关于2022年实验心得体会范文

关于2022年实验心得体会范文(优选) 2021年关于试验心得体会范文1 通过该试验，对所学的知识有了进一步的了解。在试验的过程中，涌现了一些问题，不过最末都得以解决。然而通过这些错误，使我对这些知识点更加印象深刻。 ERP是一门非常有用的学科，通过对其仔细学习，可以学习不少先进的管理思想。ERP是一门综合性的学科，通过对其学习我感觉是对有些科目的一些回顾和综合，像会计学、管理学等。 之所以对ERP的操作会遇到这样或那样的关卡，的问题在于缺乏阅历。通过对ERP的学习尤其是上机试验我更发觉了自己的不足之处，动手操作技能比较弱，虽然理论上井井有条，可真正做到电脑跟前时，头脑反应速度好像很慢很慢，即便对里面的相关知识点都有相当的了解，操作起来感觉也是力不从心，这可能是与自己平常不留意熬炼动手技能有着径直的联系，另外阅历不足也是一个缘由。 通过对ERP系统的学习，我已经对其管理理念与详细操作流程有了肯定的了解，上机课上我们重点学习了收购系统和生产系统。 首先介绍ERP系统的有关概念：ERP是英文enterpriseresourcesplanning(企业资源计划)的简称。 ERP系统是建立在信息技术基础上的，以系统化的管理思想，为企业的决策层及员工提供决策运行手段的管理平台.他是从MRP(物料需求计划)进展而来的新一代集成化管理信息系统，他扩展了MRP的功能，其核心思想是供应链管理，他跳出了传统企业边界，从供应链范围去优化企业资源，ERP技术集中信息技术和先进的管理系统与一身，成为现代企业的运行模式，反应时代对企业合理调配资源，化的制造财宝的要求，成为企业在信息时代生存和进展的的基石，他对于改善企业业务流程，提高企业核心竞争力作用是不言而喻的。 ERP是将企业全部资源进行整合集成管理，简约的说是将企业的三大流，物流，资金流，信息流进行全面一体化管理的管理信息系统，他不仅可以用于生产企业管理，而且很多其他类型的企业也可导入ERP系统进行资源计划和管理.ERP系统具有集成性，先进性，统一性，完整性和开发性。 ERP系统的特点有： 1.企业内部管理所需的业务应用系统，主要是指财务、物流、人力资源等核心模块。 2.物流管理系统采纳了制造业的MRP管理思想; FMIS有效地实现了预算管理、业务评估、管理睬计、ABC成本归集方法等现代基本财务管理方法;人力资源管理系统在组织机构设计、岗位管理、薪酬体系以及人力资源开发等方面同样集成了先进的理念。 3.ERP系统是一个在全公司范围内应用的、高度集成的系统。 数据在各业务系统之间高度共享，全部源数据只需在某一个系统中输入一次，保证了数据的全都性。 4.对公司内部业务流程和管理过程进行了优化，主要的业务流程实现了自动化。 5.采纳了计算机最新的主流技术和体系结构：B/S、INTERNET体系结构，WINDOWS界面。 在能通信的地方都可以方便地接入到系统中来。 6.集成性、先进性、统一性、完整性、开放性。 在企业中，ERP管理主要包括三方面的内容：生产掌握(计划、制造)、物流管理(分销、收购、库存管理)和财务管理(会计核算、财务管理)。这三大系统本身就是集成体，它们相互之间有相应的接口，能够很好的整合在一起来对企业进行管理。另外，要特别一提的是，随着企业对人力资源管理重视的加强，已经有越来越多的ERP厂商将人力资源管理纳入了ERP系统的一个重要组成部分，对这一功能，我们也会进行一下简要的介绍。这里我们将仍旧以典型的生产企业为例子来介绍ERP的功能模块,就针对我们专业需求而言，主要还是物流管理。物流管理包括分销、收购、库存管理。