2022年新课标八年级上册道德与法治第五课 做守法的公民 教案（3课时）

2022年新课标八年级上册道德与法治 第五课 做守法的公民 第一框题 法不可违 【走进课标】 1. 知道法律的作用；指导违法行为的含义及类别、犯罪的含义；了解违法行为的分类以及如何做到遵章守法。 2. 提高辨别能力，警惕违法和犯罪；积极防范民事侵权行为。 3. 增强法律意识；警惕违法行为；尊重他人的权益；依法规范自己的行为，做尊法、守法、用法的人。 【核心素养】 法治观念: 宪法法律至上，任何人和组织都必须遵守宪法和法律。要使尊法学法守法成为人们的共同追求和自己行为。树立法治意识，养成守法用法的思维方式和行为习惯。 【学习重难点】 重点：法律的作用；三种违法行为的异同。 难点：法律的作用；从事民事活动应遵循的基本原则。 【必备知识 强化巩固】 教师活动：投影上节课4.2的背诵问题（提前布置） 1.为什么要讲诚信？ 2.怎样践行诚信？ 学生活动：侯课时间进行记忆。学生互查。教师抽查 设计意图：充分利用课前时间，投影具体问题，让学生的记忆更有针对性。 过渡：第四课我们共同探讨了社会生活讲道德，除了道德，社会还需要法律。法律是全体社会成员都要共同只能说的行为规范。尊法守法是我们的共同追求和自己行动。本节课，让我们共同探讨5.1 法不可违。 【阅读教材 构建体系】 给学生8分钟时间，快速阅读教材46-52页。结合下列两个问题： 1.法律有什么作用 2.违法行为的含义和类型 3.身边有哪些违法行为 4.如何做到遵章守法 学生可以通过列出关键词或者问题的方式进行思维导图的初步构建。 教师对学生构建的思维导图进行点评。 【体系示例】 【教师点评 突破难点】 一、违法无小事 ◆活动一：小勤的案例 教材46页 思考：1.小勤为什么会被送到派出所？ 2.这样的事情可以避免吗？ 引导：一个人如果缺乏规则意识，法律观念不强，就难免做出违法的事情。 过渡：法律是全体成员都要遵守的行为规范。那么，法律对我们有什么作用呢？ 学生思考回答。 小结： （1）法律的作用 1.法律为人们的行为提供一个模式、标准或方向。 ----指引作用 2.法律是评价人们行为是否合法有效的准绳。 ----评价作用 3.法律是最刚性的社会规则。 ----强制作用 不违法是人们行为的底线。那么，什么是违法行为呢？可以分为哪些类型？ 学生展示自主学习的成果，说出含义和类型 （2）违法行为的含义 所谓违法行为就是指出于过错违反法律、法规的规定，危害社会的行为。 （3）违法行为的类型 民事违法行为、行政违法行为、刑事违法行为 ◆活动二：探究分享 教材47页 要求：1.阅读教材47页案例，小组合作完成表格 2.学生展示，同学评价 师生归纳三类违法行为的不同点和相同点。 不同点： 材料 危害程度 违反的法律 承担的法律责任 所属违法类别 一 较轻 民法 民事责任 民事违法行为 二 较轻 行政法 行政制裁 行政违法行为 三 严重 刑法 刑罚处罚 刑事违法行为 相同点： 都具有社会危害性 都是违法行为 都要承担法律责任 过渡：在生活中，我们可能想不到的一些小错误，却也是违法行为。 二、警惕身边的违法行为 ◆活动三：观看《准大学生看不惯乱停车，划伤豪车》的案例 设疑： 1.划伤车和乱停车是违法行为吗？ 2.是同一类违法行为吗？ 3.这两类有什么区别？ 学生思考，回答 小结：划伤车---民事违法行为 乱停车---行政违法行为 （1）行政违法行为和民事违法行为 教师引导，分析总结两者的特点： 行政违法行为特点：违反治安管理,扰乱公共秩序、妨害公共安全、妨害社会管理，具有社会危害性，尚不够刑事处罚。 民事违法行为特点：违反民法,侵犯他人民事权利，或者没有履行义务，都是典型的民事违法。 ◆活动四：举案说法：在我们身边还有哪些类似的一般违法行为呢？ 小组讨论、合作完成： 1.列举2个一般违法的例子 2.分析这两个案例属于哪种类型？ 3.这对我们有何启示和提醒？ 学生讨论，举例，分析，展示，点评 （2）学会遵章守法 学生举例中得到的启示，总结出： 1.要认识一般违法行为的危害，自觉依法规范自己的行为。（学法） 2.在社会生活中，要分清是非，增强守法观念，严格遵守治安管理的法律规定。（守法） 3.在社会交往中，要依法从事民事活动，积极防范民事侵权行为和合同违约行为，既要维护自己的权益，又要尊重他人的权益，促进社会健康和谐发展。（用法） 【典例剖析 提升素养】 1.【2021•桂林】小明的爸爸开车去银行办理业务，没有注意到“禁止停车”的标志，将车停在路边，被交警依据《道路交通安全法》处以200元的罚款。小明爸爸的行为（　） A．属于民事违法，应承担民事责任 B．属于行政违法，应受到行政处罚 C．属于刑事违法，应受到刑罚处罚 D．属于犯罪行为，应受到行政处罚 【答案】B 2.【2021•柳州】2021年2月5日，江苏省南京市中级人民法院一审公开宣判 中国科学技术协会原党组成员、书记处书记陈刚受贿案，对被告人陈刚以受贿 罪判处有期徒刑十五年，并处罚金人民币五百万元。陈刚受到的处罚属（　） A．纪律处分 B．行政处分 C．刑罚处罚 D．行政处罚 【答案】C 3. 【2021•广东】《中华人民共和国刑法修正案（十一）》规定，已满十一周岁不满十四周岁的人，犯故意杀人、故意伤害罪，致人死亡或者以特别残忍手段致人重伤造成严重残疾，情节恶劣，经最高人民检察院核准追诉的，应当负刑事责任。最低刑事责任年龄由十四周岁调整到十二周岁，这（　　） ①表明法律对未成年人违法犯罪将从重处罚 ②能更好地对未成年人发挥法律的警示和威慑作用 ③可以杜绝低龄未成年人违法犯罪 ④为惩治未成年人恶性暴力犯罪提供法律依据 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】C 【规律提示】 1.学会通读材料，分清材料层次。2.答题要把握材料主旨，找出与主旨一致的表述。选项与材料主旨的一致性是选择题的根本原则，并运用排除法去除不合题意的和说法错误的选项。 4. 【2021•通辽】【以案说法 学以致用】 九年二班班长小林经常运用所学法律知识分析生活案例，请你和小林一起完成。 凌晨两三点某烧烤店依然在马路边营业，几位喝酒的年轻人大声喧闹，肆无忌惮，惹恼了楼上休息的居民。劝阻无果后，楼上居民直接向食客们扔下垃圾，食客愤怒地连续将小砖头对着楼上扔去，边扔边骂。随后有群众拨打110报警，民警赶到现场进行处理。 ◆《中华人民共和国治安管理处罚法》第五十八条：违反关于社会生活噪声污染防治的法律规定，制造噪声干扰他人正常生活的，处警告；警告后不改正的，处二百元以上五百元以下的罚款。 ◆《中华人民共和国民法典》第一千二百五十四条规定，禁止从建筑物中抛掷物品。从建筑物中抛掷物品或者从建筑物上坠落的物品造成他人损害的，由侵权人依法承担侵权责任。 （1）依据社会危害程度，食客的行为属于哪类违法行为？此类违法行为应承担怎样的法律责任？ （2）请评析楼上居民的行为。 （3）结合材料谈谈你对生活与法律关系的理解。 【参考答案】 （1）一般违法行为。应该受到行政制裁。 （2）楼上居民的行为是错误的。公民在行使权利时，要尊重他人权利，不得损害他人的台法的权利和自由；楼上居民是没有正确行使公民权利的表现，侵犯了他人的权利，应该受到法律处罚。 （3）生活需要法律，法律保障生活。 【解题提示】 （一） 先读设问，明确方向和范围； （二） 阅读材料，提取有效信息，分层归纳概括主旨； （三） 联系所学知识体系，找到材料中蕴含的学科知识； （四）运用学科知识来分析解决问题（答题）。 