉米种子,在采收以后,常将为了保存玉米种子,在采收以后,常将玉米果穗放在干燥通风的地方。这样做对于保玉米果穗放在干燥通风的地方。这样做对于保存种子有什么好处存种子有什么好处?答:答:“地膜覆盖地膜覆盖”可以提高地表温度,同时可以减少可以提高地表温度,同时可以减少土壤水分的散失,从而促进种子提早发芽。土壤水分的散失,从而促进种子提早发芽。答:将玉米果穗放在干燥通风的地方,可以避免答:将玉米果穗放在干燥通风的地方,可以避免玉米种子因受潮而萌发玉米种子因受潮而萌发2、讨论题:、讨论题:种子萌发自种子萌发自身条件身条件完整的有活力的胚完整的有活力的胚供胚发育的营养物质供胚发育的营养物质不在休眠期不在休眠期种子萌发种子萌发外外界条件界条件适量的水分适量的水分充足的空气充足的空气适宜的温度适宜的温度一、种子萌发的条件一、种子萌发的条件1.1.吸水膨胀,种皮变软,呼吸增强,营养分解。吸水膨胀,种皮变软,呼吸增强,营养分解。2.2.胚根伸长,突破种皮,发育成根。胚根伸长,突破种皮,发育成根。3.3.胚轴伸长,胚芽突破种皮钻出地面。胚轴伸长,胚芽突破种皮钻出地面。4.4.出土的胚芽继续生长,发育成茎和叶,胚乳和子出土的胚芽继续生长,发育成茎和叶,胚乳和子叶不断变小。叶不断变小。二、萌发过程二、萌发过程1.1.下列不是种子萌发所需条件的是下列不是种子萌发所需条件的是()()A.A.充足的阳光充足的阳光B.B.充足的空气充足的空气C.C.适宜的温度适宜的温度D.D.适量的水分适量的水分2.2.下列条件下种子可以正常萌发的是()下列条件下种子可以正常萌发的是()A.A.多肥、积水、温暖的土壤多肥、积水、温暖的土壤B.B.寒冷、疏松、水分充足的土壤寒冷、疏松、水分充足的土壤C.C.温暖、潮湿、松软的土壤温暖、潮湿、松软的土壤D.D.温暖、干燥、松软的土壤温暖、干燥、松软的土壤A AC C3.3.人们常吃的黄豆芽和绿豆芽分别是由黄豆种子和绿豆人们常吃的黄豆芽和绿豆芽分别是由黄豆种子和绿豆种子的哪个结构形成的。种子的哪个结构形成的。()()A.A.胚根胚根B.B.胚芽胚芽C.C.胚轴胚轴D.D.子叶子叶4.4.种子中能发育成新植物幼体的是种子中能发育成新植物幼体的是()()A.A.胚胚B.B.胚芽胚芽C.C.子叶子叶D.D.胚根胚根A AC C5.5.把大米、豆瓣播种到土壤里能长出幼苗来吗?把炒熟把大米、豆瓣播种到土壤里能长出幼苗来吗?把炒熟的种子置于适宜的外界条件下能萌发吗?为什么?的种子置于适宜的外界条件下能萌发吗?为什么?不能。大米、豆瓣是不完整的胚,炒熟的种子胚已死亡。不能。大米、豆瓣是不完整的胚,炒熟的种子胚已死亡。1 1号瓶号瓶2 2号瓶号瓶3 3号瓶号瓶4 4号瓶号瓶处理处理方法方法1010粒粒1010粒粒适量水适量水1010粒粒较多水较多水1010粒粒适量水适量水室温室温室温室温室温室温低温低温6.6.取一部分有活力的完整的绿豆种子按下表所示的方式取一部分有活力的完整的绿豆种子按下表所示的方式进行处理,请分析回答:进行处理,请分析回答:(1 1)本实验能形成几组对照?变量是什么?)本实验能形成几组对照?变量是什么?(2 2)请预测各组实验的结果。)请预测各组实验的结果。(3 3)本实验说明种子萌发的条件是什么?)本实验说明种子萌发的条件是什么?1 1号瓶号瓶2 2号瓶号瓶3 3号瓶号瓶4 4号瓶号瓶处理处理方法方法1010粒粒1010粒粒适量水适量水1010粒粒较多水较多水1010粒粒适量水适量水室温室温室温室温室温室温低温低温(1 1)能形成)能形成3 3组对照实验:组对照实验:1 1号瓶和号瓶和2 2号瓶的变量是水分;号瓶的变量是水分;3 3号瓶和号瓶和2 2号瓶的变量是空气;号瓶的变量是空气;4 4号瓶和号瓶和2 2号瓶的变量是温度。号瓶的变量是温度。(2 2)2 2号瓶萌发,号瓶萌发,1 1、3 3、4 4号瓶均不萌发。号瓶均不萌发。(3 3)种子萌发需要适量的水分、充足的空气和适宜的温度。)种子萌发需要适量的水分、充足的空气和适宜的温度。播下勤奋的种子,收获金色的果实。
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