下面对ERP系统进行简约描述： (一)分销管理 销售的管理是从产品的销售计划开始，对其销售产品、销售地区、销售客户各种信息的管理和统计，并可对销售数量、金额、利润、绩效、客户服务做出全面的分析，这样在分销管理模块中大致有三方面的功能。 1、对于客户信息的管理和服务 它能建立一个客户信息档案，对其进行分类管理，进而对其进行针对性的客户服务，以达到效率的保留老客户、争取新客户。在这里，要特别提到的就是最近新涌现的CRM软件，即客户关系管理，ERP与它的结合必将大大增加企业的效益。 2、对于销售订单的管理 销售订单是ERP的入口，全部的生产计划都是依据它下达并进行排产的。而销售订单的管理是贯穿了产品生产的整个流程。它包括： a.客户信用审核及查询(客户信用分级，来审核订单交易)。b.产品库存查询(决断是否要延期交货、分批发货或用代用品发货等)。c.产品报价(为客户作不同产品的报价)。d.订单输入、变更及跟踪(订单输入后，变更的修正，及订单的跟踪分析)。e.交货期的确认及交货处理(决断交货期和发货事物安排)。 3、对于销售的统计与分析 这时系统依据销售订单的完成状况，依据各种指标做出统计，比如客户分类统计，销售代理分类统计等等，再就这些统计结果来对企业实际销售效果进行评价： a.销售统计(依据销售形式、产品、代理商、地区、销售人员、金额、数量来分别进行统计)。 b.销售分析(包括对比目标、同期比较和订货发货分析，来从数量、金额、利润及绩效等方面作相应的分析)。 c.客户服务(客户投诉纪录，缘由分析)。 (二)库存掌握 用来掌握存储物料的数量，以保证稳定的物流支持正常的生产，但又最小限度的占用资本。它是一种相关的、动态的、及真实的库存掌握系统。它能够结合、满意相关部门的需求，随时间改变动态地调整库存，精确的反映库存现状。这一系统的功能又涉及： a.为全部的物料建立库存，决断何时定货收购，同时作为交与收购部门收购、生产部门作生产计划的依据。b.收到订购物料，经过质量检验入库，生产的产品也同样要经过检验入库。c.收发料的日常业务处理工作。 (三)收购管理 确定合理的定货量、优秀的供应商和保持的安全储备。能够随时提供定购、验收的信息，跟踪和督促对外购或委外加工的物料，保证货物实时到达。建立供应商的档案，用最新的成本信息来调整库存的成本。详细有： a.供应商信息查询(查询供应商的技能、信誉等)。 b.催货(对外购或委外加工的物料进行跟催)。 c.收购与委外加工统计(统计、建立档案，计算成本)。 d.价格分析(对原料价格分析，调整库存成本)。 总而言之，作为一名物流管理专业的同学，在扎实的专业理论知识的基础上，假如结合上机试验，熟识ERP系统的话。这对我们以后参与工作是非常重要的。 2021年关于试验心得体会范文2 由应试教育转轨于素养教育，提高同学技能是其中的一个重要方面。其培育途径主要是通过生物试验来实现的。中学生物试验包括观测技能、试验操作技能、分析试验现象技能、试验设计技能、综合应用技能。因此，组织好试验教学有着相当重要的作用。下面是我在试验教学中的一些反思。 1.明确观测目的和任务 观测是人对客观事物的一种生动的感性认识形式，它往往通过多种感觉器官的联合活动，并在思维的参加下进行的。在观测时，需要对观测者预先提出肯定的目的或任务，拟定肯定的计划，按计划认真地观测，提出问题，寻求某种答案，这样才能保证留意力集中在所要观测的事物中。例如：观测洋葱表皮细胞的试验，试验目的是要求同学在观测中认识细胞壁、细胞质、细胞核和液泡。观测前老师应强调细胞膜紧贴在细胞壁内壁上不易辨别，有些细胞核也不太清晰，要调好光圈，光线强弱要掌握适当。使同学根据老师提出的目的要求去观测。观测的结果好坏，可由老师检查，检查方法可采用老师提问同学回答，也可让同学绘制观测的标本图示，这样肯定能达到观测的目的。