第五课 做守法的公民 5.2 预防犯罪 【走进课标】 认识犯罪的基本概念，了解刑罚的主要类型，认识未成年人违法犯罪行为的危害，培育和提高自我保护的意识和能力，自觉抵制校园欺凌和违法犯罪行为。 【核心素养】 Ø 道德修养：形成健康文明的生活方式，珍惜美好生活。 Ø 法治观念：认识违法行为及其法律责任，理解犯罪的特征及后果，主动预防未成年人犯罪。 Ø 健全人格：学会开放包容，理性表达意见。防止因激情而违法犯罪。 【学习重难点】 重点：加强自我防范。 难点：了解罪与罚。 【教学流程】 一、阅读教材 构建体系 学生活动：8分钟时间。 （一）阅读教材，并在教材中圈画出答案 1. 刑法的作用及内容？ 2. 犯罪的含义及基本特征？ 3. 刑罚的含义和分类？ 4. 如何加强自我防范，远离犯罪？ （二）建构知识体系 提示： n 知识体系可以通过列出关键词或者问题的方式进行。 n 列关键词：犯罪、刑罚、原因和方法。 n 列问题。 教师对学生构建的知识体系进行点评。 教师呈现一个体系示例，供参考 “运用你的经验”： 要求学生认真阅读图文材料，分析场景中行为人的行为特征。（3分钟。） 第一目 了解罪与罚 活动一：探究与分享（教材P53） 目的：解决易混易错点 行为一：殴打他人，造成轻微伤害的，违反治安管理处罚法，属于一般违法行为。 行为二：殴打他人，导致其重伤甚至死亡的，触犯了刑法，属于犯罪行为。 1.小组合作交流：以上两种行为各是什么性质的行为？ 2.填写以下表格： 一般违法行为 犯罪行为 社会危害性 触犯的法律 应受到的处罚 3. 刑罚的含义及分类 设计：让学生审材料，看看能出什么样的问题？ （1）刑罚又称为刑事处罚、刑事处分，是审判机关依法对犯罪分子适用的最严厉的强制性法律制裁方法，以限制或剥夺犯罪人权益为主要内容。 （2）刑罚可以分为主刑和附加刑。 第二目 加强自我防范 一、教学流程： 活动一：“探究与分享” 15岁的中学生陈某原本是一个品学兼优的好学生，自从结识了社会上一群游手好闲的“朋友”，他逐渐无心学习，经常旷课。他开始还有些自责，觉得对不起父母和老师，后来便放纵自己，并因偷东西、打骂同学等受到学校纪律处分。他非但没有接受教训，反而经常偷窃财物等，因此被公安机关拘留。但他仍不悔改。为了搞到钱去网吧玩游戏，他和另外两个“朋友”竟拦路抢劫，在短短几天内多次作案，最终因犯抢劫罪被判刑。 小组交流： ①陈某是如何走上犯罪道路的？ ②陈某的经历给我们什么启示？ 学生讨论回答。 教师活动：点评学生的回答，引导学生纠正、补充，形成较完整的答案。 （1）交损友→旷课→偷东西、打骂同学等→经常偷窃财物等→拦路抢劫→被判刑。 （2）①要珍惜美好生活，认清犯罪危害，远离犯罪。 ②预防犯罪，需要我们杜绝不良行为。 ③生活在法治社会，我们应增强法治观念，依法自律，做一个自觉守法的人。我们要从小事做起，避免沾染不良习气，自觉遵纪守法，防患于未然。 活动二： 阅读教材P55相关链接:《中华人民共和国刑法》第十七条规定： 已满十二周岁不满十四周岁的人，犯故意杀人、故意伤害罪，致人死亡或者以特别残忍手段致人重伤造成严重残疾，情节恶劣，经最高人民检察院核准追诉的，应当负刑事责任。 所以我们要加强自我防范，认清危害，远离犯罪。 活动三： 1.结合教材P56“相关链接”：说说身边有哪些不良行为，有哪些严重不良行为？ 2.结合【拓展空间】 学生自主完成表格。 教师活动：点评学生的成果。 二、迁移运用： 材料：张三因事业、家庭不顺而内心积怨，蓄意伤害中小学生，在大庭众之下持刀伤人，致22名中学生死伤，其中，10人致死，5人重伤、还有几人轻伤，其犯罪动机卑劣，情节特别严