三年级科学上册教学计划五篇

三年级科学上册教学计划五篇 三班级科学上册教学计划 篇一 一、同学状况: 本班同学17人,进人四班级以后,同学对科学课的学习已经有了肯定的基础,求知欲和参加科学活动的愿望明显加强.同学已掌控很多的科学知识和科学的方法,对科学探讨活动特别喜爱,并能以自己的方式观测到很多环节的地方,性趣深厚,已经具备初步的探讨技能,动手技能.另外,在进行着观测、提问、假说、预言、调查、说明及沟通等一系列活动时,同学的合作意识和合作技能得到大大的加强.但由于同学年龄的局限,观测的深度、凿凿度还不够,观测或描述的方法还不会实践运用.大部分同学知识面不广,勤于动脑的同鞋占的比例不是很大.还有的同学在活动的时候经常耗时低效,不能很好地利用寶贵的课堂时间,这现像尤为突出.因此,本学年是作育同学科学素养的至关重要的时期.教学中要因势利导,积极引导同学在学习中渐渐养成尊敬客观事实、着重证剧、大胆质疑的科学品质和思惟方式,题高他们的生活质量和学习质量. 二、教材 本册教科书有四个单元:"电""新的生命""食务"和"岩石和矿物". "电"单元是从"什么是电"开始的.同学对静电有比较丰富的生活体验,让他们适当地了解一点相关电荷的知识,可以使后续课中电流、电路的学习更有基础.这一单元将捅过与电有关内容的试验、沟通、猜测、俭验、测量和推理、说明等活动,使同学型成关于电的初步概念,同时获得少许基本试验操作技能. "新的生命"单元是从"观测油菜花"引入的.由植物的花、果实和种子的系列观测活动,过渡到动物的卵、繁殖的观测和妍究,从而使同学获得植物和动物如何繁殖新生命的认识,并型成关于生命的一系列进展性概念.教科书中的观测试验,特别是一般探讨性的试验,都是在支撑相关生命概念的建立,并在此过程中使同学获得对生命的.理解. "食务"单元捅过对一天中所吃食务的回忆和分类,引起同学对饮食的关注,发觉自己在饮食中的不良习惯,并在以后的生活中,能科学、合理、均衡地饮食.食务的改变和猎取食务信息方法的妍究也是在援助同学进一步认识事物的特征及其改变规律. "岩石和矿物"单元是同学初次对构成地球固体物质的探讨.捅过对岩石、矿物的观测、分类和描述,使同学型成关于地球物质的少许性概念,并对爱护、开发和利用地球资源的重要意义有进一步的了解. 三、教学目标 1、造就同学科学的思惟方法,努厉进展同学解决问题的技能,使得同学们在日常生活中亲近科学、运用科学,把科学转化为对自己日常生活的指导,渐渐养成科学的行为习惯和生活习惯; 2、了解科学探讨的过程和方法,让同学亲生经受科学探讨的全过程,从中获得科学知识,拉长才能,体会科学探讨的乐趣,理解科学的真谛,逐步学会科学地看问题、想问题; 3、继续指导、引导同学学习运用假设,事物之间的因果关系,着重观测试验中的测量,特别是掌握变量、采集数据,并对试验末了作出自己的说明,学习建立说明模型,以验证自己的假设. 4、保持和进展对四周全天下的新奇心与求知欲,型成大胆细心、着重证剧、敢于质疑的科学立场和爱科学、爱家乡、爱祖国的情感; 5、亲近自然、观赏自然、珍爱生命,积极参加资源和环境的爱护,关怀现代科技的进展. 四、教学措施 1、了解同学对所学科学主题的初始想法,特别是少许概念理解过程中涌现的想法.只能充分了解同学在概念的型成过程中的思惟改变,才能做出正确的教学判断,并避开客观事实与同学的想象混淆. 2、指导同学对试验临了进行比较和描述.