在该试验中，还应当强调在撕取洋葱内表皮时要小块的，假如太大块，在盖盖玻片时，简单产生气泡，影响观测。 2.明确重难点 对每个试验，应首先把重点、难点提前告知同学，同时围绕重点、难点提出思索题或应留意的关键问题，让同学在预习时有明确的目的、有思索的内容、有谈论的话题。并常常参加同学们的争论，指导课外爱好小组对试验内容进行预演，培育试验课小骨干，让他们在试验课上充当小老师的角色，既发挥了试验小骨干的作用，又充分调动了同学的学习积极性。 3.充分对比观测 运用纵横比较进行观测，同中求异或异中求同。对比观测能使同学从平常的现象中发觉不平常的东西，从相像的事物中找出差异以及从差异中找出共同点或因果关系。如在观测叶片的结构试验中，教会同学对比观测上表皮和下表皮，上表皮细胞排列更紧密一些，更整齐一些，气孔较少，而且紧挨着栅栏组织(栅栏组织像一排栅栏)，这样，同学在试验中就会有针对性，便于观测，从而减削盲目性，且印象深刻。 4.先整体观测后局部观测 老师要指导同学全面进行观测，抓住事物的各个方面及其进展改变的全过程，这样才能达到认识事物的目的。例如：观测根毛和根尖的结构，先用肉眼观测认识根的形态，掌控直根系、须根系、主根和侧根的形态特征，进而用放大镜、显微镜观测根毛的位置，根尖的结构，认识和掌控根冠、生长点、伸长区及根毛区的细胞结构特点。 5.重复观测 为了保证观测的结果牢靠性，观测的次数要多，否那么就难以区分偶然发生和一贯现象，也就是巴甫洛夫所说的“观测、观测、再观测”，他深刻地揭示了观测的严厉性和科学性。由于同学自身技能、性格、知识水平的不同，在试验中不可避开的会涌现速度上的差距。对待这种现象笔者的做法是：划分试验小组时要依据以往了解的状况进行合理搭配，在此基础上对试验速度特别慢的小组再进行强化指导，或把他们落下的个别次要步骤“演示”完成，以援助他们在试验结束后享受到胜利的喜悦，为今后的学习树立信心。对试验过程中涌现问题的同学应讲清晰道理布局严格要求，有时甚至手把手地教，以形成规范化操作。对每个试验，允许各试验小组在结果上涌现肯定的偏差，但试验步骤非经允许不得更改(探性试验除外)。当同学在试验过程中涌现了一些错误操作并且会影响试验结论时，应引导同学分析缘由，找到补救方法，以防同学一错再错，偏离正确方向，影响对试验结果的分析，形成相关知识的错误定势 此外，在试验完成后还进行了须要的总结，以活化知识、丰富同学知识面，结合详细、有针对性的问题进行分析，对同学的思维进行适时得当的点拨、引导，有助于他们将平常所学的被肢解了的知识系统化，从而既起到“画龙点睛”的作用，又起到思维辐射的作用。 2021年关于试验心得体会范文3 这学期我们在_老师的细心指导下开展了为期将近5周的会计模拟试验课程，该课程是以手工模拟做账为主，课程所用的教材是我们会计学院老师细心为我们编制的，同时，也是全国该类第一本专业化教学用书，它以现实中的实际企业业务为试验资料，从而使我们的课程与现实更接近，更具实践性;此外编者就是我们的指导老师对我们更好运用教材提供了很大方便，为此我感到无比的荣幸。 在试验中我切实经受了企业会计核算的基本程序和方法，在实践中加强了对理论知识的理解。在课程实践中我遇到许多理论学习中所没有遇到过的问题，解决这些问题的过程才是我在这门课程的学习中真正得以提高的过程。同时，经过这段时间的手工做账处理使我充分体会到了做好一名合格会计人员的难处，也充分体会到了会计电算化的无比重要性。下面是对这段时间的会计模拟试验课程进行的总结： 一、试验目的 试验目的如课本所说是为了巩固专业知识、强化实践技能、解决理论与实际相脱节问题、提升创新技能，不过我觉得老师费