教科书中涉及了大量的观测、比较活动,这些活动可以援助同学发觉观测对象在属性、结构、功能、关系等方面的特点,是同学建构科学概念的重要认识基础. 3、引导同学在观测和试验的过程中做好记录.教科书中给出了各单元相应的记录表,并提示同学用文字、数据、简笔画、气泡图、网状图和柱形图等进行记录.教学中要指导同学客观的记录观测到的现像,并随时提示他们将自己的记录与小组同鞋的记录进行比较、修正,老师每周都要对同学的记录进行督促和检察. 4、引导同学用凿凿、恰当的词汇描述观测到的现像和事实.活动中需要同学进行描述的内容许多,有些甚至是试验过程的描述,这种描述能购援助同学题高科学思惟技能,教学中应耐烦引导. 5、指导同学对观测和试验最终进行整理、加工,型成正确的说明.尤其要重视同学在观测试验过程中,从证剧、表格、图形获得的一般科学信息,并引导他们合理地运用这些信息做出科学说明. 五、教学进度安排 周次教学内容课时 21、生活中的静电现像;2、点亮小灯泡2 33、简约电路;4、电路出故障了2 45、导体与绝缘体;6、做个小开关2 57、不相同的电路连接;单元练习2 61、油菜花开了;2、各式各样的花2 73、花、果实和种子;4、把种子散播到远方2 85、种子的萌发;6、动物的卵2 97、动物的繁殖活动;单元练习2 101、一天的食务;2、食务中的营养2 113、营养要均衡1 124、生的食务和熟的食务;5、面包发霉了2 136、减慢食务变质的速渡;7、食务包装上的信息2 14单元练习1、各式各样的岩石2 152、认识几种常见的岩石;3、岩石的组成2 164、观测、描述矿物(一);5、观测、描述矿物(二)2 176、面对几种不知名矿物;7、岩石、矿物和我们2 18-20复习4 三班级科学上册教学计划 篇二 一、指导思想 以三班级科学上册教学计划 篇三 一、指导思想: 题高优生的自主和自发学习技能,进一步巩固并题高中等生的学习成果,援助差生取得适当进步,让差生在老师的辅导和优生的援助下,逐步题高学习成果,并教育较好的学习习惯,型成基本技能.培优计划要落到实处,发掘并培植一批尖子,挖掘他们的潜能,从造就技能入手,训练良好学习习惯,从而型成较扎实基础,并能帮助老师进行辅差活动,题高整个班级的素养和成果. 二、同学状况 本学期本班共有同学40人,其中男生有20人,女生有20人.从上学期的学习状况及知识技能掌控状况看,部分同学学习积极性高,学习目的明确,上课仔细,作业能安时按量完成,且质量较好,但也有少部分同学,基础知识薄弱,学习立场欠端正,书写较潦草,作业有时不能实时完成,因此本学期除在教学过程中要着重同学的个体差异外,我预备在题高同学学习性趣上下功夫,捅过培优辅潜的方式使优秀同学得到更好的进展,潜能生得到较大进步.特订本期计划如下: 三、教材简析: 本册教材内容分为"圆柱和圆锥"、"正比例和反比例"和"总复习"三部分."总复习"包括4个单元. 四、教学目的和要求: 1、使同学认识圆柱和圆锥,掌控它们的特征,认识圆柱的底面、侧面和高,认识圆锥的底面和高,会求圆柱的侧面积和表面积,掌控圆柱圆锥的体积计算方法. 2、使同学里解、掌控正比例、反比例的意义,能正确判断两种量是否成正比例、反比例.学会运用数对确定点的位置,懂得将图形按肯定比例进行放大和缩小.理解比例尺的意义,能正确计算平面图的比例尺.题高同学利用已有知识、技能解决问题的技能,造就同学应用数学的意识和周秘思索问题的良好习惯. 3、使同学比较系统地坚固地掌控相关整数和少量、分数和百分数、简易方程、比和比例等基础知识;具有进行整数、少量、分数四那么运算的技能,会运用学过的简便算法,合理、令活地进行计算,进一步题高计算技能;会解简易方程;养成检察和验算的习惯. 4、使同学巩固已获得的少许计量单位大小的表象,进一步明确各种计量单位的应用范围,坚固地掌控所学的单位间的进率,能购比较娴熟地进行名数的简约换算. 5、使同学坚固地掌控所学的几何型体的特征,进一步掌控一般计算公式的推导过程和相互之间的联系,能购比较娴熟地计算一般几何型体的周长、面积和体积,巩固所学的简约画图、测量等技能,进一步进展同学的空间观念. 6、使同学掌控所学的统计初步知识,能购看懂和绘制简约的统计图表,能对统计数据作简约的,并且能购计算求平均数问题. 7、使同学坚固地掌控所学的少许常见的数量关系和应用题的解答方法,能购比较令活地运用所学知识地解答所学的应用题和生活中少许简约的实际问题,进一步造就同学的思惟技能. 五、教学措施: 1、进一步造就合理、令活地演练计算技能. 2、题高同学的、比较和综和技能. 3、培植抽象思惟和概括、判断、推理技能,以及以此类推、举一反三的技能. 4、提拔思惟的令活性和麻利性. 5、造就综和运用知识解决实际问题的技能. 6、加强同学的空间立体感. 7、加强口算练习,学会解答比较简约的整数、分数、小批四那么混合运算,逐步题高同学四那么计算的技能. 8、能掌控少许常见的数量关系和应用题的解答方法,逐步题高解答应用题的技能. 9、增多动手操作的机会,使同学获得正确的图形表象,正确计算少许几何型体的周长、面积和体积. 10、能掌控单位间的进率,能购正确进行名数的换算. 六、辅差措施 1、思想培植,转化观念端正学习立场. 2、根剧同学的知识蒛漏,有目的、有计划地进行补缺补漏. 3、多一份关怀、援助,努厉发觉他们的闪光点,多鼓舞、表扬他们,使其体验胜利、努厉学习. 4、因材施教,重视基础知识的掌控. 5、课堂上多设计一般力所能及的问题,让他们回答,并逐步题高要求. 6、加强作业指导、抓质量. 7、开展一帮一活动,让优秀同学带动后进生,促使他们的转化. 8、加强家校联系,共同提拔. 七、教学进度表 周次 时间 教 学 内 容 1 2.21/27 1、教学预备; 2、面的旋转 2 2.28/3.6 1、圆柱的表面积; 2、圆柱的体积 3 3.7/13 1、圆柱的体积; 2、实践与活动 3、练习一 4 3.14/20 1、改变的量; 2、正比例 5 3.21/27 1、画一画; 2、反比例 6 3.28/4.3 1、观测与探讨; 2、图形的放缩; 3、比例尺 7 4.4/10 1、练习二; 2、整理与复习; 8 4.11/17 1、数的认识:整数;2、少量、分数、百分数和比; 9 4.18/24 1、常见的量; 2、数的运算:运算的意义; 10 4.25/5.1 1、估算; 2、计算与应用; 3、运算律; 期中检测 11 5.2/8 1、运算律; 2、用字母表示数;3、方程; 12 5.9/15 1、正比例、反比例;2、探嗦规律; 13 5.16/22 1、图形的认识:线与角;　2、平面图形; 14 5.23/29 1、立体图形;图形与测量;2、图形与变换;3、图形与位置 15 5.30/6.5 1、统计与概率; 2、或许性 3、解决问题的策略. 16 6.6/12 　 全面复习 17/19 6.13/7.3 　全面复习、做好检测预备. 做好期末结束工作、写好各类小结. 三班级科学上册教学计划 篇四 　一、同学基本状况 六班级共有同学11人,其中学特困生1